三、功率-(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1,4,课时功 功率,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,归 类 示 例,归 类 示 例,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,考点,1,功,定义,如果一个,_,作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段,_,，就说这个力做了功,两个必,要因素,作用在物体上的,_,；,物体在力的方向上移动的,_,力,距离,力,距离,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,人提水桶水平前进，提水桶的力和水桶的重力不做功,推而未动，搬而未起,踢出去的足球,举例,有力有距离，力的方向与距离的方向垂直,物体受力，但静止,物体在水平方向不受力，因惯性而动,特点,示意图,不做功的三种情况,（续表）,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,功的计算,表述,功等于力与物体在力的方向上移动的距离的,_,公式,W,_,单位,_(,符号：,J),；,1 J,1,N,m,大小,把两个鸡蛋举高,1 m,，所做的功大约是,1 J,说明,做功的过程实质上是能量转化的过程。计算做功多少时，要注意三个,“,同一,”,性：即力与物体移动的距离在方向上必须一致、力与物体移动的距离必须对应于同一物体且同一段时间,（续表）,乘积,Fs,焦耳,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,拓展：功的原理,内容,使用机械时，人们所做的功都不会少于直接用手所做的功，即使用任何机械都,_,说明,功的原理是一个普遍结论，对于任何机械都适用；使用机械省力必定费距离，省距离必定费力，既省力又省距离的机械是没有的；人用理想机械所做的功,(,Fs,),等于直接用手对重物所做的功,(,Gh,),（续表）,不省功,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,考点,2,功率,_(,符号：,_),；,换算关系：,1 kW,_W,，,1 W,1 J/s,单位,P,公式,表示做功,_,的物理量。功率大，说明做功,_,，单位时间内做的功,_,；功率小，说明做功,_单位时间内做的功,_,物理,意义,功与做功所用,_,之比叫做功率,定义,时间,快慢,快,多,慢,少,瓦特,W,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,功和功率对比,W,Pt,联系,瓦特,(W),焦耳,(J),单位,P,W,Fs,公式,P,W,符号,功与做功所用时间,之比,力与物体在力的方向上移动的距离的乘积,计算,表示做功的快慢,力在空间上的累积效果,物理意义,功率,功,项目,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,类型一 功,例,1,2014,曲靖,下列各个情境中，没有做功的是,(,),图,13,1,B,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,本题考查了对做功概念的理解，题目典型，难度不大，是中考命题的热点。该类型的习题还会涉及功的简单计算和功的原理。,解析,判断力是否做功，一看是否有力作用在物体上，二看物体是否在力的方向上通过距离。图,B,中踢球后足球由于惯性继续运动，有距离无力，故不做功。,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,类型二 功率,例,2,2014,桂林,小明爸爸的质量为,70 kg,、小明的质量为,50 kg,，父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。在此过程中，以下判断正确的是,(,),A,两个人做功的功率相等,B,爸爸做功的功率比小明的大,C,小明做功的功率比爸爸的大,D,无法比较做功的快慢,B,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,本题意在将相关物理知识与日常生活中常见的一些现象相结合，但难度较小。,解析,功率是表示做功快慢的物理量，由做功的多少与所用时间共同决定。分析题意知，小明与爸爸爬楼的过程其实是克服自身重力做功的过程，由于小明的爸爸体重大，故爬上相同楼层爸爸做的功多，又因为二人所用时间相等，故爸爸做功快，即爸爸做功的功率大，故正确选项为,B,。,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,类型三 功、功率的相关计算,例,3,工人用力,F,水平推重为,200 N,的物体，在,4 s,内水平推力,F,与物体沿力的方向移动的距离,s,之间的关系如图,13,2,所示。在这个过程中，水平推力做的功为,_J,，推力做功的功率为,_W,，重力做功为,_J,。,图,13,2,120,30,0,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,第,13,课时 功 功率,考点聚焦,归类示例,如何测爬楼功率,