第二章 普通话语音系统.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,普通话与口才,主讲 高保连,第二章 普通话的语音系统,教学目的与要求,：通过本章学习，使学生熟练掌握普通话声、韵、调的发音和音变规律；切实提高发音水平。,教学重点与难点,：声母、韵母难点音的辨析和发音要领，轻声、儿化等音变规律。,教学方法与学时,：讲练结合；,20,课时。,教学内容,：,第一节,声母,第二节,韵母,第三节,声调,第四节,音节,第五节,音变,第一节 声母,一、声母的性质,汉语音韵学传统分析法把一个音节分成声母和韵母两个部分，每个音节还有一个声调，这样，汉语的音节就有,三个必备要素,：声母、韵母和声调。,一个音节的,开头部分,叫做声母。,普通话的声母大都由辅音充当；,22,个辅音中，只有,ng,不做声母。,二、声母的种类及发音要领,普通话的声母分为辅音声母和零声母两大类：,以辅音开头的音节，其声母为,辅音声母,；,以元音开头的音节，其声母称为,零声母,。,普通话共有,21,个辅音声母，,1,个零声母。,注意,：普通话大部分辅音声母发音时声带不振动，声音不响亮；为了便于称说，需要在其后面加上一个响亮的元音来呼读，这就是声母的,“,呼读音,”,；而声母的实际发音称为,“,本音,”,。,辅音声母按照发音的不同，可做不同的划分：,（一）按,发音部位,分为,7,种,双唇音：发音时双唇紧闭构成阻碍：,b,、,p,、,m,唇齿音：发音时下唇与上齿构成阻碍：,f,舌尖前音：发音时舌尖与上齿背构成阻碍：,z,、,c,、,s,舌尖中音：舌尖与上齿龈构成阻碍：,d,、,t,、,n,、,l,舌尖后音：发音时舌尖举起并后缩，与硬腭前部构成阻碍：,zh,、,ch,、,sh,、,r,舌面音：舌面前部与硬腭前部构成阻碍：,j,、,q,、,x,舌根音：发音时舌根与软腭构成阻碍：,g,、,k,、,h,（二）按成阻方式分为,5,种,塞音：发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音，故又称爆破音：,b,、,p,、,d,、,t,、,g,、,k,擦音：发音时发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间流过，摩擦成音：,f,、,h,、,x,、,s,、,sh,、,r,塞擦音：发音时，发音器官完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条窄缝，使气流从中间流过，摩擦成音：,j,、,q,、,z,、,c,、,zh,、,ch,鼻音：发音时，口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出：,m、n,边音：发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，舌尖两边松弛下垂，气流振动声带从舌尖两边空隙流出，发出声音：,l,（三）按是否送气分为,2,种,送气音：在发塞音和塞擦音时呼出的气流较强：,p,、,t,、,k,、,c,、,ch,、,q,不送气音：在发塞音和塞擦音时呼出的气流较弱：,b,、,d,、,g,、,z,、,zh,、,j,（四）按声带是否振动分为,2,种,清音：发音时气流不振动声带。,浊音：发音时气流振动声带。,普通话声母中的浊音只有,4,个：,m,、,n,、,l,、,r,，其余均为清音。,普通话声母发音总表,三、声母难点音辨析,（一）,z、c、s,与,zh、ch、sh,这是两组舌尖音，前者为舌尖前音，通常称为,“,平舌音,”,；后者为舌尖后音，通常称为,“,翘舌音,”,。这两组声母在许多方言中存在混淆现象，即所谓,“,平翘不分,”,。具体发音情况如下：,z,ts,：舌尖前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成音。,c,ts,：舌尖前、送气、清、塞擦音。发音情况与,z,相比，只是气流较强，其余都相同。,s,s,：舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和上齿背的窄缝中挤出，摩擦成音。,发音示意图,zh,t,:舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一条窄缝，并从中挤出，摩擦成音。,ch,t,:舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况和,zh,相比，只是气流较强，其余都相同。,sh,:舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成音。,类推表,发音练习,发音示意图,（二）,n,与,l,n,n,：舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。