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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,视频的主人公是谁?讲了它的哪几方面?,国宝,大熊猫,叶永烈,请同学们默读课文,思考,:,作者是从哪些方面介绍大熊猫的。,整体感知,课标规定:养成默读习惯(阅

2、读时不出声、不动唇、不心诵、不指读,用眼睛快速扫描文字,),有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于,500,字。,答题格式,:,我找到的是第,段,句,介绍了大熊猫的,。,文章为了说明清楚,“,大熊猫,”,的特征,运用了哪些说明方法?(快速跳读课文,并画出相关语句),探究品味,答题格式:,我找到的是第,段,句,,这句话运用了()的说明方法,具体,/,生动的说明了,/,突出了大熊猫()的特征。,阅读,辞海,上介绍大熊猫的文字,说说不同之处。,(,A,)体肥胖,形似熊而略小,长约,1.5,米,肩高,66,厘米,尾很短。毛密而具光泽,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均为白色。,辞海,(,B,)大熊

3、猫体态丰满,四肢粗短,尾巴短秃,毛色奇特,头和身躯乳白色,而四肢和肩部黑色,头上有一对整齐的黑耳朵,还有两个黑眼眶,很像戴着一幅八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏,神态温驯,给人以优美、活泼的感受。,国宝,大熊猫,语言品析,大熊猫的生存现状?,1,、过去的一万年,人类文明的发展,不断的侵噬属于大熊猫的自然领地,,50,年代至今,其栖息地已消失,4/5,。现仅存一万余平方公里,分布于,30,多个县境内。种群数量下降到,1000,只以下,且被分割成,20,个孤立的小种群。,2,、由于大熊猫完全依赖竹子为生,竹子周期性开花死亡,对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。,70,年代和,80,年代岷山、邛

4、崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。,3,、人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成了很大威胁。目前全世界的大熊猫总数已不足只了,而且数量在不断减少。,濒临灭绝,如何来保护我们的国宝,大熊猫?,1,:要制定严格的法律对大熊猫进行保护,2,:加强环境保护,让资源为大熊猫所用,3,:大力宣传,为大熊猫营造美好家园,请针对大熊猫的生存现状,写一篇保护大熊猫的倡议书。,试试看,倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。,(,一,),标题,一般由文种名单独组成,还可以由倡议内容和文种名共同组成。如,“,把遗体交给医学界利用的倡议书,”,。,(,二,),称呼,倡议书的称呼可依据倡议的对象

5、而选用适当的称呼。如,“,广大的青少年朋友们:,”,、,“,广大的妇女同胞们:,”,等。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出。,倡议书格式,(,三,),正文,1.,写倡议书的背景原因和目的,倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交待清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙,难以响应。,2.,写明倡议的具体内容和要求,这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些均需一一写明。,(,四,),结尾,结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某

6、种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。,(,五,),落款,落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。,大熊猫及其栖息地保护倡议书,大熊猫是中国的国宝,全人类的宝贵自然遗产。“,512”,汶川大地震,不仅使人类的生活家园遭受重创,同时大熊猫栖息地的局部区域也被损毁。为保护大熊猫及其栖息地,我们倡议如下:,一、新闻媒体要充分发挥新闻引领和舆论监督作用,积极报道大熊猫及其栖息地保护,组织形式多样的大熊猫保护宣传活动,动员社会各界积极参与,形成全社会共同关心、关注和支持大熊猫栖息地保护的良好社会氛围。,二、倡议全社会积极参与野生动物资源和生态环境保护,文明出行,

7、不惊扰野生动物,不乱扔废弃物,不捕杀、食用野生动物,争做文明、守法、有爱心的公民,以实际行动来保护以大熊猫为旗舰的野生动物及其栖息地。,人类只有一个地球,地球不能只有人类。保护野生动物,就是保护人类自己,让我们携起手来,保护“国宝”大熊猫及其栖息地,建设好我们的家园!,我们期待着您的加入!,“穿越大熊猫栖息地,探访熊猫守护人”媒体报道组,二,0,一一年五月十二日,教师寄语,在这个奇妙的自然界,动物作为我们人类的生存伙伴,有理由得到保护和发展,因此,人类,尤其是我们中学生要义不容辞地担负起保护野生动物的责任,这其实也是保护人类自己。让我们携起手来,爱护所有的自然造化,爱护一切有益的生命,共同创造我们美好的生活,“,家园,”,!,谢谢!再见!,

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