八年级物理上册_透镜及其应用复习课件_人教新课标版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三章 透镜及其应用,复 习,亮甲店中学,复习目标,知识与技能：,1,、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。,2,、探究并知道凸透镜成像的规律。,3,、了解凸透镜成像规律的应用。,4,、了解人眼成像原理，了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。,过程与方法：,1,、学会从物理现象中归纳科学规律的方法。,2,、会用凸透镜成像的规律解决实际简单的问题。,情感态度与价值观：,1,、通过学习，培养学生观察、实验、自主、合作学习的精神。,2,、通过学习，增强学生保护视力的意识。,透镜,透镜的种类,透镜对光的作用,凸透镜,凹透镜,定义：中间厚、边缘簿的透镜,符号：,定义：中间簿、边缘厚的透镜,符号：,凸透镜对光有,会聚,作用,凹透镜对光有,发散,作用,考点一：透镜及其对光的作用,自主导学，形成网络,凸透镜,对光线有,会聚,作用,o,o,考点一：透镜及其对光的作用,自主导学，形成网络,凹透镜对光,有,发散,作用,O,O,考点一：透镜及其对光的作用,自主导学，形成网络,思考：,以下是一些元件的对话记录，这些元件中属于凸透,镜的是,；属于凹透镜的是,。,A.,露珠：我虽只是一滴水，但我也能折射一个世界；,B.,某透镜：我是透镜不仅能折射一个世界，而且还能向天借火；,C.,防盗门“猫眼”：你们吵吧。我在门内偷偷看你们；,D.,望远镜：嘿嘿，我是千里眼，我能看得更远，我都看到了；,E.,近视眼镜：能不能看得清哦，让我出马吧，我能让你的世界变得清晰；,F.,放大镜：用我也不错，我能让世界放大，照样清清楚楚，明明白白；,G.,照相机：你们看到的，我都能留下，能让画面定格在精彩瞬间；,H.,电影放映机：你不如我，我能让你定格的画面动起来；,ABDFGH,CE,透镜的光心、焦点、焦距及三条特殊光线,1,、光心：透镜的中心叫光心；,过光心的光线，方向不变。,考点一：透镜及其对光的作用,自主导学，形成网络,2,、凸透镜的焦点、焦距,凸透镜能使平行,于主光轴的光会,聚在一点，这个,点叫做,焦点,，,焦,点,到,光心,的距离,叫做,焦距,。,o,o,F,f,考点一：透镜及其对光的作用,自主导学，形成网络,凹透镜,能使平行于,主光轴的光发散，,发散光线的反向延,长线交于一点，这,个点叫做,虚焦点,。,虚焦点到光心的距,离叫做,焦距,。,O,O,F,f,考点一：透镜及其对光的作用,自主导学，形成网络,3,、透镜的三条特殊光线,F,F,O,F,F,O,F,F,O,F,F,O,考点一：透镜及其对光的作用,自主导学，形成网络,U2f,U=2f,fu2f,U=f,U2f,倒立,放大,实像,异侧,投影仪,幻灯机,u,f,不成像、得到一束平行光,u,f,vu,正立,放大,虚像,同侧,放大镜,自主导学，形成网络,应用：照相机,镜头,光圈,物体,胶片,暗箱,镜头,:,凸透镜,胶片,:,光屏,照相机原理,:,照相机的镜头相当于一个,凸透镜,当物体到镜头的距离大,于二倍焦距时,底片上就成了一,个,倒立、缩小的实像,。,物体离照相机越,_,底片上,成的像越小,而镜头离底片越,_,.,远,近,思考：,如图,-7,甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个凸透镜，它的工作原理与,（选填,“,照相机,”,、,“,投影仪,”,或,“,放大镜,”,）相似。如图,-7,乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐,（选填,“,靠近,”,或,“,远离,”,）摄像头。,应用：投影仪,投影仪原理：,投影仪的镜头相当于一个凸透镜，当物体到凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距时，成,倒立、放大的实像,。,镜头距离投影片越近，屏幕上的像越,（大或小），同时清晰像也会变,（远或近）。,大,远,思考：,投影仪是教学中常用的,仪器，如图所示是投影仪的结构,图，一教师在使用投影仪时，发,现在屏幕上的画面太小，正确的,调节方法是（）,A,、减小投影仪与屏幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜,到物体间的距离,B,、减小投影仪与屏幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜,到物体间的距离,C,、增大投影仪与屏幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜,到物体间的距离,D,、增大投影仪与屏幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜,到物体间的距离,C,应用：放大镜,放大镜是一个短焦距的凸透镜，使用时，物体到透镜的距离应小于焦距，能看见物体,正立、放大的虚像。,眼睛和眼镜,眼睛的结构：眼睛的晶状体作用相当于一个凸透,镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，,形成物体的,倒立缩小的实像,近视眼,能看清楚近处的物体，看不清楚远处的物体。,原因是：,一,眼球前后径过长，,二,晶状体太厚，折射光的能力太强，从远处射来的光不能会聚在视网膜上，而是会聚在视网膜前方。