,l,l,：舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头的两边通过。,在某些方言中，,n,和,l,相互混淆。,n,与,l,的根本区别在于，,n,是鼻音，即鼻腔音，而,l,是边音，是口腔音。,发音示意图,发音练习,（三）,h,与,f,h,x,：舌根、清、擦音。发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌根和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成音。,f,f,：唇齿、清、擦音。发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从唇齿间的窄缝中挤出，摩擦成音。,发音示意图,发音练习,（四）,j,、,q,、,x,j,：舌面前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成音。,q,：舌面前、送气、清、塞擦音。发音情况与,j,相比，只是气流较强，其余都相同。,x,：舌面前、清、擦音。发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌面前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成音。,发音示意图,在某些方言中，会将,j、q、x,发成,z、c、s,或,g、k、h,。,发音示意图,j,、,q,、,x,是一组舌面音，发音要领是舌尖抵住下齿背，舌面前部抬高抵住硬腭前部。如果舌位靠前，便会发成舌尖前音,z,、,c,、,s,（尖音）；如果舌位靠后，则会发成舌根音,g,、,k,、,h,。,z,、,c,：舌尖前、清、塞擦音。发音时，舌尖抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流将舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成音。,s,：舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和上齿背的窄缝中挤出，摩擦成音。,g,、,k,、,h,gk,：舌根、不送气、清、塞音。发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成音。,kk,：舌根、送气、清、塞音。发音的情况和,g,相比，只是气流较强，其余都相同。,hx,：舌根、清、擦音。发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌根和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成音。,发音示意图,发音练习,（五）,r,r,：舌尖后、浊、擦音。发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带振动，气流带音，从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成音。,在某些方言中，会将,r读成“,l”,、“,y”,或,z,。,发音示意图,yj,：,半元音,。以元音,i,（,）开头的零声母音节，其开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分，其声母也可认为是半元音,yj,。,z,：舌尖前、浊、擦音。与,s,同部位的浊音。,发音练习,介于,元音,与,辅音,之间的音。属擦音，但气流较弱，摩擦轻微。具有元音的语音特性，但起着辅音的音系作用。,l:,舌尖中、浊、边音。发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头的两边通过。,（六）零声母,零声母音节是以元音开头的音节。但在一些方言中会把零声母读成辅音声母。,1、以,开头的零声母音节变为,n,或,ng,声母。,如：安全 棉袄。2、以,e,或,o,开头的零声母音节变为,n,或,ng,及,v,v,声母。,如：恩情 欧洲。,3、以,u,开头的零声母音节变为,v,v,声母。,如：我们 武器。,零声母音节练习,声母发音总练习,第二节 韵母,一、韵母及其结构,汉语音韵学传统分析法把一个音节中声母后面的部分称为韵母。,普通话的韵母由元音或元音加辅音充当，共有,39,个；其内部结构又可分为三部分，即韵头、韵腹、韵尾。,例,可以看出，韵母的构成有如下特点：,1、韵腹是韵母中的主要元音，发音清晰响亮；元音都可做韵腹。,2、韵头是韵腹前,面,的元音，发音较短，不太响亮；由高元音,i、u,、,充当。,3、韵尾是韵腹后面的音素，发音较短；由元音,i、u,或鼻辅音,n、ng,充当。