那桥-那河-那船.pptx

5,那桥，那河，那船,湘教版 语文 六年级 下册,如果把美丽的祖国比作一幅优美的风景画，那么周庄就是其中亮丽的一笔。,今天,让我们一起去感受一下周庄独特的风景吧,!,目 录,课堂点拨,我的感悟,拓展延伸,课后习题,随堂演练,课前预习,周庄,一座江南小镇，有“中国第一水乡”之誉，是国家首批,5A,级景区。周庄始建于,1086,年（北宋元祐元年），,因周迪功郎居此，初成村落而,得名。,资料宝库,周庄,富水产。特产银鱼、,“,万山蹄,”“,三味圆,”,。古镇保存完好。镇区河道纵横，桥梁众多。为中国历史文化名镇。,m,x,日,暮,琢,磨,韧,性 空,隙,踱,来,踱,去,两位妈妈觉得这些鱼肯定很美味，想把它们带回家，可她们不认识这些字，你能帮助她们吗？,rn,zhu,du,识字游戏,字词乐园,暮,墓,日暮 暮年,坟墓 墓地,m,m,易混字,韧,rn,形声字，左右结构。字义：又柔软又结实，不易折断，与“脆”相对。,不要写成刀。,易错字,日暮：,下面词语的意思你知道吗？结合图片和例句去理解它们吧。,傍晚。,例句：,到了日暮时分，坐在船上的人们还依依不舍，不肯离去。,词语解释,下面词语的意思你知道吗？结合图片和例句去理解它们吧。,袅袅：,形容烟气缭绕上升。,例句：,每,到天刚刚亮的时候，,村子的上空都会炊烟袅袅。,思 考,第一部分（第,1,、,2,自然段）：周庄的幽静，夜色古桥之美,。,第二部分第,3,、,4,自然段）：小河和船的迷人风采。,第三部分（第,58,自然段）：,夜晚的桥,、船和河独特的魅力。,课文分几部分来,描写周庄的？,课堂点拨,思 考,为什么说,“,桥，你是周庄的代表，是周庄的灵魂,”?,日暮时分,我走进这幽静的古镇，小雨浸润着滑滑的石板路，飘洒在碧玉般的河面。,句子品析,“,日暮时分,”,：,时间。,“,幽静,”,：,周庄,的,特点。,“,滑滑的,”,：,石板路的光滑,年深日久。,词语品析,修辞手法：比喻,一座古桥，静静地、无言地经受着小雨的润刷。,句子品析,从“静静”“无言”之中，我们仿佛体会到了桥是有生命的，作者把桥活化成为小镇付出一切却又不求回报的奉献者,。句子品析,桥，弯,着,它的脊背，跨过小河，顶着青灰的天空。,“,弯着,”“,跨过,”“,顶着,”,这些词语写出了桥沉稳、坚韧的特点，让我们仿佛也看到了一个屹立于天地之间的巨人，桥是古镇的脊梁。,句子品析,它的身躯一弯就是几百年，船儿多少次从它怀中划过，风儿多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前变幻,修辞手法：排比,写出了周庄的桥历史悠久，也写出了桥的无私与奉献。,桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆,；,你是多么坚韧,任流年似水，沧海桑田。,句子品析,作者直抒胸臆，赞美桥所具有的精神品质。,斗转星移 日新月异,时过境迁 天翻地覆,词语积累,描写变化大的词语,周庄是一个千年的古镇，我们经常用,“,小桥流水人家,”,来形容古镇,所以桥是其构景要素之一。周庄出名的原因,之,一,还是,因为,“,双桥,”,的典故，,“,双桥,”,带领着周庄走出了国门，所以双桥更是他的一个代表。,句子品析,周庄的河也是迷人的。如果说桥成就了周庄的美，那么，河升华了这种美。,这句话起承上启下的作用，既是对上文,“,桥,”,的总结,，,又是对下文,“,河,”,的总领。,思 考,正是因为有了这条河，才养育了这个古镇,。,句子品析,从哪些地方可以看出是这条河养育了这个古镇,?,1.,河提供了日常生活用水。,2.,出产丰富的水产品。,勤快的村民们拿着大小竹篮，洗菜的洗菜，捞鱼的捞鱼。,河提供了日常生活用水。,句子品析,周庄的水产很丰富，单蛤蜊一种就让我分辨不清。,句子品析,出产丰富的水产品,。,_,思 考,为什么说水产中最可爱的是鱼儿,?,这样写有什么好处,?,因为这里的鱼儿样子憨厚、可爱。作者借用鱼儿来写周庄及居民的可爱，表达了作者对周庄的喜爱之情。,如果说周庄的白天是属于游人的，那么夜呢，便属于这桥，这水,，,这屋子。,句子品析,承上启下，,桥、水、屋子、船被笼罩在静寂之中，在灯光的映村下，变得灵动起来，成为周庄的主人，成为周庄一道独特的风景,。,思 考,桥、船、河在夜晚又是什么样子呢？,如果,说周庄的白天是属于游人的，,那么,夜呢，便属于这桥，这水,，,这屋子。