1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雨 说,郑愁予,郑愁予,本名郑文韬，原籍河北，生于山东济南。,1955,年中兴大学毕业后，在台湾出版了第一本诗集梦土上。,1949年郑愁予随家人去台湾后，一面学习，一面继续从事写作。,15岁开始创作新诗。,代表作品：,梦土上、衣钵、窗外的女奴、燕人行、莳华刹那、错误等。,1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。,现旅居美国，为“现代诗社”成员，任耶鲁大学东亚文学系教授。,对本诗副标题的理解,这首诗有一个副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”，透过这个副标题，我们就可看出诗歌所要揭示的
2、主旨，即主要为了表达儿童在春雨到来之际的欢悦、欣喜之情。,送元二使安西,唐王维,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，,西出阳关无故人。,吟咏春雨的诗、词,春夜喜雨,杜甫,好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。,吟咏春雨的诗、词,配乐朗读 理清思路,请同学们在朗读的基础上，用自己的语言，把每一节诗浓缩成一行诗，然后尝试把九行诗组成一首新的诗。,感受诗情 品味雨韵,1.文章标题为雨说，请概括一下，雨“说”了哪些话。,2.读了课文，你感觉诗中的“雨”是个什么样的形象?,反复吟咏 细细品味,1.找出诗中最能体现本诗主旨的诗行，反复吟咏，细细品味。,2.这首诗运用的主要修辞方法是什么?它的运用对表达诗歌的主旨有什么好处?,联想想像 丰富诗句,请同学们用诗一样的语言，在原诗的基础上描绘出一幅幅具体、生动、优美的画面，并为每一幅画面起个名字。,开阔视野 创作实践,“雨”对你说了那么多的话，你是不是也想拿起你手中的笔，对“雨”说说你想说的话，或和“雨”对唱一首歌呢?,中央电教馆资源中心制作,2003.12,
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