1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湘教版 四年级 下册 第三单元,9.爱是什么,1.,正确读写,12,个生字。,2.,正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭,力、刹那间”等词语。,3.,正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。,4.,通过朗读，了解课文内容，明确文中所指的“爱”的深刻,含义。,5.,学会感受来自别人的爱，懂得珍惜，学会感恩。,学习目标,重点：,理解萨勒老师对“我”教育的循序渐进，懂得她对,“我”的爱。,难点：,体会“爱”的深刻含义。,盲 哑 特 殊 阅 读 纠 正 额 头,膝 上 竭 力 照 耀 刹 那 间,mn
2、g,y,t,sh,yu,d,ji,zhng,x,shng,ji,l,zho,yo,ch,mng,rn,b,ji,茫 然 不 解,字词学习,课文写了一件什么事？,阅读思考：,朗读课文第,1,5,自然段,说说“我”是个怎样的学生？,走进特殊的“我”,走进有爱心的萨勒老师,朗读课文第,6,13,自然段,萨勒老师是怎样帮我认识事物的？,走进有爱心的萨勒老师,1.,她轻轻搂着我。,老师把我搂得紧紧的。,2.,她把我拉得更近些。,老师耐心地一次又一次地给我纠正。,3.,爱有点像太阳，也有点像云彩，云彩你是摸不,着的，但你却能感激到雨，而且知道花草和土,地干渴时得到雨水会多么高兴。爱也是摸不着,的，但你却能感觉到她。没有爱，你就不快活。,感悟爱，传递爱,爱是老师嘴角的微笑。,爱是老师头上的银丝。,爱是,。,爱是,。,思考：爱到底是什么？请根据自己的体验填一填。,课外把这个故事读给别人听。,感悟爱，传递爱,再见！,
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