1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小数点位置移动引起小数大小的变化,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,填空,1,米,=,（）分米,8,米,=,（）毫米,0.007,米,=,（）毫米,5,扩大到原数的,100,倍得（）,600,缩小到原数的十分之一是（）,10,8000,7,500,60,小数点移动与金箍棒的长短有什么关系？,0.009m=9mm,0.09m=90mm,0.9m=900mm,9m=9000mm,从上往下观察,从下往上观察,讨论：,从上往下看，第,2,、第,3,、第,4,个式子同第,1,个式子比较，小数点的位置有什么变化
2、小数的大小又有什么变化？,把,0.009,米的小数点向右移动一位，小数的大小有什么变化？,0,.,0 0 9,米,=9,毫米,0 0 0 9,米,=9,毫米,0 0 9,米,=9,毫米,把,0.009,米的小数点向右移动两位，小数的大小有什么变化？,0,.,0 0 9,米,=9,毫米,0 0 0 9,米,=9,毫米,0 9,米,=9,毫米,把,0.009,米的小数点向右移动三位,小数的大小有什么变化？,0,.,0 0 9,米,=9,毫米,0 0 0 9,米,=9,毫米,9,米,=9,毫米,9,小数点向右,移动一位，相当于把原数乘,10,，小数就扩大到原数的,10,倍；,移动两位，相当于把原数
3、乘（），小数就扩大到原数的（）倍；,移动三位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；,100,100,1000,1000,你发现了什么规律？,讨论：,从下往上看，第,3,、第,2,、第,1,个式子同第,4,个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？,把,9,米的小数点向左移动一位，小数的大小有什么变化？,9,米,=900,毫米,9,米,=9,毫米,9,9,米,=9000,毫米,把,9,米的小数点向左移动两位，小数的大小有什么变化？,9,米,=,毫米,0.09,米,=90,毫米,90,9,米,=9000,毫米,9,9,把,9,米的小数点向左移动三位,小数的大小有什么变化
4、0 0 0 9,米,=,毫米,0.0 0 9,米,=9,毫米,9,9,米,=9000,毫米,100,1000,100,1000,你发现了什么规律？,10,1,小数点向左,移动一位，相当于把原数除以,10,，小数就缩小到原数的 ；,移动两位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数 ；,移动三位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数 ；,1,（,）,1,（,）,说一说我们发现的规律。,小数点向,右,移动一位，相当于把原数乘,10,，小数就扩大到原数的,10,倍；,移动两位，相当于把原数乘（,100,），,小数就扩大到原数的（,100,）倍；,移动三位，相当于把原数乘（,1000,），小数就扩
5、大到原数的（,1000,）倍；,小数点向左,移动一位，相当于把原数除以,10,，小数就缩小到原数的 ；,移动两位，相当于把原数除以（,100,），小数就缩小到原数的 ；,移动三位，相当于把原数除以（,1000,），小数就缩小到原数的 ；,10,1,（,100,）,1,（,1000,）,1,小结,下面的数同,0.372,比较，结果有什么,变化？,372,3.72,37.2,扩大到原数的倍,扩大到原数的倍,扩大到原数的倍,判断,1.,把,5.6,扩大它的,10,倍是,560.,（）,2.,把,1.502,的小数点去掉,它的值就缩小,1000,倍,.,(),把一个数的小数点先向右移动两位,再向左移动一位得,4.02,原来的小数是,(),思考题,0.402,总结,知识巧记,小数点，本领大，走一走，数变化。,向左走，数缩小，向右走，数扩大。,数位不够怎么办？找“,0,”补位解决它。,四、布置作业,作业：,第,46,页练习十一，第,3,题、第,4,题。,
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