《己亥杂诗》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,已亥杂诗,己亥杂诗,清,龚自珍,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物，化做春泥更护花。,PPT,模板下载：,PPT,素材下载：,PPT,图表下载：,PPT,教程：,Excel,教程：,PPT,课件下载：,清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。提倡,“,通经致用,”,的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极力提倡,“更法,”,、,“,改图,”,，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。,明良论,、,病梅馆记,等文，和,己亥杂诗,九州生气恃风雷,等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有,“,龚派,”,之称。著有,龚自珍全集,。,龚自珍纪念馆,北京,浙江,注释,浩荡：广阔深远的样子，也就是浩茫之意。白日斜：夕阳西下的黄昏时分。吟鞭：即马鞭；作者在途中，一边策马行进，一边吟诗，故言。东指：出城门向东；天涯：原意是天边，此指遥远的地方。落红：落花，作者自况。龚自珍因被迫辞官回乡，故自比为落花。后一“花”字，当指一代新人。,译诗、诗意,满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花,已亥杂诗,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化做春泥更护花。,浩荡离愁白日斜,以,“,浩荡,”,二字，极为凝练地写出离愁的深广,。,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀,“,白日斜,”,三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，,诗人用,移情于物,的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！,“,落红不是无情物，化做春泥更护花”！,重点句赏析,主题意义,1,、对国家民族的那份执著的忠忱。,2,、不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。,3,、牺牲自己，培养后人的无私奉献精神,“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征,浩荡离愁白日斜，,吟鞭东指即天涯。,吟鞭东指即天涯,离京标志着龚自珍政治生涯的终结,离愁别绪,和,回归,的喜悦交织一起,落红不是无情物,，,化作春泥更护花。,小结,满载离愁，远归故里,自比落红，仍可护花,虽辞官归乡，,仍心系报国。,名句：落红不是无情物，,化作春泥更护花。,意思：,虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。,思考以下问题,诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？,诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？,诗中写了几种心境？,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯,。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,1,、离别忧伤；,2,、回归的愉快；,3,、积极的人生态度,古代诗人描写落花,一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。,“流水落花春去也，天上人间,”李煜；,“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”,李清照；“,侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？,”林黛玉；,另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“,花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少,”孟浩然,