古代诗歌鉴赏7-表达技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏,表达技巧,1,让人头痛的几个术语：,表达方式,语言特色,修辞手法,抒情方式,描写手法,艺术手法,艺术技巧,艺术特色,表现手法,表达技巧,2,表达技巧,表达技巧是指作者在,塑造形象、创造意境、表达思想感情,时所采取的特殊的方式。,对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的,修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思及结构技巧,，,分析,其本身的,艺术效果,，,评价,其对,表现诗人的思想感情,所,起到的,作用,。,3,艺术手法,=,艺术技巧,=,艺术特色,表现手法,=,表达技巧,艺术手法,语言特色,表现手法修辞手法,抒情手法,描写技巧,其他技巧,4,古代诗词的表达技巧,表达方式：,记叙、描写、抒情、议论、说明,抒情手法,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情（,托物言志、借景抒情、情景交融、寓情于景、以古讽今、怀古伤今）,描写手法,渲染、衬托、烘托、虚实结合,动静结合、白描、工笔、对比,联想、想像,比兴、先抑后扬,修辞手法,比喻、比拟、对偶、夸张、用典等,表现手法,5,谨记：表达,效果,是为,内容、结构,服务的。,1,、为,形象,服务。写出形象的特点，使他,(,她它,),生动逼真、形象可感、形神兼备。,2,、为,意境,服务。能营造出一定的意境，从而传达出作者的思想、精神境界。,3,、为,主题,服务。反映作者的思想,感情,。,设题方式：,1,、,诗词中运用了那些表达技巧（表现手法）？,2,、,赏析诗词中表达技巧的作用,。,诗词中的表达技巧都是为了抒发作者,的思想感情服务的,要围绕,表情作用,来答题。,6,判断下列诗句所用的表达方式,闺中少妇不知愁，,春日凝妆上翠楼,。,王昌龄,闺怨,（记叙）,野旷天低树，江青月近人。,孟浩然,宿建德江,（描写）,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,元稹,菊花,（议论）,寒夜连江夜入吴，,平明送客楚山孤。,王昌龄,芙蓉楼送辛渐,（抒情）,7,描写景物的方法：,一、物象的组合方式,（远近、高低、俯仰、上下,),二、画面色彩,（明暗、冷暖）；,三、动态和静态,（动静声寂）；,四、点面、时空。,五、,1,、直接描写与间接描写,（正面描写与侧面描写）,2,、白描、细节描写,3,、衬托,（正衬与反衬）、,烘托、对比,4,、虚实（,虚实结合、虚实相生,），,5,、动静（,动静结合、以动衬静、以声衬寂,），,6,、侧面虚写,/,曲写：如以对方写自己（,委婉含蓄,）,描写手法,8,就是,不,用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，,用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，,干净利索地勾画出事物的形状、光暗、声响等，以表现作者对事物的感受。,白描,9,方,宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,陶渊明,归园田居,诗人运用了,白描,的手法，写出了十种景物，描绘了一幅安宁静谧的田园风光图。抒写诗人归田之后的快慰心情。,10,越调,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,这首散曲全用,白描,，不加任何渲染烘托，通过纯客观的景物组成有主观色彩的意境,勾勒出充满忧伤的旅人远离家乡，孤身漂泊的身影,写出了远在天涯的,“,断肠人,”,的无尽思绪,。,试从描写角度赏析这首被誉“秋思之祖”的佳作。,11,逢雪宿芙蓉山主人,日暮苍山远，天寒白屋贫。,柴门闻犬吠，风雪夜归人。,【,析,】,苍山，风雪，白屋，柴门犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。,田家,父耕田上原，子斫山下荒。,六月禾未秀，官家已修仓。,【,析,】,全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,12,指用细腻的笔触对重点描写对象作,精细地刻画和描绘,，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描,大体勾画轮廓,的方法恰恰相反。,如张籍,秋思,：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。,工笔（细节描写）,13过华清宫,杜牧,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于,“,妃子笑,”,与,“,无人知,”,，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？,“,妃子笑,”,的细节，起到了画龙点睛的作用。,14,本,是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。,用于艺术创作，就是指正面着意,描写,，,对环境、景物等做多方面的,正面,描写形容，以突出形象。,白居易,忆江南,“,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”,是通过红日映花绿水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的,渲染,15,绝句,杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。,色彩的渲染,色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤,16,杜甫的,绝句,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。,17,渲染,问刘十九 白居易,绿蚁新醅酒红泥小火炉。,晚来天欲雪，能饮一杯无？,诗的前三句，诗人尽情渲染：自己新酿造出的米酒，微呈黄绿色，面上还有一些悬浮物细小如蚁；那酒正放在红泥抹的小火炉上温着；这时天快黑了，看来要下雪了。经过这一番渲染，最后一句发问也就水到渠成：我想饮酒取暖，你能陪我喝一杯吗？,18,烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。是指,通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法,。侧面描写即间接描写，即,通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象,。用于诗歌创作，指从,侧面着意描写,，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。,烘托,19,（1,）,人烘托人,，如,秦罗敷,中借,“,者,”“,少年,”,等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，,（,2,）,物烘托物,，如,“,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽,”,、,“,僧敲月下门,”“,月出惊山鸟,”,等以闹衬静。,（,3,）,物烘托人,，如,琵琶行,中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。