中考复习之声现象,热现象.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,初中物理 孟春风,*,辽宁省实验学校,,/,初中物理 孟春风,声现象、热现象训练题,初中物理 孟春风,根据所学物理知识完成下面内容：,（,1,）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的,_,产生声音；,（,2,）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的,_,不同来识别的；,（,3,）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播,_,的性质。,初中物理 孟春风,下列实验现象能说明声音是物体振动产生的是（）,扬声器播音 音叉发声 抽出空气 大钟发声,泡沫粒跳动 溅起水花 铃声减弱 球被弹起,A B C D,初中物理 孟春风,关于声现象下列说法错误的是（）,A,诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高,B,两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播,C,发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量,D,听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同,初中物理 孟春风,（,08,江苏无锡）下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）,A,甲实验说明声音的传播需要介质,B,乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大,C,丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高,D,丁实验说明声波不能传递能量,初中物理 孟春风,关于“声速”，以下说法正确的是（）,A,回声的传播速度小于原声的传播速度,B,声音在真空中的传播速度最大,C,物体振动得越快，声音的传播速度越大,D,声音的传播速度与物体振动的幅度无关,初中物理 孟春风,声音在均匀空气里传播的过程中（）,A,、,声速逐渐减小,B,、,频率逐渐减小,C,、,振幅逐渐减小,D,、,声速、频率、振幅都不变,初中物理 孟春风,（,08,江苏盐城）下列说法中正确的是（）,A,声音是由于物体振动产生的,B,一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁,C,声音在空气中传播最快,D,乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声,初中物理 孟春风,（,08,年大连市）下列事例中，属于利用声传递能量的是,(),A,用声呐探测海底深度,B,用超声波清洗眼镜,C,医生用听诊器为病人检查身体,D,听到隆隆的雷声预示着可能要下雨,初中物理 孟春风,(2008,黄冈,),在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：（）,A,、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声,B,、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同,C,、幸存者能听见探测仪发出的超声波,D,、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用,初中物理 孟春风,（,08,湖北武汉）下列有关声现象的说法正确的是（）,A.,在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声,B.,蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体,C.,弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大,D.,打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生,初中物理 孟春风,（,08,甘肃天水）,2008,年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的是（）,（,A,）大声呼救,（,B,）见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来,（,C,）静下来等待营救人员营救,（,D,）用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救,初中物理 孟春风,（,08,海南）小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是：,(),A,音调,B,音色,C,响度,D,声速,初中物理 孟春风,（,08,湖北荆门）一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了,(),A,减弱声波的反射,B,增强声波的反射,C,增强声音的响度,D,装饰的美观些,初中物理 孟春风,（,08,山东枣庄）,5,月,12,日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（）,A,、频率高，人耳听不到,B,、频率高，人耳能听到,C,、频率低，人耳能听到,D,、频率低，人耳听不到,初中物理 孟春风,（山东淄博）下列关于声现象的说法中，正确的是（）,A,在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声,B,用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声,C,我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小,D,我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同,初中物理 孟春风,（,08,湖北罗田）往保温瓶里灌开水的过程中,.,听声音就能判断壶里水位的高低，因为,(),A.,随着水位升高，音调逐渐升高,B.随着水位升高，音调逐渐降低,C.,灌水过程中音调保持不变,音响越来越大,D.,灌水过程中音调保持不变,音响越来越小,初中物理 孟春风,（,08,黄石）如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是,A,使音叉振动时间延长,B,使音叉振动尽快停下求,C,把音叉的微小振动放大，,便于观察,D,使声波多次反射形成回声,初中物理 孟春风,(08,湖北襄樊,),下列有关声现象的说法中错误的是：（）,摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声,我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同,只要物体在振动，我们就一定能听到声音,在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量,初中物理 孟春风,(08,河北,),下列说法中，不正确的是（）,A,手机是利用超声波工作的,B,在道路两旁植树，可以减小噪声,C,电磁波与声波都可以传递信息和能量,D,正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动,初中物理 孟春风,（,08,江苏常州）为探究声音的反射,与吸收特点，小明同学进行实验研究,(1),在玻璃圆筒内垫上一层棉花，,棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻,璃圆筒口正上方,l0cm,处，能清晰地,听见表声，表声是通过传,播的,(2,）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声,3),在玻璃圆筒口正上方,10 cm,处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则,AOB,是该光路的,（人射角反射角）此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（能不能）像光一样反射,(4),用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力,（强弱）于玻璃板,初中物理 孟春风,（,08,江苏淮安）手机是通过,_,传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的,_,判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听,MP3,，往往需要增大音量，这是增大了声音的,_,，若长此以往会使听力下降，有害健康,初中物理 孟春风,百米赛跑时，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，比赛时的空气温度,15C,，如果计时员听到枪声时才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定（）,A,少了,2,94 s,B,多了,2,94s C,少了,0,294s D,多了,0,294s,初中物理 孟春风,(06,徐州市,),声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据,(1),请你在下图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像,(2),请你根据所作图像找出温度为,15,时声速为,_m,s.,(3),当飞机的飞行速度接近周围,的声速时会受到相当大的阻力。