朱自清的《绿》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿，,生命的色彩！,绿,朱自清,走近朱自清,朱自清,(1898,1948),字佩弦。,原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。,1923,年发表的,长诗,毁 灭,，这时还写过,浆声灯影里的秦淮河,等优美散文,。,1927,年写的,背影,、,荷塘月色,都是烩炙人口的名篇。,盘踞 薄阴 几绺 棱角 尘滓皱缬 什刹 明眸善睐 掬 惊诧 呈现 天宇 飞花碎玉 鲜润 轻盈 凌风飘举,这篇散文重在写梅雨潭的美丽景色，它的景色最突出的特点是什么？作者对梅雨潭美景突出的感受是什么，也即是全文的“文眼”？,绿我惊诧于梅雨潭的绿了。,毛泽东主席的老师徐特立先生说：“不动笔墨不读书”。今天我们再谈圈点读书法,生字、难字,。,关键词语,总括句、重要句,佳妙句,段序,（,圈内写数字、放在段首,）,重要段落、重要语段,(,段内层次，加在层次开头,？,有疑问处,要注意处、发表感想处,再读课文整体感知,1,、思考：作者写景的立足点有几个？,每个立足点的观察角度是什,么，分别写了什么景物？,第一观察点：,山边,观察角度：,仰视,观察的景致：,听觉：花花花花的声音,视觉：一带白而发亮的水,镶在两条湿湿的黑边儿里,梅雨瀑（远景）,第二观察点：,亭边,观察角度：,平视近景）,观察的景致：,梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽深，幽静的环境。,潭边,俯视（联想）,观察角度：,第三个观察点：,梅雨潭的绿,观察的景致：,把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”。,再读课文品味欣赏,2,、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭的绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境，到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么写法？,衬托，这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬托梅雨瀑的美，再以梅雨瀑的美作陪衬，以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。,欣赏感悟,3,、,作者对绿的总的感受是什么？请同学们从第三段中找出两个形容词来概括。,醉人、奇异,作者怎样对“奇异”“醉人”的绿采用,哪些手法展开描写的？,多方设喻精雕细刻,运用对比突出表现,大胆联想升华意境,仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；,她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；,她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；,她滑滑的明亮着，像涂了,“,明油,”,一般，有鸡蛋清那样软，那,样嫩；,她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；,比喻,（水色）视觉,（形状 深度）,（水波）静态,（水波,),动态,（水光）触觉,运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了梅雨潭水绿的波光的明亮和质地的柔软的特征，也写出了梅雨潭水绿的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情,对比,秦淮河的波,北京什刹海拂地绿杨,杭州虎跑寺的绿壁,西湖的波,梅雨潭的绿,淡,浓,明,暗,通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度。,联想,裁你以为带，赠给那轻盈的舞女,挹你以为眼，赠给那善歌的盲妹，,我若能 （）,她必能临风飘举,她必能明眸善睐,她必能（）,4,、本文表达了作者什么样的思想感情？,这篇短小的游记散文，通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，表现了作者对生命的热爱，对大自然的喜爱和向往之情。,三读课文把握感情,我惊诧于梅雨潭的绿,梅雨瀑,水波,水光,水色,北京,.,杭州,.,西湖,.,秦淮河,裁你以为带,.,挹你以为眼,绿,朱自清,衬 托,比喻,对 比,联 想,她松松的皱缬着,她滑滑的明亮着,她不杂些儿尘滓,(,奇异、醉人,),向往自然 热爱生命,分析文章的写作特色（写作技巧）,1,、多角度描写；,2,、运用多种写作手法；,3,、叠词在文章中的运用；,4,、由第三人称转为第二人称。,