1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习习惯,：,敢于表现自己。,行为习惯,：,敢于探索，勇于创新。,名言名句,：,耳听为虚，眼见为实。,要公正对待所有的人，但不要轻信所有的人。,17酸的,和,甜的,山东省莱芜市莱城区羊里中心小学 张建华,学,1、自由读课文，圈出不认识的字，借助拼音自主识字。,2、说说课文中有哪些小动物说了葡萄的味道？,酸,葡,串,迫,待,硬,狐,萄,狸,我来摘,学,说说课文中有哪些小动,物说了葡萄的味道？,用自己喜欢的方式读课文,边读边想:,同样是葡萄,为什么有的动物说它是酸的,有的动物说它是甜的?,研,狐狸,：,他一会儿
2、转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：,“,这葡萄是酸的，不能吃！,”,小松鼠,：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。,小兔子,：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！,小猴子,：,“,你吃过吗？,”“,你尝过吗？,”,小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。,够不着葡萄，就说葡萄是酸的,。,轻信了狐狸的话。,轻信了狐狸和小松鼠的话。,亲自品尝后知道葡萄是甜的。,展,找出小猴子和小兔子、小松鼠的对话，分角色读一读。,小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，,这葡萄是酸的！”,小猴子笑着问：“你吃过吗？”,小兔子摇摇头说：“我没吃过，可是,小松鼠说葡萄很酸。”
3、小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”,小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，,狐狸说这葡萄酸的很呢！”,展,小松鼠和小兔子不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的，你能告诉他原因吗？,你想对小松鼠和小兔子说点什么呢？,例：小猴子爬上葡萄架。,迫不及待地,小猴子（）爬上葡萄架。,1、小猴子吃起葡萄来。,小猴子（）吃起葡萄来。,大口大口地,2、小明跑过去。,小明（）跑过去。,飞快地,3、妈妈笑了。,妈妈（）笑了。,开心地,读读说说,练,_吃不着葡萄，说它是_,_和_相信了，_试吃了，发现葡萄是_。,我会填,狐狸,酸的,小松鼠,小兔子,小猴子,甜的,现在我们明白了：无,论做什么事情，不能随便,（），我们要亲,自去（）。,听信别人,尝试,作业设计：,1、学了这个故事，你一定想给狐狸说些什么，让我们给狐狸写几句话吧。,2、请同学们把这个有趣的故事讲给你的爸爸妈妈和小伙伴听，下节课和老师一起来把这个故,事演一演。,再见,
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