,4、一个韵母中可以没有韵头和韵尾，但必须有韵腹；韵腹是一个响亮的元音，所以韵母发音清晰响亮。,二、韵母的种类及发音要领,韵母的分类有两个不同的角度，一是根据韵母的,音素构成,情况划分，二是根据韵母,开头元音,的发音情况划分。,（一）按音素构成情况划分,普通话的39个韵母中，有的只有一个元音构成，有的有两三个元音构成，还有的由元音加辅音韵尾构成。根据这些特点，可以将其分为3类：,1,、单元音韵母,由一个元音构成的韵母称为单元音韵母，简称单韵母，共有10个。其中，,舌面元音7个：,、,o、e、i、u,、,、,；,舌尖元音2个：,-i,、,-i,i,；,卷舌元音1个：,er,。,7个舌面元音是构成韵母的基础，因此要,准,确掌握其发音要领。,舌面元音单韵母的发音要领：,A:舌面央低不圆唇元音。口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起与硬腭后部相对。发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,o,o,：舌面后半高圆唇元音。上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌面后部隆起与软腭相对。发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,e,：舌面后半高不圆唇元音。口半闭，展唇，舌身后缩，舌面后部稍隆起与软腭相对。发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,e,比,o,略高而偏前。,i,i,：舌面前高不圆唇元音。口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对，舌尖接触下齿背，舌面前部隆起与硬腭前部相对。发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,u,u,：舌面后高圆唇元音。两唇收缩呈圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部高度隆起与软腭相对。发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,y,：舌面前高圆唇元音。两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起与硬腭相对。发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,：舌面前半低不圆唇元音。口自然打开，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起与硬腭相对。发音时，声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,做单韵母的情况极少，只有一个语气词,“欸”,。,舌面元音单韵母舌位图,2、复元音韵母,由两个或三个元音构成的韵母称为复元音韵母，简称复韵母，共13个。根据韵腹所处位置的不同，分为3种：,（1）前响复韵母4个：,i,、,ei,、,o,、,ou,（2）后响复韵母5个：,i,、,ie,、,u,、,uo,、,e,（3）中响韵母4个：,i,o,、,iou,（,iu,）、,u,i,、,uei,（,ui,）,复元音韵母的发音要领：,复元音韵母由两个或三个元音构成，发音时舌位和唇形都会发生变化。其发音特点是：,（1）从一个元音滑向另一个元音，舌位和唇形随之变化；其变化是逐渐实现的，中间没有明显界限，气流不中断，几个音自然连贯形成一个整体；,起始和收尾元音均不独立发音,。,（2）几个元音之间,会,相互影响，,其,发音与各自单独发音时相比会有细微的差别。,（音位）,（3）构成复韵母的各个元音所处的地位不同；其中发音时开口度大，声音响亮的元音是构成复韵母的核心成分。这就是韵腹。,3、带鼻音韵母,由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母称为带鼻音韵母，简称鼻韵母，共16个。其中，前鼻音和后鼻音各8个。,（1）前鼻音韵母：,n、en、i,n、in,、,u,n、uen（un）、,n、n,。,（2）后鼻音韵母：,ng、eng、i,ng、ing、u,ng、ueng、ong、iong,。,鼻韵母的发音要领：,鼻韵母是在元音之后附带一个鼻辅音作为韵尾的韵母。其发音特点是：,（,1,）元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增加，最后发音部位闭塞，形成鼻辅音。,（,2,）鼻辅音韵尾发音时，没有除阻阶段，而是发音渐弱，最后终止这个声音。这同做声母的辅音不同，做为声母的辅音必须除阻，才能同做韵母的元音拼合。