摩擦力说课稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,摩擦力,说课稿,十师北屯高级中学 綦旭明,一、教材的分析与处理：,1,教材的地位及作用：本节是人教物理必修一第三章相互作用第三节的内容,编排在弹力之后。就地位而言，摩擦力的分析是受力分析的难点。以后学习牛顿运动定律、动能定理以及摩擦力做功都将带来影响。,2.,学情分析：,学生在初中的,力和机械,一章已经学习了摩擦力的基本知识，会分析简单的现象，但不深入。也不会具体的计算。,3,教学目标：,知识与技能：理解并掌握摩擦力产生的条件及大小、方向。,过程与方法：培养学生的实验探究能力，学会在实验中控制变量和实验条件情感、态度与价值观：利用实验和生活实例激发学生学习兴趣，培养学生合作的精神和对科学的求知欲。,4,、重点和难点,重点：,1,滑动摩擦力,F=FN,的理解和应用。,2,在教师的引导下进行探究滑动摩擦力和静摩擦力的大小的探索过程。,难点：,1,摩擦力方向的相对性。,2,课堂教学时间有限，如何引导学生进行科学的自主的实验探究。,二、,教法：,本节主要采用探究式教学，以学生为主体，教师为引导，思维训练为主线。通过恰当的问题设置和类比方法的应用，点拨了学生分析问题的方法思路；引导学生进行分析、讨论、归纳、总结、应用。,三、,学法,通过观察实验，发现问题；,通过问题的讨论以及联系现实生活，培养分析问题的能力；,让学生用已有的知识演绎推理、归纳总结出新的规律，动口、动脑、动手，亲身参与获取知识，提高综合素质。,四、教学过程设计：,（,1,）引入新课：以视频设疑，创设学习情景，激发学习兴趣。,(3,分钟）,实验导入：,汽车打滑视频,（学生讨论初中学过的摩擦力，然后推荐几个学生进行表述）,两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力,。,摩擦力分类：,静摩擦力,滑动摩擦力,滚动摩擦力,学生活动一,1,、摩擦力的概念,2,、静摩擦力概念：,两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力就叫做,静摩擦力,。,学生活动二,推讲台,F,f,使推力,F,增大，箱子仍静止,F,增大，静摩擦力也增大，总有：,F,f,=F,二力平衡,3,、静摩擦力的大小,F,F,推力继续增大，箱子总会运动，当箱子刚开始运动时的推力大小就是,最大静摩擦力,。,静摩擦力存在最大值,0,F,f,F,max,4,、最大静摩擦力,设问：在探究静摩擦力方向上如何选择仪器？如何设计实验？,或学生自己用另外的物品。做完后点几组描述自己的实验过程,5,、静摩擦力的方向,学生探究实验三,探究,:,滑动摩擦力大小跟哪些因素有关,?,提出问题：,探究实验,滑动摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:,可能与接触面所受的压力有关,B:,可能与接触面的粗糙程度有关,C:,可能与接触的面积大小有关,D:,学生探究实验四,1,、怎样改变木块的压力大小？,2,、用什么工具测摩擦力,3,、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,设计实验：,器材,:,木板,、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,原理,:,二力,平衡,链接动画,探究总结、交流,影响摩擦力的因素：,1,、压力的大小,2,、接触面的粗糙程度,4,、,滑动摩擦力的大,小,滑动摩擦力的大小跟,压力,成正比，即,F,f,F,N,是比例常数，没有单位，叫,动摩擦因数,，,的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度有关）有关。,5,、滑动摩擦力方向：,与相对运动方向相反,摩擦力的应用,：,你能列举摩擦力的其他例子吗？,减少摩擦的方法,加润滑油,减小压力,气垫船,变滑动为滚动,在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为,4.910,4,N,。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？,例题一,例题二,如图所示，在粗糙的水平面上叠放着物体,A,和,B,，,A,和,B,间的接触面也是粗糙的，如果将水平拉力,F,施于,A,，而,A,、,B,一起匀速运动，则下面的说法中正确的,(),A,、物体,A,与地面间的静摩擦力的大小等于,F,B,物体,A,与地面间的静摩擦力的大小等于零,C,、物体,A,与,B,间的静摩擦力的大小等于,F,D,、物体,A,与,B,间的静摩擦力的大小等于零,图,1-9,小结和思考：,1,请学生谈谈本节课的收获。,2,如何区分静摩擦力和滑动摩擦力？以及如何判断摩擦力大小和方向。,（,5,）小结,（,4,分钟）,（,6,）布置作业：以巩固知识，丰富学生知识面为目的。（,1,分钟）,作业为课后,1,、,2,、,3,题，并要求学生查阅有关摩擦力应用的科普文章。,布置作业,板书设计,三、摩擦力,一、摩擦力：,两个相互接触、,相互挤压的物体，当它们发生,相对运动或具有相对运动的,趋势时，就会在接触面上产生,阻碍相对运动的力。,二、静摩擦力,1.,定义：,2.,方向,:,与性对运动趋势相反,3.,大小,0,F,f,F,max,（二力平衡）,三、滑动摩擦力,1.,定义,2.,方向：与性对运动方向相反,3.,大小,F,f,=F,N,影响滑动摩擦力大小的因素（压力大小、接触面的粗糙程度）,四、摩擦力的应用,：,本堂课的教学时间安排：,实验导入、情景设置,3,分钟,静摩擦力实验类比推导,12,分钟,滑动摩擦力实验类比推导,18,分钟,例题及拓展,7,分钟,师生小结,4,分钟,作业安排,1,分钟,我的说课到此结束，如有不当敬请批评指正，谢谢大家！,