,烘托,(,映衬）,20,（双调）折桂令,中 秋,张养浩,一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露,泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无,碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，,不醉如何？,“,玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑,”,句以,“,玉露,”,“,银汉无波,”“,桂影婆娑,”,清晰之景侧面烘托出月光的清朗之态。,21,夜雪白居易,已讶衾枕冷，复见窗户明。,夜深知雪重，时闻折竹声。,作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。,一，从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托雪之大,二，从“窗户明”来写，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。,三，从“折竹声”来写，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。,简析本诗运用的最主要的表现手法，说说作者是,从哪几个角度描写一场夜雪的景色的。,烘托,(,映衬）,22,反衬，用相反的东西来衬托，使形象更鲜明、效果更强烈。,浪淘沙 李煜,帘,外雨潺潺春意阑姗，罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢。,独,自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水、落花、春去也，天上人间！,诗中以梦写现实，以梦的美好,反衬,现实的,残酷，二者是“天上人间”的差别。,23,早 行,陈与义,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,设问：此诗主要用了什么表现手法,?,有何效果,?,答：主要用了反衬手法,(,步骤一,),。,天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静,(,步骤二,),。,两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独落寞,(,步骤三,),。,24,望江南 李煜,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。,这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。,从,衬托角度回答。,这首词运用了,衬托,的手法,。,从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境的无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬,。,梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对往昔繁华的眷恋越深，今日处境越是凄凉。,手法,文意,主旨情感,25,把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果。常见的对比有动静对比、虚实对比、今昔盛衰的对比、哀与乐的对比等。作用：使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。,如李白,越中览古,“,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,”,前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。,对比,26,题都城南庄（,崔护）,去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,生,查,子（,欧阳修,）,去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。,两首诗都采用了,对比,的手法，也都表达了极为相似的,物是人非的感慨,。崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过“,去年”寻春艳遇,和,今日重寻不遇,，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的,惆怅,，曲折尽致地表达了出来欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”,27,渡湘江（,杜审言,）,迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。,注：杜审言，杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，,渡湘江,写于此时。,这首诗通篇运用了什么手法，请结合全诗简要赏析。,这首诗通篇运用,对比,的手法。诗的前两句是今与昔的对比，哀与乐的对比。诗的后两句是人与物的对比，南与北的对比，以京国逐客来对照边愁。诗人由眼前北流的湘江水想到了故地京国，想到了自己的被贬南国，,更显出了自己的形单影只,。全诗宛如游走于悲喜的边缘，喜景中更衬出悲情。,28,对比和衬托的区别,从甲、乙两者的地位来讲,，甲、乙对比，一般说来，没有明显的主次之分，通过对比，相得益彰，两者都更加鲜明突出。甲乙衬托，有,主次之分,，乙衬甲，甲为主体，乙为衬体，通过衬托，使主体更加鲜明、突出。,从甲、乙两者的隐现来说,，凡甲乙对比，,两者必须都要出现,，否则便达不到黑白分明的表达效果；而甲、乙衬托，,衬体必须出现，而主体则允许隐藏,，可以明写此而暗指彼，特别是像以动衬静、以明衬暗等反衬，常常不出现主体。,从甲、乙两者的类属来讲,，凡甲、乙对比，两者要么,同一物体，要么同一方面,，否则便不可比；而甲、乙衬托，两者可以是,同类属的，也可以是不同类属的,，如以景衬情就是言此而意彼。,29,万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。,明年如应律，先发望春台。,首联即以对比的手法，描写梅花不畏严寒的秉性。“万木冻欲折，孤根暖独回”，是将梅花与“万木”相对照,.,“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”,“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”,“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”,对比,对比,衬托（反衬）,30,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。,（,念奴娇,赤壁怀古,苏轼）,用好的衬托更好的,天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。（,梦游天姥吟留别,李白）,用高的衬托更高的,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（,赠汪伦,李白）,用深的衬托更深的,回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（白居易,长恨歌,）,以美的衬托更美的,江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。