包身工优秀PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,包 身 工,夏衍,【,学习目标,】,1,、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。,2,、了解报告文学的特点。,3,、通过对文本的解读，理解“包身工”的内涵。,4,、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。,夏衍（,1900-1995,），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表,包身工,起用。,简介作者,作品有,上海屋檐下,法西斯细菌,考验,等话剧本，并把小说,林家铺子,祝福,等改编为电影剧本。,包身工,是中国现代文学史上第一部报告文学作品。,包身工,反映的是“一,二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。,日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。,背景简介,字词,蠕,动,(,r,),拷绸,衫,裤,(,sh,n,),呵,欠,(,h,),裸,体,(,lu,),睡眼,惺忪,(,x,ng,),咳,嗽,(,sou,),芦,柴,棒,(,ch,i,),水门,汀,(,t,ng,),弄,堂,(,l,ng,),褴褛,(,l,n,l,),游,说,(,shu,),荤腥,(,hn,),胆怯,(,qi,),执拗,(,ni,),吆喝,(,yo,),佳肴,(,yo,),木栅子,(,zh,),轧票处,(,g,),搅拌,(,jio,),露骨,(,l,),揩地板,(,ki,),楷书,(,ki,),揪住,(,ji,),五卅,(,s,),怜悯,(,mn,),锭壳,(,dng,),绽放,(,zhn,),淀粉,(,din,),皮辊,(,gn,),欺侮,(,w,),谄媚,(,chn,),贿赂,(,l,),楸木,(,qi,),蹒跚,(,pnshn,),骷髅,(,klu,),怔住,(,zhng,),虐待,(,nu,),舀水,(,yo,),包身契,(,q,),提纲挈领（,qi,）,度长絜大（,xi,）,赚钱,(,zhun,),文体知识,报告文学，是一种兼有新闻性和文学性的文体。,“,报告,”,，是就题材来说的，,它必须选择真人真事的新闻题材，迅速及时地反映生活；,“,文学,”,，,是它必须采用某些文学的表现手法，形象生动地再现生活，,如注重选材的生动、形象，布局的精巧等。,报告文学被誉为,“,文学创作中的轻骑兵,”,。,报告文学基本特征有三：,真实性、典型性、文学性。,整体感知,1,、课文叙述了包身工一整天的生活劳动的情景。请你找出写包身工一天之中劳动生活的语段，并将其分成四个部分，概括每部分的主要内容。,2,、课文除了描绘包身工一整天的生活劳动画面，还综述包身工制度各方面的情况，请你也找出这些语段，并将其分成四个部分，概况每部分的主要内容。,跳读课文，分组讨论.,包身工起床的情形，展示她们住宿条,件之差。,包身工吃饭的场景，表现她们饮食条,件的低劣。,包身工们上工的情景，表现出条件的,恶劣及做工时遭受的种种虐待。,放工到入睡情形，奴隶们在黑夜中叹,息自己的命运。,包 身 工,1-6,：（四点一刻）起身,12-14,：（四点半后）早餐,23-32,：（五点）上工,35-47,：（十七点）放工,牛马活，猪狗食，,被践踏，遭蹂躏。,公房里,:,拥挤恶臭,猪猡们,:,蓬头垢面,量少,:,不够一人一碗,质差,:,两“粥”,一“饭”,工作环境,:,三大威胁,工作遭遇,:,三种罚规,段落,时间,场景,内容要点,包身工的来历,-,农村经济凋敝，女孩们无法在家乡生存，被,“,带工,”,欺骗来，她们是,“,带工,”,赚钱的机器,-,包身工制度由此产,生。,日本厂家之所以特别愿意雇用包身工的三,大原因,-,没有人身自由、不会反抗、比,“,外,头工人,”,廉价,-,包身工制度迅速发展。,包身工制度的结果,-,日本纱厂吸取中国,工人的血汗迅速庞大，包身工大量死亡。,包身工制度的结局,-,最终会灭亡，黑暗,将过去，黎明终将到来。,包 身 工,7-11,：,包身工产生,15-22,：,包身工增加的原因,48-50,：,包身工制度,必然的趋势,33-34,：,包身工,增加的结果,来源,手段,身份,没有自由,与世隔绝,工价低廉,日本纱厂飞跃膨大,包身工制度定灭亡,段落,包身工制度,内容要点,包 身 工,1-7,、（四点一刻）起床,8-11,、被诱骗的农村少女,-,包身工的来源,12-14,、（四点半后）吃饭,15-22,、帝国主义雇佣包身工的原因。