,（二）按开头元音的发音情况划分,传统音韵学按韵母开头元音发音情况的不同将韵母分为,4,类，称为,“四呼”,：,1,、开口呼：开头元音不为,i,、,u,、,。共,15,个。,2,、齐齿呼：开头元音为,i,。共,9,个。,3,、合口呼：开头元音为,u,。共,10,个。,4,、撮口呼：开头元音为,。共,5,个。,普通话韵母发音总表,三、韵母难点音辨析,（一）,er,er,是一个卷舌元音。发音时，口自然打开，舌位中央；在发中央元音,e,的同时舌尖向后卷，与硬腭前端相对。,er,不与其他声母相拼，,只能自成音节,。,注意,：,“二”,的韵母不是,e,的卷舌，而是比,e,低一些的,的卷舌。,例：儿童 而且 耳朵 诱饵 偶尔 二胡,：央次低不圆唇元音。发音时，口大开，但比低,A,略小，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起与硬腭后部相对。声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,（二）,o,与,e,普通话中，唇音,b,、,p,、,m,、,f,只与,o,相拼，不与,e,相拼（,“么”,除外），但在一些方言中却与,e,相拼，把,o,读成,e,。,辨析：,o,与,e,都是舌面后半高元音，舌位相近，其区别在于唇形不同。,o,o,是圆唇音，发音时双唇自然拢圆；,e,是不圆唇音，发音时口半闭，展唇。,例：波,浪,破,坏,没,落,佛,乐,广,播,土,坡,研,磨,礼,佛,（三）,i,与,在某些方言中,i,和,有混淆现象。,辨析：,i,和,都是舌面前高元音，舌位相同，不同的是唇形。,i,i,为不圆唇元音，发音时口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对。,y,为圆唇元音。发音时两唇拢圆，略向前突。,例：拒绝季节 出去出气 聚蓄继续,分区分期 旅程里程 名誉名义,（四）,e,e,y,：由两个前元音复合而成的二合元音韵母。起始元音,y,为圆唇高元音。发音时，由,开始舌位下滑至前半低不圆唇元音,，唇形由圆到展。,较短，,响而长。,在某些方言中，将,读成同部位的圆唇元音,，即将,e,读成,。,例：约略 决绝 风花雪月 欢呼雀跃,发音示意图,发音训练,（五）,i,、,o,、,ou,这是三个二合元音。二合元音发音时，舌位和唇形都有一个运动变化的过程，称为“,动程,”。在一些方言中，这个动程过短，甚至接近单元音，称为“二合元音单化”。解决的办法就是在发音时要保持足够长的动程。,i,i,a,i,：前元音的复合，动程长。起始元音是前低不圆唇元音,a,，从,a,开始，舌位向前高不圆唇,i,i,的方向滑动升高，大约停在前次高不圆唇元音,i,I,。,i,在一些方言中动程过短，起始元音舌位偏高，读成类似单元音,的音。,例：白菜 海带 买卖 爱戴 灾害 开奶,发音示意图,a,通常称为“前,”,。发音时，口大开，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起与硬腭相对。声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,i,I,：比,ii,略低的前不圆唇元音。发音时，口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对，舌尖接触下齿背，舌面前部隆起与硬腭前部相对。,o,o,u,：由两个后元音复合而成的二合元音韵母。起始元音,为后低不圆唇元音。发音时，由,开始，舌位向,u,的方向滑动升高。收尾的,u,接近单元音,u,，但舌位略低近似,。,o,在一些方言中动程过短，起始元音舌位偏高，读成类似单元音,的音。,例：报道 逃跑 早操 牢靠 号召 吵闹,发音示意图,：发音时舌头后缩，使舌面后部隆起。通常称为后,。,：后次高圆唇元音发音时，两唇收缩呈圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部高度隆起与软腭相对。,：后半低圆唇元音。发音时，双唇微拢，舌身后缩，舌面后部隆起与软腭相对。,ou,ou,ou,：起始元音,o,o,比单元音,o,的舌位略高、略前，接近央元音,，但唇形略圆。发音时从略带圆唇的央,开始舌位向,u,的方向滑动。收尾的,u,比单元音,u,的舌位略低，近似,。,ou,是普通话中动程最短的二合元音。,在一些方言中，发,ou,时动程过短，接近单元音,。,例：欧洲 守候 口头 收购 漏斗 丑陋,发音示意图,发音训练,：中央不圆唇元音。发音时，舌位中央，舌尖接触下齿背，舌面隆起。声带振动，软腭上升关闭鼻腔通路。,（六）,n尾韵母,普通话中有一组以舌尖鼻音,n,收尾的韵母，称为“前鼻音韵母”，共有,8,个：,n,（,i,n,、,u,n,、,n,）、,en,（,un,）、,in,、,n,这组韵母的发音要领是：发音时，由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增加，最后发音部位完全闭塞，形成鼻辅音。