小学六年级语文句子部分.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文知识复习,句子的改写,1,、句子概念。,句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。形式是,“,谁（什么、哪里）,”,加,“,做什么（是什么、怎么样）,”,。,2,、四种句子类型。,陈述句：能告诉别人一件事的句子。,疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。,祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号。,感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。,（一）句子及其类型,返回,退出,句子改写，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：,1,、把字句、被字句、陈述句的互换；,2,、肯定句、双重否定句的互换；,3,、陈述句、反问句、感叹句的互换；,4,、直接引语和间接引语的互换。,返回,退出,（二）句子改写,一、把字句、被字句、陈述句的互换。,“,把,”,字句：用,“,把,”,字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上,“,把,”,字的句型。,“,被,”,字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个,“,被,”,字的表被动的句子类型。,“,把,”,字句、,“,被,”,字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。,返回,退出,他紧紧地握住了老人的手。,（变为被字句、把字句）,（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加,“被,”,字；变,“,把,”,字句时，如果是,“,被,”,字句，将主语与宾语的位置调换加,“,把,”,字；如果是陈述句则将,“,把,”,字放在宾语前，谓语放在句子末尾。,【,链接,】,返回,退出,他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）,老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）,反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；,陈述句变感叹句，一般加,“,多么,”,、,“,太,”,、,“,真,”,等词，句末要加上感叹词,“,啊,”,、,“,呀,”,等，将句号改为感叹号。,二、陈述句、反问句、感叹句的互换,返回,退出,【,链接,】,陈述句：他是一个好人。,（分析）陈述句变反问句，加上,“,怎么,”,、,“,难道,”,、,“,什么,”,等反问词，句末尾加上,“,吗,”,、,“,呢,”,等语气词，句尾句号变为问号。,该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。,返回,退出,反问句：他难道不是一个好人吗？,感叹句：他真是一个好人啊！,三、肯定句、双重否定句的互换,一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。,【,链接,】,我必须去图书馆看书。（变双重否定句）,（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：,“,不,不,”,或,“,非,不可,”,等。,返回,退出,我不得不去图书馆看书。,或：我非去图书馆看书不可。,返回,退出,四、直接引用和转述句互换,把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。,【,链接,】,1,、王亮说：,“,我要像李永那样关心集体。,”,（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称,“,我,”,变成第三人称,“,他,”,。,王亮说，他要像李永那样关心集体。,返回,退出,【,专项突破,】,一、依照样子写句子。,例：这个书包是王强的。,这个书包怎能不是王强的呢？,谁也不能否认这个书包是王强的。,1,、那辆自行车是小丽的。,2,、这件漂亮的风衣是李萌的。,那辆自行车怎能不是小丽的呢？,谁也不能否认这辆自行车是小丽的。,这件漂亮风衣怎能不是李萌的呢？,谁也不能否认这件风衣是李萌的。,返回,退出,鲁迅给颜黎明的回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。,二、仿照样子改写句子。,例,1,：红红低着头对妈妈说：,“,我不要皮鞋穿了。,”,红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。,1,、鲁迅给颜黎明的回信中说：,“,我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。,”,2,、老师告诉小明：,“,你去大队部找赵老师领,我们爱科学,。,”,3,、中队长对张铭说：,“,我去开会，你自己去参加比赛。,”,老师告诉小明，让他去大队部找赵老师领,我们爱科学,。,中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛,。,返回,退出,詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密,。,4,、詹天佑经常勉励工作人员说：,“,我们的工作首先要精密。,”,5,、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：,“,莺儿，你还小呢，不懂。,”,老人总是摇摇头，长长地吁了一口气对莺儿说，她还小呢，不懂,。,返回,退出,三、将陈述句改为反问句。,1,、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。,2,、种子的力是世界上最大的。,3,、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。,在南极考察队员面前，还有什么克服不了的困难呢？,种子的力难道不是世界上最大的吗？,在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，难道不像海边上的浪花,？,返回,退出,4,、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。,5,、游览了长城，我受到了教育。,6,、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹,游览了长城，我怎能不受到了教育呢？,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？,人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？,提醒,1,肯定句改否定句：,把肯定句改为否定句,直接在表示肯定的词语前加否定词即可。,有时，同一个句子可以用肯定句来表示，也可以用否定句来表示。,如：王民是个好孩子。,王民不是个坏孩子。,提醒,2,将肯定句改为否定句要注意：,不能只是简单的在句子中加上否定词，关键要理解句子意思后加上否定词。,不能改变句子原来的意思！,如：我喜欢你。,改否定句为：我不讨厌你。,而不能改为：我不喜欢你。,返回,退出,同学们：,继续努力哦,!,