,23-32,、（五点）上工,三大威胁,三种罚规,恶劣的劳动条件,35-47,、（十七点）放工,48-50,、黎明的到来，毕竟是无法抗拒的！,33-34,、,在中国的日本纱厂飞跃膨大的趋势。,【,包身工制度的发展,】,【,包身工制度的结果,】,【,包身工制度的趋势,】,悲惨的遭遇和命运,恶劣的住宿条件,恶劣的饮食条件,【,包身工制度的产生,】,本文是以,时间,为线索组织材料的。,文章是以什么为线索来组织这些材料的？,四点一刻，包身工起床的情形,四点半，包身工吃饭的场景,五点钟后，包身工们上工的情景,放工到入睡情形,新闻背景：,指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。它对于新闻事实的作用主要有以下几点：,说明事件的起因；,显示或帮助读者理解新闻事件的重要性；,突出新闻稿件的新闻价值；,表明作者的观点；,衬托，深化主题。,知识补充,包 身 工,1-7,、（四点一刻）起床,8-11,、被诱骗的农村少女,-,包身工的来源,12-14,、（四点半后）吃饭,15-22,、帝国主义雇佣包身工的原因。,23-32,、（五点）上工,三大威胁,三种罚规,恶劣的劳动条件,35-47,、（十七点）放工,48-50,、黎明的到来，毕竟是无法抗拒的！,33-34,、,在中国的日本纱厂飞跃膨大的趋势。,【,包身工制度的发展,】,【,包身工制度的结果,】,【,包身工制度的趋势,】,悲惨的遭遇和命运,恶劣的住宿条件,恶劣的饮食条件,【,包身工制度的产生,】,背景资料是如何穿插在新闻事实中的？,现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景。,课文在每一段叙事之后，总要穿插一些背景材料。比如第一个起床场景中对于包身工来源的介绍、代工老板“手面”和财产的介绍；第二个吃饭场景中对于社会背景的介绍，以及对于东洋厂对包身工需求增大的原因的分析；第三个上工场景中对于出入厂凭证的来历的介绍，以及东洋厂“飞跃地庞大”起来的许多具体数字等。,这样的穿插，衔接自然，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。同时，使文章既展现生活现象，又揭示社会本质。,通过对课文的梳理，我们看到包身工的遭遇有哪些？,分别从社会背景、工作情况、待遇三个方面来探讨。,请同学们分组讨论。,社会背景：,家庭生活困难，被迫卖身给带工老板，带到上海的日本纱厂工作。,“一二,八”战争以后，日本在中国的纱厂需要大量的廉价劳工，于是“大量用这种没有结合力的包身工来代替普通的劳动者”。,工作性质：,“清晨四点一刻，天还没有亮，睡在拥挤的工房里的人们已经被人吆喝着起身了。”,两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务劳役，猪一般的生活，泥土一般地被践踏。包身契上写明三年期间，能够做满的大概不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚象芦柴棒一般的瘦，身体象弓一般的弯，面色象死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工。”,“纱厂工人的三大威胁就是音响，尘埃和湿气。没有人关心他们的劳动条件，这大概是自然现象吧，人在这三种威胁下面工作，更加容易疲劳。”,待 遇：,吆喝 呼喊 命令似的高叫,没有做工和不做工的自由,工资待遇低：,“最初工钱是每天十二小时大洋一角至一角五分”，“几个星期之后就调到钢丝车间、条子间、粗纱间去工作,工资不及男工三分之一”。,包身工给资本家带来了什么好处？,在一种特殊的低优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的日本纱厂飞跃地膨大了。单就这福临路的日本厂子讲,创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。,包身工处在旧社会底层，受尽剥削、压榨，甚至丧失了做人的尊严。现代社会，决不允许包身工制度存在，这是社会进步使然。,近些年来，,“,弱势群体,”,这一字眼频现报端。在这个群体中，,“,农民工、童工、私企小煤窑矿工,”,常常与,“,讨薪、挨打、逃跑、惨死,”,等词汇联系在一起。你知道这类事件吗？你关注过他们的生活吗？请对此进行相关内容的调查。,拓展延伸,