九年级语文下册《孔乙己》优化课件人教新课标版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孔乙己,鲁迅,1、小说的三要素,是,、,和,。,2、小说的故事情节,可,分,为,、,、,和,四部分。,3、小说的环境,主要,包括,和,。,人物,故事情节,环境,开端,发展,高潮,结局,自然环境,社会环境,小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,描写人物的方法,描写人物的手法,外貌、语言、动作、神态、心理,（细节、肖像、行为）,正面描写、侧面描写,对比手法、衬托,孔乙己,写于,1918,年冬天，当时以,新青年,为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于,1905,年废除，但是孔孟之道仍然是社会教育的核心内容。鲁迅选取了社会的一角,鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了,20,多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，借以批判封建教育制度和科举制度。,写作背景,关于封建科举制度,封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有,100,多万读书人，参加考选,“,秀才,”,，只有百分之一入选；三年一考的,“,举人,”,，入选者只有千分之一；三年一考的,“,进士,”,，入选者只有万分之一。,许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。这些读书人,“,一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事,”,，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。,“,万般皆下品，惟有读书高,”,的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。,整体感知,（一）读课文,要求：,1、注意生字词的,音形义,；,2、,划分文章的情节结构,。,1,查字典，读准下面加点字的音。颓唐（,）,附和,(),分辩,(,）,不屑置辩,(,）,咸亨酒店,(,）,砚,(,）,荤菜,(),羼水（,）,拭（,）,蘸,(,）,惋惜（,）,阔绰,(,）,舀水（）涨红（,）,绽（,）,哄笑（,）,间或,(,）,打折（,）,门槛（,）,tu,h,bin,xi,hng,yn,hnchn,sh,zhn,wn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,sh,kn,第一部分（1,3）,介绍咸亨酒,店，交代环境。,第二部分（413）写孔乙己的,悲惨遭遇。,第一层（,4,9,）,交代,孔乙己的,生平遭遇,。,第二层（,10,11,）孔乙己最后,一次到酒店喝酒。,第三层（,12,13,）孔乙己,的悲,惨结局,。,（开端、发展）,（高潮）,（结局）,、本文的情节结构应该如何划分？,整体感知,1,这篇小说写的事发生在什么年代？地点在哪儿？,2,来喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？掌柜对他们的态度有何不同？,3,、由此可以看,出孔乙己生活在怎样的社会环境里？,阅读课文第一部分1-3,）,。,分析第一部分：社会环境,时间：清朝末年“这是,二十多年前,的事”,地点：咸亨酒店,“短衣帮”,“穿长衫的”,掌柜,短,长,站,坐,外,里,贫富悬殊 阶级对立,人物,对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候,对短衣帮：不讲情义，恣意剥削,冷酷势利 虚伪 媚富欺贫 唯利是图,对比,作者描写社会环境：,、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了,贫富悬殊、等级森严,的社会现实。,、从“我”职务的变换，,对长衫主顾惟恐侍侯不周，对短衣帮则能欺则欺，,可以窥见掌柜,冷酷势利,的一面。,、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：营造压抑冷酷的酒店氛围，以小见大，更见,世态炎凉。,作用：,交代了,势利、冷酷的社会环境，渲染了冷漠悲凉的气氛，,揭示了孔乙己不幸的社会根源，为孔乙己的出场做铺垫。,1.,找出文中描写孔乙己的外貌、语言、动作、神态的词句。,2.,分析孔乙己的人物形象。,合作探究,概括,孔乙己身份,的一句话,特殊身份,孔乙己是站着喝酒而穿着长衫的唯一的人。