,空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。,（,春江花月夜,唐,张若虚）,以具体的衬托抽象的,31,实景是诗人描写的现实客观景物,虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物,虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。,虚实结合。,丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。虚景和实景的关系，,有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的,；,有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的,。,虚实结合,32,指出下列诗歌哪些是“实”,哪些是“虚”？,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。,4,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,5,今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。,（虚）,（虚）,（虚）,（虚）,（虚）,（实）,（实）,33,景物为实，情感为虚,诗人的情感是看不见摸不着的，要将这种虚表现出来，就得,化情思为景物、化虚为实,。而读者则须化实为虚、化景物为情思这也是诗歌鉴赏的一般思路和方法：因文识象，由象悟道。,比如“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”、“国破山河在，城春草木深”、“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”、“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”,等诗句都是化情思为景物的例子。我们在欣赏时就要,从意象出发，抓住景物特征，融入所营造的气氛，体会其情感。,34,诗歌中常见的“虚”包括以下三类：,1.,神仙鬼怪世界和梦境。,诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。,这就叫以虚象显实境。例如,梦游天姥吟留别,仙境就是一个虚象。诗云：“,日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。,李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。,35,2.,已逝之景之境。,这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。,例如李煜,虞美人,中,“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”,，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。再如苏轼的,念奴娇,赤壁怀古,中云：“,谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。,诗歌中常见的“虚”包括以下三类：,36,诗歌中常见的“虚”包括以下三类：,3.,设想的未来之境。,这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。,故写愁，将倍增其愁写乐将倍增其乐。,例如柳永,雨霖铃,中云：“,今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月,”,这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。,37,诗歌中的“实”。虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比,，,从而突出中心的。,例如：,姜夔,扬州慢,中的,虚景,是指“,春风十里,”，写往日,扬州城十里长街的繁荣景象；,实景,是“,尽荠麦青青,”，,写词人今日所见的凄凉情形。由这,一虚一实两幅,对比,鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。,38,虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，,从而突出的中心的。,例如,：欧阳修的,踏莎行,：,“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。,离愁,渐远渐,无穷，迢迢,不断如春水,。,寸寸,柔肠,，盈盈,粉泪,，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是,春山，,行人更在春山外,。”,上阙写实,，,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪,。,下阙实虚,。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。,妻思夫，夫想妻。虚实相生,，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,39,望 江 南,李 煜,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。,注：此词是南唐李后主亡国入宋后写的。,问题：,此诗主要用了什么表现手法？有何效果？请简要分析。,答：诗人采用,以虚写实虚实结合的,手法。,（第一步）,通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的,梦境,进行有力反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀就越是浓重，对昔日繁华的眷念越深。,（第二步）,通过这种梦境的虚幻形式，,形象鲜明,的表达了诗人在梦醒后无限,凄凉,的处境。,（第三步）,40,阅读下面这首诗，然后回答问题。（,6,分）,初入淮河四绝句（三）,杨万里,两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。,只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。,【,注,】,淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。,实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到,虚写,作者对国家南北分离的痛苦与无奈,实写鸥鹭可以南北自由飞翔,虚写,作者对国家南北分离的痛苦与无奈,41,琅琊溪,宋,欧阳修,空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。,不知溪源来远近，但见流出山中花。,【,注,】,此诗写于作者被贬滁州,(,在今安徽省境内,),期间。琅琊溪在滁州琅琊山。槎,(,ch,),：这里指拼扎而成的简易木桥。