,在一些方言中，往往出现归音不到位的情况，收音停留在,鼻化元音,而不是鼻辅音，有的甚至将鼻辅音完全丢失。,发音示意图,发音训练,发音时，软腭下降，口腔和鼻腔同时打开，元音就会带上鼻音色彩。这种元音叫做鼻化元音。国际音标用附加符号“,”,表示。如“灯儿”,t,中的,就是鼻化元音。,（七）前后鼻音韵母,普通话的带鼻音韵母共有两组，一组是以舌尖鼻音,n,收尾的“前鼻音韵母”，另一组是以舌根鼻音,ng,收尾的“后鼻音韵母”。这两组韵母在许多方言中存在着混淆的情况。有的方言只有后鼻音韵母，有的则只有前鼻音韵母,，还有的前后混用,。,发音示意图,发音练习,前鼻音,n,an,i,n,i,n,u,n,uan,n,y,n,en,n,uen,u,n,in,in,n,yn,后鼻音,ng,i,ng,i,u,ng,u,ong,U,eng,ueng,u,ing,i,iong,y,类推表,ng,:,舌根、浊、鼻音。发音时，舌根抬起抵住上腭，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。,第三节 声调,一、声调的性质和作用,声调是指音节发音时,高低升降,的变化。这种变化主要取决于,音高,；,音高不同，就会形成不同的声调。,普通话的声调具有,区别意义,的作用，是音节结构中不可缺少的成分。声母,和,韵母相同的音节，如果声调不同，其意义也不同。如“,yizhi,”如果加上不同的声调，可以是“一直、以至、意志、遗址、医治”等。,二、调值、调型与调类,声调的不同取决于音高，而音高有两方面的特性：,调值：音高,高低,变化的具体,音值,。,调型：音高,升降,变化的具体,形态,。,将调值和调型相同的声调归在一起就是调类，所以，调类就是声调的种类。,普通话有4个调类，称为“四声”：,阴平、阳平、上声、去声,三、古今调类的演变,平声 上声 去声 入声,阴平 阳平 上声 去声,阴平,阳平,阴上,阳上,阴去,阳去,阴入,阳入,古调类,今调类,三大演变规律：,平分阴阳；浊（阳）上归去；入派三（四）声,汉语语音简史分期：,上古音：先秦 中古音：汉隋唐,近代音：宋元清 现代音：清末以后,四,、普通话的,“,四声,”,及其,标记,普通话,的,声调,有,阴平,、,阳平,、,上声,和,去声,四个调类。通常,采用“,五度标记法,”,来,描述,。可以看出，四声的发音要领如下：,阴平,阳平,上声,去声,1,5,4,3,2,普通话,“,四声,”,的,发音要领,（一）阴平,高平调，调值55。发音时，音调最高，并且保持水平不变。如：,当心 声音 倾听 虚心 欢呼 夸张,（二）阳平,中升调，调值35。发音时，音调由中度向上提升，直到最高。如：,学习 情形 昂扬 如何 来源 阳平,（三）上声,降升调，调值214。发音时，先低降后低升，音调曲折。如：,参考 温饱 泥土 野马 嘉奖 粉笔,（四）去声,全降调，调值51。发音时，音调由最高一直降到最低。如：,祝贺 戏剧 电视 毕业 会议 奋斗,普通话声调总表,五,、声调辨正,（一）阴平过低或不平,（二）阳平上扬不够或,起点过高。,（三）上声升不到位或,降不到底。,（四）去声降不到底或,上扬。,阴平,阳平,上声,去声,1,5,4,3,2,四声读音练习,第四节 音节,一、音节的结构,普通话的音节一般由声母、韵母和声调三个语音要素构成；韵母内部又可分为韵头、韵腹和韵尾。这样，普通话的音节就包括了声母、韵头、韵腹、韵尾和声调五个部分。,如表,：,从表中可以看出，普通话的音节具有如下特点：,1、每个音节最少由三个成分构成，即声母、韵母和声调。,注意,：声母可是零声母，韵母中可没有韵头和韵尾，但必须有韵腹。如果把零声母看作无声母，那么一个音节最少可由韵腹和声调两个成分构成，如：（恶）。,2、一个音节最多可以由五个成分构成，即声母、韵头、韵腹、韵尾和声调，如：,ji,ng,（江）,3、音节中必须有元音音素，至少一个；最多三个，而且连续排列。,4、韵头只能由高元音,i、u、,充当；韵尾由高元音,i,、,u（o）,和鼻辅音,n、ng,充当；每个元音都能充当韵腹。如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。,5、辅音音素只出现在音节的开头（做声母）或末尾（做韵尾），没有辅音连续排列的情况。,6、单韵母（舌尖韵母-,i,、,-,ii,除外）、复韵母和鼻韵母（,eng、ong,除外）都能自成音节，其声母是零声母。,二、声韵调的拼合规律,普通话的音节有严密的系统。构成普通话音节的22个声母和39个韵母，有机地拼合成400多个基本音节，加上4个声调的配合，共可组成1200多个音节。,普通话声韵调的配合有一定的规律性，其中声母和韵母的拼合规律最为明显，主要表现在声母的,发音部位,和,韵母的四呼,关系上。