,身材高大,清白脸色,皱纹间时常,夹些伤痕,穿的虽然是长衫,可是又脏又破,外貌描写,外貌描写,黑而且瘦,穿一件破夹袄,已经不成样子,满口之乎者也,教人半懂不懂的,语言描写,不回答,睁大眼睛,说,涨红,了脸,额上青筋条条,绽,出,争辩,道,不屑置辩,颓唐不安,神态描写,语言描写,动作描写,写出了孔乙己的,虚荣,和,穷酸气,写活了孔乙己的,穷困潦倒,坐着用这手慢慢走去了,孔乙己已经完全,丧失了人的尊严,悲剧性格：,自命,清高,好喝懒做,迂腐不堪,善良质朴,自欺欺人,孔乙己这样一个特殊的人，生活在这样一个冷酷的社会中，最终会有一个怎样的结局呢？,造成孔乙己悲剧的原因,有哪些,？,思考讨论,造成孔乙己悲剧的原因,有哪些,？,（,3,）,根本原因：封建科举制度的毒害。,（,4,）,社会原因：贫富悬殊，阶级对立,，人际关 系,的冷漠势利。,（,1,）直接原因：因,为,偷窃而遭,到,丁举人的毒打,。,（,2,）,自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。,归根结底，孔乙己死亡的根本因素是旧的的社会制度。,2,：,文章第二部分,介绍了有关孔乙己的哪些生活,片断,？,赏析第二部分,（,1,）,酒客揭短，取笑孔乙己偷东西,（,2,）,酒客嘲笑孔乙己没有“进学”,。,（,3,）,孔乙己教小伙计识字,。,（,4,）孔乙己,分茴香,豆,给孩子们吃,。,（,5,）,孔乙己最后一次到酒店喝酒,。,孔乙己生死之谜,全文最后一节：,“,我到现在终于没有见,大约孔乙己的确死了。,”,孔乙己究竟死了没有？,速读,10-13,段,，,与前文对比,找出有说服力的证据。,（提示：孔乙己发生了怎样的变化？）,前后两次外貌描写的对比变化,首次出场,末次出场,身材高大,盘着两腿，下垫蒲包,青白脸色,脸上黑而且瘦,穿一件长衫,穿一件破夹袄,分析：从发展的趋势看孔乙己的处境每况愈下，不久便会死去。,当时天气状况与孔乙己的穿着,。,分析：,“,将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了,”,，而孔乙己只穿一件破夹袄，看来难以捱过这个冬天。,孔乙己三次,“,辩,”,的不同,一辩,二辩,三辩,涨红了脸，青筋绽出,，,不屑置辩,颓唐,争辩,好象恳求,分析：孔乙己的言谈行为都旨在维护一个读书人的体面，尽管事实上早已受尽侮辱嘲弄，斯文扫地，却从不肯放下面子，丢弃自尊；所以明知别人是逗乐取笑，也全力与之争辩，或摆出超然的姿态，来表明自己比短衣帮高出一筹。可最后一次他竟然,“,不十分分辨,”,，甚至有恳求的眼色，,平日的生命力已消失殆尽了，距死期也不远了。,“,排,与,“,摸,”,“,排,”,是指一个接一个按着次序摆。这里形象地写出了他摆阔、炫耀的心态,。而,“,摸,”,出四文大钱，反映了他境遇的窘迫，,已近末路。,孔乙己,“,品行比别人都好,”,，欠酒钱，,“,不出一月，定然还清,”,，,而十九个钱一直未还，一定已经死了。,孔乙己,“,好喝懒做,”,，,“,好喝,”,即嗜酒，甚至甘愿忍受众人的嘲笑，仍然经常来酒店喝酒，,他不再来喝酒，想来已不在人世了。,文章最后说“大约孔乙己的确死了。”一句中,“的确”和“大约”矛盾吗？,不矛盾。,“大约”,表示是“我”的,猜测,，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是,活不下去,的，所以用“,的确,”表示“我”猜测的,结论,。,想一想,孔乙己,是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？,深层探究,孔乙己周围的人物,长衫主顾,掌柜,短衣帮,小伙计,孩子们,笑,的艺术效果,小说以,“,我,”,为见证人，以,“,笑,”,为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。,这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，,以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，,作品反封建的意义就更加深刻了,。,笑,在,孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？,哀其不幸，怒其不争,主题思想,这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功,地,塑造了封建末,期倍,受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、,麻木的,精神,状态。,谈谈我们应该如何正确对待生活中的弱者和他人的不幸。,畅所欲言,