,9,.,请从,虚实结合,的角度对诗中,三、四两句,进行赏析。,(4,分,),实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及,溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，,丰富了画面的内涵。,42,1,、实写：,2,、虚写：,客观世界中存在的,实像、实事、实境,。,直觉中,看不见摸不着,，却又能从字里行间,体味,出那些,虚象,和空灵的,境界,。,1,、,幻想：,神仙鬼怪,世界和,梦境,2,、,想象：,设想的,未来,之境,3,、,回忆：,已逝,之景之境,4,、,联想：,由此及彼,小结：诗歌中的“虚”与“实”,43,诗,歌语句中常见动态描写和静态描写，,或以,动衬静，或以静衬动（亦属于,衬托,手法,），或动静结合。特别是在一些山,水诗,中，有静景，如山、月等；有动景，,如水,流、风摇等等。据侧重点的不同，作,者有,时只写动景或静景，有时动静景兼写,，有,时为静而以动来衬托，有时为写动而,以静,来衬托。,（,以动衬静、以静衬动,）,动静结合,44,西江月,明月别枝惊鹊（辛弃疾）,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,请分析这首诗歌的艺术特色。,全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村,景物,（,1,分）,以动衬静,，动静相映，（,1,分）,构成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、,丰收在望，欢快活泼、优美动人的江南乡村,月夜图。（,1,分）,45,动态的景物是动景，静态的景物是静景，要抓住动词来分析。所谓动静结合就是从动静两方面来写；动静相衬则突出动态或静态景物，动、静有主次之分。,这类题,答题要点,是：,指出哪里是动、哪里是静，并解说诗句含义，分析这样写构成了什么情景（有什么效果）。,动静结合,46,例：阅读下面的一首诗，回答诗后的问题。,兰溪棹歌（戴叔伦）,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。,兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,棹歌：渔民的歌,试分析这首诗中“动静结合”的描写手法。,参考答案,诗中前两句写了,山水的明丽动人,和,月色的清爽皎沽,，是静景；后两句写了,鱼抢新水,、,涌上溪头浅滩的调皮,，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和,蓬勃生机,，体现了,渔民捕鱼的闲适愉悦的美好心情,。,47,12,、,阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（,8,分）,正宫,塞鸿秋,浔阳即景,周德清,长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。,注,周德清（,1277,1365,），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。,这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从,写景的顺序,和,动静,的角度对这首散曲作简要赏析。,顺序,：,一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；,三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；,五、六句则从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。,从动静角度看,：,一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。,48,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。,雨后池上 刘颁,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,试从“静”与“动的角度对这首诗进行赏析。,答：一、二两句以“水面平”和把湖面比做“明镜”，写出了雨后池塘,明净清雅的静态美,；三、四两句则用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响，描写了,雨后池上的动态美,。全诗,以动衬静，静中显动，动静结合,中勾勒出一幅雨后池上美景图（从中也流露出诗人对雨后池上之景的,怡然之情,）。,49,观察角度的变化,杜牧,山行,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。,描写要有层次性,由远到近或由下而上,50,直接抒情,:,直,抒胸臆,间接,抒情,（三个大的方面）：,借景抒情,（触景生情、移情于景、情景交融）,缘事抒情,（咏史抒怀、借古讽今、借古喻今、,怀古伤今,）,托,物,言志,（咏物抒怀、,托物寓理,）,情和景的关系,情和事的关系,志和物的关系,抒情手法,51,古代诗歌鉴赏,抒情方式口诀,抒情方式有两种，,直接间接要记清。,托物借人言心志，,即物感怀抒豪情。,怀古伤今影现实，,触借融景为情生。,52,直抒胸臆就是诗人在其诗作中,以第一人称,“,我,”,为抒情主体，,袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪,的一种文章笔法,。,直接抒情,(,直抒胸意）,53,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗句开门见山，直叙登上高台后，,“,前不见古人,后不见来者,”,的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁,“,独怆然而涕下,”,。,一直接抒情,54,间接抒情,（,借景、托物、借史等）,含义：诗人们借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情,。,分类：,借景抒情（情景交融）,借物抒情（托物言志）,借史抒情（借古讽今）,55,叙事抒情,阅读孟郊的,游子吟,“,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”,问：这首诗是怎样叙事抒情的？,答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情，两部分结合得紧密完美。,56,A,借景抒情（情景交融）,含义：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫情景交融。,形式：景中寓情；以景结情；缘情写景。,57,送元二使安西 王维,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。,问题：,“,朝雨,”“,柳色,”,除了写春色外，还表达了哪些言外之意？,答：,“,朝雨,”,还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；,“,杨柳,”,象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。