其拼合关系,如,表,：,从表中可以看出，普通话声韵的拼合有如下规律：,（一）从韵母角度看,1、开口呼韵母，除了不与舌面辅音声母,j、p、x,相拼外，能与其它各类声母相拼。,2、齐齿呼韵母，不与唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音声母相拼。,3、合口呼韵母，不与舌面辅音声母,j、q、x,相拼，可与其它各类声母相拼，但与双唇音和唇齿音相拼时，只限于单韵母,u,。,4、撮口呼韵母，只与舌尖中音,n、l,和舌面音,j、q、x,相拼，不与其他辅音声母相拼。,5、例外，开口呼韵母中的,、er,不与任何辅音声母相拼，只有零声母；舌尖前音韵母,-,i,只与舌尖前音声母,z、c,、,s,相拼；舌尖后音韵母,-,ii,只与舌尖后音声母,zh、ch、sh,、,r,相拼。,（二）从声母角度看,1、双唇音声母,b,、,p、m,和,舌尖中音,d、t,能与开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼，不能与撮口呼韵母相拼。双唇音与合口呼相拼只限于,u,。,2、唇齿音,f,，舌根音,g、k、h,，舌尖前音,z、c,、,s,和舌尖后音,zh、ch、sh、r,等组声母能与开口呼、合口呼韵母相拼，不能与齐齿呼和撮口呼韵母相拼。唇齿音与合口呼相拼只限于,u,。,3、舌面音声母,j、q、x,只能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼，不能与开口呼、合口呼韵母相拼。,4、舌尖中音,n、l,与四呼韵母都能相拼。,5、四呼中都有零声母音节。综合训练,第五节 音变,我们在说话或朗读时，要把一个个音节组成词句连续不断地发出。在连续不断的语流中，音节与音节之间会相互影响，这样就会产生语音的变化。,这种,在具体语言环境中发生的语音变化现象,称为“,语流音变,”，或,称,“连读音变”，简称“音变”。,普通话,的音变现象有变调、轻声、儿化,、形容词重叠,及语气词“啊”的变读等,。,一、变调,普通话中的音变涉及声韵调各个方面，其中声调的变化最多。,（一）上声的变调,上声本调为降升调，曲折变化,。,在语流中,上声,会发生两种变化,，,变读规则如下：,1、在词语末尾和单念时，读本调,上声,，调值214。如：,逃跑 推广 认可 白纸 跳舞,2、在上声前变,“,类阳平,”,，调值34。即：,上声上声类阳平上声,友好 起码 处理 赶早 捧场 洗脸,3、在非上声前变“,半上,”，调值211。,上声非上声半上非上声,友谊 起来 处分 赶上 捧杯 洗衣,4、三个上声连读时，根据词语内部结构的不同发生变化。有两种情况：,（1）单双格ABB式：纸老虎（半/阳）,（2）双单格AAB式：洗脸水（阳/阳）,上声变调练习,（二）,“,一,”,的变调,1,、在词句末尾和做序数及单念时，读本调,阴平,。如：唯一 第一 专一 单一,2,、在去声前，变读,阳平,。如：,一样 一块 一面 一惯 一路 一夜,3,、在非去声前，变读,去声,。如：,一生 一些 一起 一场 一头 一波,4,、在重叠的动词中间，变读,轻声,。如：,走一走 看一看 数一数 放一放 说一说,“一”变调练习,（三）,“,不,”,的变调,1,、在非去声前和单念时，读本调,去声,。,不屈 不通 不同 不行 不久 不好 不管,2,、在去声前，变读,阳平,。如：,不去 不会 不对 不在 不信 不放 不过,3,、在重叠的动词中间，变读,轻声,。如：,去不去 走不走 行不行 好不好 对不对,“不”变调练习,二、轻声,在语境中，有些音节会失去原有的声调，变为一种,轻短而模糊,的读音，而且整个音节也发生,弱化,，这就是轻声。有些轻声具有区别词义和词性的作用。,轻声的变读有两种情况，一是有规律可循的，二是无规律可循的。,（一）有规律可循的轻声音节,1,、句末语气词，如“吗、呢、吧”等。,2,、结构助词“的、地、得”和时态助词“着、了、过”。,3,、方位词，如：前,边,后,面,墙,上,地,下,4,、趋向动词，如：过,来,出,去,5,、量词“个”，如：一,个,这,个,每,个,6,、叠音动词和名词的后一个音节。如：,爸,爸,妈,妈,哥,哥,姐,姐,走,走,看,看,逛,逛,7,、某些名词和代词的后缀，如：,桌,子,椅,子,木,头,石,头,嘴,巴,尾,巴,我,们,8,、轻声具有区别词义的作用时，如：,东,西,东西 买,卖,买卖 地,道,地道,（二）无规律可循的轻声音节，如：,朋,友,商,量,头,发,学生,衣,服,伙,计,挖,苦,必读轻声音节表,三、儿化,在普通话中，单韵母,er,不能与辅音声母相拼，但可以,与其他韵母结合成一个音节,，并使这个韵母带上卷舌色彩。这种音变现象叫做“儿化”。,儿化具有区别词义和词性、表示细小轻微以及喜爱的感情色彩等作用。,韵母儿化后，因受卷舌作用的影响，会发生不同的音变。