人教一年级上解决问题例5.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM DOLOR,讲课人：苗琴琴,119,13,7,1,56,1,25,1,48,1,1,7,1,23,1,67,179,2,9,9,7,4,6,9,6,8,一、计算铺垫，导入新课,1.,我是小小神算手,2.,解决简单的问题,爸爸买了,12,个苹果，小红吃了,5,个，还剩多少个？,12-5=7,（个）,用数学解决问题,例,5,绿色圃中小学教育网,,有1,6,人来踢球,现在来了9人,我们队踢进,4,个,还有几人没有来？,二、学习新知，自主探究,（一）仔细观察，收集信息,有,16,人来踢球,现在来了9人,我们队踢进,4,个,还有几人没有来？,问题：,1,、看到这热闹的场面，你发现了什么？,和你的同桌说一说。,2,、根据你知道的数学信息，要求“还有几人,没来？”你会解答吗？,有,16,人来踢球,现在来了9人,我们队踢进,4,个,还有几人没有来？,3,、要想求出“还有几人没来？”,需要哪些条件？,（二）利用信息，分析问题,4,、同桌之间说一说：怎样列算式？,为什么用减法？,16-9=,有,16,人来踢球,现在来了9人,我们队踢进,4,个,还有几人没有来？,5,、你会计算吗？说一说你是怎样计算的？,16-9=,6,、解决刚才的问题时，你怎么没用“我们队踢进,4,个”这条信息？,7,（人）,多余条件,小结：我们在解决生活中的问题时：,（,1,）,要理解“要解决的问题是什么”。,（,2,）去找要解决问题所需的条件。,（,3,）对于多余的条件，我们应该把它去掉。,1,、小明家有,14,只鸡和,5,只鸭，公鸡有,6,只，,母鸡有几只？,三、运用新知，自主练习,问题：,（,1,）,、读一读：你知道了什么？,（,2,）,、要想求“母鸡有几只？”，你就得知道什么？,小明家有,14,只鸡和,5,只鸭。,公鸡有,6,只，,母鸡有几只？,多余条件,14-6=8（只）,树林里有12只小鹿，跑了3只,小鹿，湖边有7只天鹅,树林里还有多少只小鹿？,多余的条件,2,、,12 3=9,（只）,1,、小红买了,16,支铅笔和,13,支钢笔，,用了,7,支铅笔，还剩几支铅笔？,2,、,树上有,12,只小鸟，树下有,3,只兔子，飞走了,5,只小鸟，还剩多少只小鸟？,多余的已知,条件,多余的已知,条件,四、游戏互动、强化练习,五、课堂小结,这节课你学到了什么？,我们在解决生活中的问题时：,(1),要理解,“,要解决的问题是什么,?,”。,（,2,）去找要解决问题所需的条件。,（,3,）对于多余的条件，我们应该把它去掉。,六、作业布置,请完成：,课本第,22,页练习五的第,2,、,4,题,再见！,LOREM IPSUM DOLOR LOREM,