,上世纪中期，人们就尝试进行,超音速飞行。在飞机速度有限,的情况下，你能指出在什么情,况下试验更容易成功吗？,空气温度,/,20,10,0,10,20,30,声音速度,/m,s,-1,318,324,330,336,342,348,初中物理 孟春风,如图,a,所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度,.,他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声,.,实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图,b,、,c,所示，则他得出的实验结论是：,_.,a b c,初中物理 孟春风,汽车从远处开来,声音越来越大,是因为,(),A.,发声体的频率越来越高,B.,发声体的音调越来越高,C.,汽车加大了油门,D.,距离发声体越来越近,响度越来越大,初中物理 孟春风,下面是四们同学对本节课所学物理知识的边线情况,其中完全正确的一组是,(),A.,小明同学的连线情况如下,:B.,小静同学的边线情况如下,:,音色,结构、材料 振幅,物体振动的幅度,响度,频率,音调,振幅 频率,物体振动的快慢,C.,小红同学的连线情况如下,:D.,小莹同学的连连线情况如下,:,超声波,20Hz,响度,声音的高低,初中物理 孟春风,我们生活在声音的世界里,声音无处不在,.,下列声音,:,工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣叫声；装修房子时的电钻声；婚庆时的爆竹声；山间小溪潺潺的流水声,.,其中属于噪声的是,(),A.B.,C.D.,初中物理 孟春风,噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中可行的是,(),A.,通过科学研究,使噪声源不发生振动,B.,将所有噪声源隔离在真空容器中,以避免噪声干扰,C.,城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音干墙,一般道路两旁植树种花,D.,建筑工地不允许使用大型机械,初中物理 孟春风,关于声的应用，下列说法不正确的是（）,A.,中医诊病通过“望、闻、问、切”四种途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面,B.,声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械,C,教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用,D,声在工农业生产医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害,初中物理 孟春风,（,08,福建三明）某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。,（,1,）他们选择了鼓,(,含鼓槌,),做实验，除了这种器材外至少还需要的实验器材是,_,和,_.,（,2,）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作步骤,D,补充完整。,A,、量出,200,米的直线距离,s,并做记录；,B,、甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；,C,、当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；,D,、乙同学,_.,E,、将测得的时间,t,记录下来；,F,、重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度,v,的大小并求出平均值,V,、。,（,3,）请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。,（,4,）请写出造成本实验误差的原因之一：,初中物理 孟春风,为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。,甲、放在钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。,乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。,丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。,丁、在吊着的大钟上，固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可在纸上画出一条来回弯曲的线。,你认为，能探究声音的产生条件的实验是哪一个或哪几个？其他的现象虽然不能说明声音产生条件它们分别说明了什么问题？,初中物理 孟春风,在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：,【,猜想一,】,：,琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关,【,猜想二,】,：,琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关,【,猜想三,】,：,琴弦发出声音的音调高低，可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列,9,种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。,（,1,）为了验证猜想一，应选用,编号为,的琴弦进行实验。,（,2,）为了验证猜想二，应选用,编号为,_,_ _,_,的琴弦进行实验。,表中有的材料规格还没填全，,请你把它们填写完整。,（,3,）为了验证猜想三，,必须进行的操作是,:,初中物理 孟春风,冬天寒风吹到野外的电线上,发出呜呜的响声,而夏天却听不到,这是为什么,?,初中物理 孟春风,温度是表示,的物理量，常用的液体温度计是根据,的性质来测量温度的，温度计上的字母“”表示采用的是,温度，它把,的温度规定为,0,，把,的温度规定为,100,。,初中物理 孟春风,在寒冷的北方，池塘冰面上的空气温度为,10,，在下述几种情况中温度恰为,0,的是（）,A,、冰层的上表面,B,、除了冰层上表面以外的冰,C,、冰层的下表面,D,、冰层下面所有的水,初中物理 孟春风,量程都是,100,的甲、乙、丙三支水银温度计，分度值都是,1,，比较液泡的容积，甲大些，乙、丙相同，比较玻璃导管的内径，甲、乙相同，丙粗些，则三支温度计的相邻刻线距离最大的是（）。,A,、甲,B,、乙,C,、丙,D,、一样大,初中物理 孟春风,两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是 （）,A,、上升高度一样，示数相同,B,、内径细的升的高，它的示数亦大,C,、内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同,D,、内径粗的升的高，示数亦大,初中物理 孟春风,有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数为,4,把它放在,1,标准大气压下的沸水中，示数是,94,，把它放在某液体中时，示数是,22,，则该液体的实际温度是,，当把该温度计放人实际温度为,40,的温水中，温度计的示数为,。,初中物理 孟春风,上物理课复习时，老师写下一副热学对联，上联是,杯中冰水，水结冰冰温末降,;,下联是,盘内水冰，冰化水水温不升,。对联中包含的物态变化是,和,，反映一个共性是,。,初中物理 孟春风,