有的韵腹带上卷舌色彩，有的韵母变成较低较央的元音。其变化情况,由原韵母的最后一个因素的不同而定,。,1,、韵母的末尾音素为,、,o,、,e,、,、,u,，在发该元音的同时加卷舌动作，如：,鲜花儿,xinhur,山坡儿,shnpr,干活儿,g,nhur,台阶儿,t,ijir,水珠儿,shuzhr小狗儿,xi,ogur,2,、韵尾是,i,或,n,（,in,、,n,除外），丢掉韵尾，在发韵腹元音的同时加卷舌动作，如：,小孩儿,h,ir,h,r,香味儿,wir,wr,拐弯儿,w,nr,w,r,唱本儿,bnr,br,3,、韵母是,in,、,n,，丢掉韵尾,n,，加上卷舌音,er,，如：,有劲儿,jnerjer,合群儿,hqnqer,4,、韵母为,i,、,，在,i,、,后加卷舌音,er,，如：,小鸡儿,j,rj,er,金鱼儿,yryer,5,、韵母为,-i,、,-ii,，将韵母变为卷舌音,er,，如：,鱼刺儿,crcr,铁丝儿,s,rs,r,树枝儿,zh,rzh,r,没事儿,shrshr,6韵尾为,ng,，丢掉韵尾,ng,，韵腹变为鼻化元音，同时加卷舌动作，如：,蛋黄儿,hu,ngrhur,小虫儿,hngrchr,常用儿化词表,四、形容词重叠的音变,在语言中，形容词有时会重叠以增强某种色彩。形容词重叠后，有时会发生音变。其变化涉及变调、轻声和儿化三个方面。,1,、单音节形容词重叠（,AA,式），,重叠部分变读阴平,，并且多伴随儿化；如果不儿化，有时也可不变读。如：,轻轻儿 圆圆儿 好好儿 远远儿 慢慢儿,2,、带叠音后缀的单音节形容词（,ABB,式），,后缀（,BB,）大都变读阴平,。如：,乱糟糟 亮堂堂 闹嚷嚷 黑洞洞 明晃晃,ABB,式形容词音变表,3,、双音节形容词（,AB,式）重叠为,AABB,式，,第二个音节变读轻声,；,BB,的变读有两种情况：,原,AB,中,B,为轻声的，,BB,变读阴平,，有时也伴随儿化。如：,壮壮实实 清清楚楚 和和气气 规规矩矩,热热闹闹 干干净净 漂漂亮亮 亮亮堂堂,原,AB,中,B,为原调的，,BB,不变调,，也不儿化。如：,闪闪烁烁 恩恩爱爱 诚诚恳恳 迟迟疑疑,五、语气词,“,啊,”,的音变,“啊”在句末做语气词，常常会受到前面音节末尾音素的影响而发生音变。规律如下：,（一）在舌面元音后变读零声母音节,y,或,w,。,1,、在,、,o,、,e,、,、,i,、,后读,y,，可写作“呀”。,好大的西,瓜,啊！,gu,+,y,大家要千万注,意,啊！,y,+,y,我们要好好庆贺庆,贺,啊！,h,+,y,2,、在,u,（,o,、,i,o,）后读,w,，可写作“哇”。,看你身上这么多,土,啊！,t,+,w,这里的条件真,好,啊！,h,o,+,w,（二）在鼻辅音后变读鼻辅音声母音节,n,或,ng,。,1,、在,n,后读,n,，可写作“呐”。,大家加油,干,啊！,g,n+,n,今天可要大吃一,顿,啊！,d,n+,n,2,、在,ng,后读,ng,（,），写作“啊”。,这首歌多好,听,啊！,t,ng+,ng,你可要好好用,功,啊！,g,ng+,ng,（三）在舌尖元音或卷舌元音后变读舌尖辅音声母音节,z,或,r,。,1,、在,i,后读,z,（,za,），写作“啊”。,它怎么没,死,啊！,s,+,za,好长的鱼,刺,啊！,c,+,za,2,、在,ii,、,er,后读,r,，写作“啊”。,这可是件大,事,啊！,sh,+,r,好大的,味儿,啊！,w,r,+,r,普通话声母发音总表,平翘舌发音练习,词句,自始至终,众所周知,杂草丛生,自生自长,中组部,造成早熟,三十三尺,总之，种子总是种子,它能长成苍松翠柏,广西壮族自治区,随着岁月匆匆流失,人贵有自知之明,跋山涉水穿丛林,四十四摄氏度高温,平翘舌发音练习,绕口令,三山撑四水,四水转三山,三山四水春常在,四水三山四时春,四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,n,、,l,发音练习,词语,牛奶 能耐 农奴 泥泞 扭捏 男女 恼怒,流利 联络 伦理 伶俐 料理 褴褛 老路,努力 那里 年龄 农历 女流 凝练 尼龙,留念 落难 流年 理念 烈女 冷暖 老年,n,、,l,发音练习,绕口令,念一念，练一练，,n,、,l,发音要分辨。,l,是边音口微开，,n,是鼻音嘴闭严。,你来练，我来念，,你练我念乐无边；,不怕累，不怕难，,齐努力，攻难关。,戴蓝领带的南宁男导游，,带领穿蓝呢子的南宁男旅客，,上了去南宁的蓝色旅游车；,戴绿领带的旅顺女导游，,带领穿绿呢子的旅顺女旅客，,上了去旅顺的绿色旅游车。,h、f,发音练习,词语,很好 花卉 黄河 辉煌 欢呼 混合 呼喊,丰富 方法 反复 发放 非凡 纷飞 奋发,焕发 恢复 花费 寒风 互访 黄蜂 合肥,发挥 符合 返回 访华 凤凰 符号 分会,h,、,f,发音练习,绕口令,花凤凰，黄凤凰，,红粉凤凰，灰凤凰。,花凤凰飞回华府住，,黄凤凰飞回黄鹤庄，,红凤凰飞回红枫树，,灰凤凰飞回灰瓦房。