整理与复习(第一.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理与复习（第一课时）,复习目标：,1,、通过整理与复习，使学生进一步理解万以内数的含义、读写方法和大小关系，提高用学过的数表达和交流信息的能力，进一步发展数感。,2,、通过整理与复习，使学生丰富对千克和克以及,24,时记时法的认识，能选择合适的单位描述物体的轻重，能正确解答一些求经过时间的简单实际问题。,3,、使学生在整理与复习的过程中，进一步感受数学学习的价值和乐趣，增强学好数学的信心。,一、知识系统整理,我们一起回顾一下本学期学习了哪些内容？（除法、认数、千克和克、,24,时记时法,）其中你学得最好的内容是什么？最感兴趣的内容是什么？觉得有困难的内容是什么？还有你对老师有什么建议？自己在书本上填一填，填完后交流。,【,要鼓励学生实事求是地进行总结、分析，既要看到自己的收获和进步，也要查出存在的问题和不足。,】,二、查漏补缺训练,1,、复习万以内的数,我们学过的数位有哪些？从左往右依次是？,结合书本第,108,页第,2,题复习万以内数的读写法、比较大小、估算。,【,让学生说说读写万以内数的注意点，,突出数的中间或末尾有,0,时的读写方法。,按从高到低顺序排列时可运用适当的策,略进行思考：可以先找出最大和最小，,然后比剩下的两个数。第（,2,）小题估,算,1,台空调和,1,台,VCD,机的总价还可让,学生提出一些用加法或减法解决的问题。,】,2,、,复习千克和克,我们学过哪些质量单位？你能说出它们之间的大小关系吗？,完成书本第,108,页第,3,题。,【,注意选择合适的质量单位。比较买的水果和饼干哪个重时，鼓励学生从不同角度进行思考。也就是比较,3,千克和,500,克大小的思考方法。,】,3,、,复习,24,时记时法,完成书本第,108,页第,1,题。,【,先让学生说说从图中的营业时间牌上能,知道什么，是什么记时方法，然后依次回,答书上的三个问题，交流时帮助学生进一,步明确,24,时记时法与普通记时法的转换方,法以及求简单经过时间的思考方法。,】,三、综合运用提升,1,、用,4,2,、,0,和,6,组成的四位数中，最大的数是（），最小的数是（）。,2,、在,4015,、,3972,和,4993,中接近,5000,的数是（），另外两个数的和大约是（）千。,3,、二千零八十写作（），,5109,读作（）,4,、一个数的最高位是千位，这个数是（）位数。,5,、填写合适的单位名称。,一个茄子重,90,（）小明重,45,（）,一头猪重,120,（）一枚,2,分硬币重,1,（）,6,、买来,98,千克花生油，把它分装在小瓶里。每个小瓶能装,4,千克，需要多少个小瓶？,7,、用,24,时记时法表示下面的时间。,上午,6,时 下午,3,时 晚上,8,时 晚上,11,时,（）（）（）（）,8,、南京开往北京的火车，路上需要,8,小时,25,分，如果到达北京火车站的时间是下午,6,时,25,分，这列火车是什么时间从南京出发的？,9,、课作：,补充习题,第,86,页。,谢谢指导！,