,借景抒情,58,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,写景之中包含着对春雨的喜悦之情,柳永的“,今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月,”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。,59,乐（哀）景哀（乐）情,谢亭送别,唐代谢诨,劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。,上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。,姜斋诗话,说：“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。,60,登高（唐,杜甫）,风急天高猿啸,哀，,渚,清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧,下，,不,尽长江滚滚来。,万里悲秋常作,客，,百,年多病独登台。,艰难苦恨繁霜,鬓，,潦,倒新停浊酒,杯。,诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景,哀景,：急风怒号、猿猴哀鸣、渚清沙白、木叶凋落、江水奔腾，一片深秋的凄清之色。下文四句叙事抒情,哀情,：交织着诗人对国运艰难的关注,和,自己年迈体弱、漂泊他乡的,愁苦之情,。,哀景写哀情,61,山房春事二首（其二）,岑 参,梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。,庭树不知人去尽，春来还发旧时花。,诗的三四句描绘了,庭园中的树木，繁花满枝，春色不减当年。,写哀情,衬托得梁园更加萧条,。,乐景写哀情,62,蝉,虞世南,垂绥饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风。,托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。,诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,托物言志,63,台,城 刘禹锡,台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。,万户千门成野草，只缘一曲后庭花。,请对此诗的表现手法作简要赏析。,诗歌运用了,借古讽今,的表现手法,，,全诗以台城这一六,朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生,活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史,教训化作了触目惊心的具体形象，,寄托了吊古伤今的无限感慨,。,手法,文意,情感,（借史抒情,吊古伤今,）,借古讽今,64,王维的,山居秋螟,：“随,意春芳歇，王孙自可留。”,有,用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。,尾联,化用王孙典故,，本来,楚辞,招隐士,说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。李白的,登金陵凤凰台,把历史上的典故，眼前景物和自己的感受交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。,用典,65,即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,用典,用典：使语言精炼，内容丰富。,姜夔,扬州慢,：过春风十里，尽荠麦青青。,诗中化用杜牧,“,春风十里扬州路,”,之句，春风十里的扬州应该是一片繁华景象，可眼前却是一片荒芜，昔盛今衰的比照中抒发出诗人深深的伤感之情。,66,永,遇,乐,京口北固亭怀古,辛弃疾,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,这首词除了回顾作者,43,年前南下经历一层外，全是用事“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。,借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。,67,鉴赏诗歌的用典主要明确两点：,（,1,）典故的来源及其含义。,（,2,）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。,绝句 李清照,生当作人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不肯过江东。,分析：这是一首,借古讽今,的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,68,多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的,梦游天姥吟留别,以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。,“小时不识月，呼着白玉盘”“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌乱”,都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。,联想和想象,69,刘禹锡的,浪淘沙,“,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”问：诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河？,答：诗人以浪漫的想象结合优美的传说，,从地下引到天上，从现实世界进入神话世界黄河连银汉，乘舟溯河源。,把黄河汹涌澎湃写得更具体、生动、形象。,联想和想象,70,联想和想象,梦 天 李贺 老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。,李贺在这首诗里，通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。天上众多仙女在清幽的环境中，你来我往，过着一种宁静的生活。而俯视人间，时间是那样短促，空间是那样渺小，寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。想象丰富，构思奇妙。,71,主客移位（对写法）,“主”，是抒情的主体，即抒情主人公；“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。即移情于人、移情于景，也称“对写”。明明是抒情主人公对对方有所行动有所思想，却不直接描述，而从对方入手下笔，把深挚情感表达的委婉含蓄。,72,邯郸冬至夜,思家白居易邯,郸驿里逢,冬至，抱,膝灯前影,伴身。想,得,家中深夜坐，还应说着远,行人。,移,情,于人,三、四两句，正面写“思家”。其感人之处是：他在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。这个冬至佳节，由于自己离家远行，所以家里人一定也过得很不愉快。当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，“说着远行人”吧！,73,移家别湖上亭 戎昱,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。,黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。,移情于景,作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。,74,月夜 杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。,遥怜小儿女，未解忆长安。,香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干。,诗人将自己对妻子的思念之情通过,想像,妻子思念他的情景而把自己对妻子深切的思念之情表现出来，愈见杜甫思念之深,切。（或移情于人）,75,象,征指借助某一具体形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。在咏物诗中，象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方,式。,象征,76,首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。,其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之,意。,象征手法的,作用：,77,借助于特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事理。如黄巢,不第后赋菊,：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”写的是秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍，方兴未艾，长安城里遍地黄金璀璨，清香弥漫；实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的最后胜利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心。,象征,78,寻陆鸿渐不遇（皎然）,移家虽带郭，野径入桑麻。,近种篱边菊，秋来未着花。,扣门无犬吠，欲去问西家。,报道山中去，归来每日斜。,“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节（,卜操作数,咏梅,）；等等。,79,比喻、象征,文艺创作中，通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与它相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，叫象征手法。,比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段,象征是根据事物之间的某种联系，借助于想象，采取一种含蓄的说法。即目的要说乙，因甲跟乙有联系，于是只是说甲不说乙，使人从甲联想到乙，通过象征的事物（象征体）去理解象征义，就是“托义于物”,。,80,象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性,比喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。,表现抽象的精神是象征,表现具体的人是比喻,远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星。（用“明星”来说明“街灯”。）,再往上仔细看时，却不觉也吃了一惊；,有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。（用“红白的花”说明革命的前景和希望，人们对革命者的崇敬与怀念之情。,比喻、象征,巴金的,灯,通篇把灯光作为光明的象征，作为人们理想、希望、力量和胜利的象征；高尔基的,海燕,用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神,81,比喻、比拟：,描绘事物生动，增强感染力；比喻在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解。,借代：,形象突出，特点鲜明，具体生动,夸张：,引起丰富的联想，突出事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。,双关：,使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达了微妙的神态和情思。,对偶：,音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美,。,对比：,使事物特征鲜明突出，强化感情,排比,:,增强语势，强化感情,用典：增加诗歌容量，使诗歌典雅，富有文采,叠字：,增强语言的韵律感或是起强调作用,修辞手法,82,如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”,(,李白,梦游天姥吟留别,),“,白发三千丈，缘愁似个长”,(,李白,秋浦歌,),。,又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”,(,李白,侠客行,),以五岳为轻来夸张侠客然诺之重；,“轻言托朋友，面对九凝峰。”,(,李白,箜篌谣,),用山峰来夸张朋友之间的隔膜与猜疑。,夸张,83,这首诗用了极其,夸张,的手法，描绘出一幅气势壮阔的景象，为了欣赏那银山般的浪涛景观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸，给人以极大的震撼。这不仅是山河的雄伟，更,表现出了诗人君子坦荡荡的豪迈胸襟,。,宿甘露僧舍,(,曾公亮,),枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。,要看银山拍天浪，开窗放人大江来。,这首诗在表达技巧的运用上很有特色,请就感受最深的一点作简要赏析。,84,【,辽宁卷,】12,、,阅读下面这首元散曲，然后回答问题,正宫,塞鸿秋,浔阳即景 周德清,长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。,注,周德清（,1277,1365,），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。,（,1,）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。,比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。,对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。,比拟，如说新月“学”扇。,85,齐安郡中偶题,杜 牧,两竿落日溪桥上，,半缕轻烟柳影中。,多少绿荷相倚恨，,一时回首背西风。,暮热游荷池上,杨万里,细草摇头忽报侬，,披襟拦得一西风。,荷花入暮犹愁热，,低面深藏碧伞中。,这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。,86,此题即间接考查修辞手法的运用。,答：,用了拟人表现手法来刻画形象,。,前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨,，,表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉,。,后