花儿为什么这样红.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,花儿为什么这样红,贾祖璋,1,、,了解花,红,的原因,。,2,、学习说明文做到：明对象，理顺序，找方法，说作用，品语言。,3,、认识自然，培养热爱花朵，热爱生活，激发,探索科学奥秘,的兴趣。,教学目标,检查预习,充,沛,（）,灼,伤,（）,褪,（）分,泌,（）,并,蒂,（）,花,卉,（）,虞,美人,（）,裸,（）,花,萼,（）,三,棱,（）,粉,蕊,（）,蜜,腺,（）,pi,zhu,tu,m,d,hu,y,lu,lng,ru,xin,第一部分,(,第,l,段,),：提出问题,花儿为什么这样红,第二部分,(,第,2,一,10,段,),从六个方面说明“花儿为什么这样红”,(,分析问题,),第三部分,(,第,1l,段,),：总结全文,概括花红的原因 （解决问题）,（总）,（总）,（分）,2,、默读课文，理清思路，划分文章结构层次。,花儿为什么这样红,设疑,总结：,激发青少年学习科学的热情和兴趣,物质基础物理原理,生理需要 进化观点,自然选择人工选择,解疑,逻辑顺序,现象,本质,花儿为什么这样红,外部因素,内部因素,3,、理清作者的写作顺序。,三、齐读课文第,10,段，思考并回答下列问题。,1,、这段文字中心的句子是什么？,2,、这段文字运用了,哪些,说明方法，请各找出一例，并分别说出它们的作用。,花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。,举牡丹的例子，,举大丽花的例子，,举虞美人的例子，,说明人工选择的速度快,说明人工选择增加的品种多,说明人工选择能够创造出新的品种,3,、体会说明语言的准确性,（,1,）红色的花,最,鲜艳，,最,耀眼，可以说在进化途程中是,最,成功的。,三个程度副词,最,字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。2,）例如牡丹，,花色也,只有,粉红的一种。经过人工栽培，,仅就,北宋中叶（,11,世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就,等不同的姿态。,“,只有,”,强调了仅限于粉红这个品种。,“,仅就,”,字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程，强调人工栽培在很短的时间内创造出了各种不同的色彩美丽的花朵。,（,3,）“人工栽培的历史,仅,有二三百年，却,已,有上千种形状、颜色不同的品种”句中加红的“仅”“已”两词位置为什么不能互换？,“,仅”表示只有，“已”是已经的意思。这两个词强调了人工选择费时少而收效高。如果换位则与文章原意不符合了，所以原文的两个词体现了说明文语言的准确性。,这是一篇,科普性事理,说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动，激发青少年学习科学的热情和兴趣。,小结所学,1,、说明文是以（）为主要表达方式的一种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为（）说明文和（）说明文。本文是一篇（）说明文。,2.,题目“红”的含义是（）,作者,是一位,作家。,说明,事物,事理,事理,五彩缤纷,贾祖璋,生物学科普,课堂巩固,谢谢大家！,