,（如果,那么,是表示假设关系的关联词,，仿写句子）,例句：,如果他说的话是真的，那么我们的推断就是错的。,句子仿写,当太阳从黑黑的屋顶上沉下去，天变得昏暗时，在河上滑行了一天的船就像归巢的鸟儿一样，密密地挤在,一,起，或在桥洞下，或在小树边，互相依偎着，躺在静静的河上,入,睡了,。,句子品析,将船比作归巢的鸟儿,，运用,拟人化的语言，把傍晚时船儿聚集的情景写得生动形象、可亲可近,。,修辞手法：比喻、排比,思 考,人散尽了，灯笼却还亮着，像,慈,祥,的,老母那样,用柔和的光，抚摸着那桥，那河，那船,句子品析,课文结尾起到什么作用？,这句话,运用了比喻的修辞手法，,把亮着的,“,灯笼,”,比作,“,慈,祥,的,老母,”,，,将桥、河、船融为一体，同时与课文题目相呼应，令人回味无穷,。,说一说,：,作者眼中的,“,那桥，那河，那船,”,是什么样的,?,桥,:,桥的结构简单,;,桥简洁，无雕琢，却有一道道纹路、个个凹陷,;,桥是沉稳的,、,坚韧的,;,夜晚，桥更有魅力。,河,:,河是迷人的，养育了古镇,;,河提供了水源和丰富的水产,;,拐弯处方便船儿自由航行,;,夜晚，河平滑、冰凉。,船,:,船有尖尖的船头,;,在船夫的支配下，有韵律地不断漂流。,写一写：,周庄,这么美,，打动和折服了很多到,过它,那儿的人们,那让,我们来为它写一首诗歌吧,!,夜雨周庄,沉甸甸的石头，静谧谧的水，老老的房子住过谁,?,夕阳相随,，,渔家早回，桥边小船无人陪。,独举杯,，,斟满天上月光辉，心欲醉却先碎。,何时能相会，何日可面对,?,人人无眠，一夜相思泪。,做一做：,收集和周庄有关的照片，做成精美的相册，和小伙伴们一起分享吧！,思 考,这篇课文在景物的描写上所运用的写作手法有什么特点？,运用动静结合描写景物就是在描写静态景物的时候，加入一些对动态画面的描写，或者在写动态的时候也描写一些静态景物。,若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。,说一说：,你知道运用动静结合描写景物应该怎样使用吗？,在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态的景物，往往不能给人以深刻的印象。,夕阳照在渠水上，渠水一半绿，半红，,绿得像,无瑕的翡翠，,红得像,燃烧着的火焰。,根据本次写作技巧练习一下吧！,那一排排,高大挺拔,的柳树，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路两旁。,小练笔,学完,那桥，那河，那船,，你有什么感悟呢？,古镇,周,庄有着良好的生态环境和丰富的自然,资源,，是,“,祖先留给我们的珍贵遗产。人类社会的发展史已经证明，,只,有人类与自然和谐相处才有利于人类的发展，才有利于自然万物的兴盛,。,我的感悟,游中国第一水乡，赏江南绝色神韵。,探秘古镇周庄，感受美丽天堂。,吴地文化的摇篮，江南水乡的典范。,小桥流水人家，彰显传统文化。,为周,庄,设计,一些,旅游广告语,吧！,拓展延伸,1.,朗读课文。体会作者表达的思想感情。,朗读时，总体基调是舒缓而充满深情的，语速宜适中，要把握景物的动、静，适当调节语速，体会作者的情怀，在抑扬顿挫的朗读中恰如其分地传达作者的赞叹之情。,本文生动描绘了古镇周庄的,“,那桥，那河，那船,”,，表达了作者对古镇奇景的由衷赞叹之情。,课后习题,这句话的意思是说周庄白天的美丽景物可供游人尽情欣赏，而夜晚的美景更是充满了诗情画意,，,桥、水、屋子在夜色中更是别有一番风采。,(1),如果说周庄的白天是属于游人的，那么夜呢，便属于这桥，这水，这屋子。,2.,读一读，联系上下文体会句子的意思。,这句话的意思是说夜深人静时，灯笼一直还亮着，射出十分柔和的光芒，照耀着周庄的桥、河、船等景物，周庄安静极了。,(2),人散尽了，灯笼却还亮着，像,慈,祥,的,老母那样,，,用柔和的光,，抚摸,着那桥,，,那河,，,那,船,3.,读课文第五至七自然段，想象周,庄,夜晚的景色。,太阳落山了，天色渐渐暗下来，游人散尽，一切归于寂静。桥洞下，小树边，纷纷停靠着滑行了一天的船，放眼望去，犹如归巢的鸟儿无声无息，亲密地依偎着，躺在河上安静地入睡了。此时的河水也不再是熟悉的墨绿色，夜色笼罩下,漆黑得像一块平滑的大理石。将手伸入水中，凉凉的，令人顿时感到无比的清爽。古桥、老树、小巷、人家，岸上的一切都将影子倒映在水里，形成了两个一模一样的世界。,