,画虎师父会画虎，,伏虎师父会伏虎。,会伏虎的伏虎师父,能画虎，,会画虎的画虎师父,难伏虎。,准备,发音,j、q、x,发音练习,词语,经济 解决 积极 将军 举荐 基金 究竟,全球 亲戚 请求 前去 群起 确切 取齐,信息 学校 献血 小心 相信 学习 现象,进取心 见习期 技巧型 阶下囚 气象局,选举权 向前进 交响曲 进行曲 集线器,学校休息 休息期间 即将举行 继续前进,新近解决 循序渐进 全球经济 积极进取,j、q、x发音练习诗词,山居秋暝,空山新雨后,天气晚来秋,明月松间照,清泉石上流,竹喧归浣女,莲动下渔舟,随意春芳歇,王孙自可留,晚 晴,深居俯夹城,春去夏犹清,天意怜幽草,人间重晚晴,并添高阁迥,微注小窗明,越鸟巢干后,归飞体更轻,r发音练习词语比较,必然碧蓝,余热娱乐,阻燃阻拦,求饶囚牢,衰弱衰落,肉馅露馅,流入流露,人行银行,冗余勇于,认证印证,日出溢出,软骨远古,入选预选,柔软悠远,r发音练习绕口令,老任给老冉买了个拨浪鼓，老冉要扔掉老任给老冉买的拨浪鼓，老任不让老冉扔掉老任给老冉买的拨浪鼓，老冉非要扔掉老任给老冉买的拨浪鼓。,肉是肉,油是油,油又是肉,肉又是油,有人吃油又吃肉,有人吃肉不吃油,零声母音节练习,悲哀 熬夜 偶然 安全 恩怨 昂扬,为我 外围 威望 万物 文王 嗡嗡,南岸 懊恼 问安 忘恩 无碍 瓦屋,爱心,耐心 恩爱,能耐 傲气,闹气,韵母结构表,声母,韵头,韵腹,韵尾,例 字,j,i,n,见,h,u,ng,黄,x,e,学,m,e,i,美,k,o,u,口,w,u,舞,普通话韵母发音总表,开口呼,齐齿呼,合口呼,撮口呼,-,i,-,i,i,i,u,u,y,A,i,iA,u,uA,o,o,uo,uo,e,ie,i,e,y,i,ai,ui,uai,ei,ei,uei,（,ui,）,ueio,u,io,iu,ou,ou,iou,（,iu,）,iou,n,an,in,in,un,uan,n,yn,en,n,in,in,uen,（,un,）,un,n,yn,ng,ing,i,ung,u,eng,ing,i,ueng,u,er,ong,U,iong,y,e,发音练习,江 雪,千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪,i,、,o,、,ou,发音练习,诗词,风急天高猿啸哀,诸清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,万里悲秋常作客,百年多病独登台,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼,忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯,n,尾韵母发音练习,n,i,n,u,n,n,谈判 蔓延 锻炼 关键 安全 官员 宣传,en un,（,uen,）,认真 根本 沉闷 振奋 伦敦 存根 论文,in,音频 亲近 贫民 薪金 亲临 民心 金银,n,均匀 群运 军训 遵循 群伦 云吞 音讯,前后鼻音韵母发音练习,词语对比,蜿蜒,汪洋 泔水,钢水 看清,抗清,简历,奖励 官名,光明 宽假,框架,瓜分,刮风 伦敦,隆冬 闻声,嗡声,金银,经营 因循,英雄 亲信,青杏,群山,琼山 群伦,穹隆 遵循,棕熊,前后鼻音韵母发音练习,诗词,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村,望门投止思张俭,忍死须臾待杜根,我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,嬴得生前身后名,可怜白发生,前后鼻音韵母发音练习,绕口令,窗前一条船船上一根帆帆下一间房房中一张床床边一个筐筐在船上装,陈庄程庄都是城,陈庄城通程庄城,陈庄城住陈姓人,姓程人住程庄城,陈庄人进程庄门,陈庄门进程庄人,再别康桥,再别康桥,轻轻的我走了，,正如我轻轻的来；,我轻轻的招手，,作别西天的云彩。那河畔的金柳，,是夕阳中的新娘；,波光里的艳影，,在我的心头荡漾。软泥上的青荇，,油油的在水底招摇；,在康河的柔波里，,我甘心做一条水草！,那榆荫下的一潭，,不是清泉，,是天上虹揉碎在浮藻间，,沉淀着彩虹似的梦。,寻梦？撑一支长篙，,向青草更青处漫溯，,满载一船星辉，,在星辉斑斓里放歌。,但我不能放歌，,悄悄是别离的笙箫；,夏虫也为我沉默，,沉默是今晚的康桥。,悄悄的我走了，,正如我悄悄的来；,我挥一挥衣袖，,不带走一片云彩。,徐志摩,纠错,普通话声调总表,调类,调型,调值,调号,阴平,高平,55,阳平,中升,35,上声,降升,214,去声,全降,51,“四声”读音练习,光明磊落 花红柳绿 千锤百炼 心明眼亮,风调雨顺 真情永在 英明领袖 前程远大,破釜沉舟 调虎离山 弄巧成拙 信以为真,妙手回春 异口同声 顺理成章 过眼云