浙江省永嘉县大若岩镇中学七年级数学上册《6.6角的大小比较》课件-浙教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.6,角的大小比较,动手探索,(1),请同学们在白纸上任意画一个角,【,同桌比较一下看谁画的角大,】,52,66,1,2,度量法,角的大小是由它们的度数确定的,所以比较两个角的大小，可以量出它们的度数来比较,。,1,2,从“数”出发,D,E,F,A,B,C,请同学们试一试,:,如何比较,ABC,与,DEF,的大小,动手探索,(1),F,E,D,3.AB,与,EF,重合，,ABC,FED.,F,E,D,F,E,D,A,C,B,A,C,B,A,B,C,1.AB,在,FED,的内部，,ABC,FED,；,2.AB,在,FED,的外部，,ABC,FED,；,经,过,叠,合,从“形”出发,叠合法,1,、请同学们同桌分别画两个角，然后交换用量角器测量其度数，比较它们的大小,做一做，比一比,2,、下列说法正确的是（）,A,角的边越长，则角越大。,B,角的大小与边的长短无关。,C,角的大小与顶点的位置有关。,D,角的大小决定于始边旋转的方向。,B,温馨提示,：,角的大小只与开口大小有关，与边的长短无关,;,以及要注意角的符号与小于号、大于号书写时的区别,角,定义,的范围,图示,锐角,直角,钝角,平角,周角,O,A,B,A,O,（,B,）,角的分类,小于,90,的角,0,90,等于,90,的角,=90,大于直角而小于平角的角,等于,180,的角,90,180,=180,等于,360,的角,=360,直角可以用符号,“,Rt,”,表示,画图时常在直角的顶点处加上,“,”,来表示这个角是直角,.,（,1,）,1,直角,=_,=_,平角,=_,周角,（,2,）,平角,=_,，它是,_,角（填,“,钝,”“,锐,”,或,“,直,”,）,（,3,）周角,=_,，它是,_,角（填,“,钝,”,“,锐,”,或,“,直,”,）,动口抢答,90,120,钝,80,锐,根据图解下列问题,（,1,）比较,AOB,、,AOC,、,AOD,、,AOE,的大小,（,2,）找出图中的直角、锐角和钝角,A,C,E,O,B,D,解,1,）由图中可以看出：,AOB,AOC,AOD,AOE,（,2,）图中的直角有,AOC,，,BOD,，,COE,；,锐角有,AOB,，,BOC,，,COD,，,DOE,；,钝角有,AOD,，,BOE,。,如图，点,A,，,O,，,E,在一条直线上,通过本堂课的探索,你学会了什么,?,有何收获,?,最想说的一句话是什么？,1,、比较角的大小的两种方法：,交流总结,（,1,）度量法,.,（,2,）叠合法,锐角、直角、钝角、平角、周角,2,、角的分类：,1,、下列说法中正确的是,(),A,两个角的和为,180,，那么这两个角都是直角,B,一个钝角一定大于一个锐角,C,大于,90,的角叫做钝角,D,钝角与锐角的差为,90,课堂检测,B,2,、根据图形填空 ,AOC=AOB-_ =_ -COD,C,A,D,B,O,BOC,AOD,课本作业题,作业本,作业布置,