,矫正方法：配戴,凹透镜,制成的近视眼镜,考点三：眼睛和眼镜,自主导学，形成网络,眼睛和眼镜,远视眼,眼镜的度数：,（了解）,原因：一,眼球前后径太短,，二,晶状体太薄，折射光的能力太弱，平行光的会聚点在视网膜后，因此，来自近点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。,矫正方法：,配戴,凸透镜,制成的远视眼镜,透镜焦度：,透镜焦距的倒数。即：,1,f,眼镜的度数：透镜焦度乘以,100,考点三：眼睛和眼镜,自主导学，形成网络,显微镜和望远镜,显微镜,目镜：,靠近眼睛的一组透镜，作用像一,个普通的放大镜，成放大的虚像,。,物镜：,靠近被观察物体，作用相当,于投影仪的镜头，成放大的实像,。,载物台：,承载被观察物体。,反光镜,:,增加光的强度，便于观察物体。,望远镜,物镜：使远处的物体在焦点附近,成实像。,目镜：靠近眼睛，作用相当于放,大镜。,考点四：显微镜和望远镜,自主导学，形成网络,（,2012,）透镜在生活、学习中应用广泛。下列说法正确的是（,）,A.,近视眼利用了凹透镜对光的发散作用,B.,照相时，被照者应站在镜头二倍焦距以内,C.,投影仪能使物体在屏幕上成正立放大的虚像,D.,借助放大镜看地图，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距,直击中考，拓展内存,A,（,2011,）让一束平行光经过一透镜，在屏上得到一个最小最亮的光斑（如图）。小明用此透镜做,“,探究透镜成像规律,”,的实验下列说法不正确的是（）,A,当物体距透镜,5cm,时，成正立的像,B,当物体距透镜,15cm,时，成倒立、放大的实像,C,当物体从距透镜,20cm,处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小,D,当物体从距透镜,20cm,处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜,直击中考，拓展内存,D,（,2010,）下列有关凸透镜的说法不正确的是（,）,A,凸透镜对光有会聚作用,B,凸透镜可以矫正近视眼的视力,C,凸透镜所成的虚像一定是放大的,D,凸透镜所成的实像可以是放大的，也可以是缩小的,直击中考，拓展内存,B,同学们经历了刚才的学习，你还有什么疑问吗？以小组为单位，交流你的学习感受，把你们不能解决的问题提出来，咱们共同探讨。,交流合作，释疑解惑,例,1,、小丽看书总把书放得很近，而他的外公看报时却把,报纸放得很远，小丽和外公分别戴装什么样的眼镜,矫正视力（）,A,、都是凸透镜,B,、都是凹透镜,C,、凸透镜和凹透镜,D,、凹透镜和凸透镜,例,2,、如图所示，画出了光线经过透镜前后的方向，则在,虚线处的透镜应是（）,A,、凸透镜,B,、凸透镜和凹透镜都可以,C,、凹透镜,D,、凸透镜和凹透镜都不可以,D,C,沙场点兵，挑战自我,例,3,、在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别,放在,a,、,b,、,c,、,d,、四个不同的位置，如图所示，,其中蜡烛放在,_,处所得到的实像最小；放,在,_,处得到正立的虚像；在,_,处,的成像规律是幻灯机的原理,2,a,bc,d,o,a,d,c,沙场点兵，挑战自我,例,4,、放映幻灯片时，在屏幕上得到的是幻灯片上图像,的（）,A,、正立放大的虚像,B,、正立放大的实像,C,、倒立放大的虚像,D,、倒立放大的实像,例,5,、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金,鱼，他所看到的“金鱼”是（）,A,、放大了的金鱼实像,B,、放大了的金鱼虚像,C,、缩小了的金鱼实像,D,、缩小了的金鱼虚像,D,B,沙场点兵，挑战自我,例,6,、医用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图，,其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的汞,柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当,于,_,，我们用它能看到汞柱被放,大后正立的,_,像。,6,图,5,图,凸透镜（放大镜）,虚,沙场点兵，挑战自我,例,7,、测绘人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上,向地面照相，称为航空摄影。若使用航空摄影照,相机的镜头焦距为,50mm,，则底片到镜头的距离,为（）,A,、,100mm,以外,B,、,50mm,以内,C,、略大于,50mm D,、恰为,50mm,分析：航空摄影是指飞机向地面拍照，由于物距较远，相,当于从无限远处入射的光线，它所成的像在焦点附,近且略大于焦距。,C,沙场点兵，挑战自我,例,8,、物体从距凸透镜,12cm,处移到凸透镜,20cm,处，调,整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立、放大的,像，由此可知凸透镜的焦距可能是（）,A,、,11cm B,、,12cm,C,、,20cm D,、以上都不对,分析：,成倒立、放大的实像 ,f,u,2f,u,12cm,即：,f,12cm,2f,得：,6cm,f,12cm,u,20cm,即：,f,20cm,2f,得：,10cm,f,20cm,综合上述,10cm,f,12cm,故选,A,A,沙场点兵，挑战自我,再见,谢谢大家,