《声现象复习课件》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声现象复习课,考点要点聚焦,本,章,涉及的考点有：,中考对声现象的考查一般以基础知识为主，常见题型有填空题和选择题。在中考试卷中所占分数不多，一般为,1,3,分占总分,2,左右。对声现象的考查主要集中在声音的产生与传播、怎样防治噪声、超声（次声）波的利用、乐音的特征的利用等知识点，其中影响环境的噪声是近几年的主要热点。,本章涉及的知识要点,（一）声音的产生与传播,1,、声音是由于物体,振动,产生的，一切发声体都在,振动,，振动停止，声音消失,.,2,、声音以,波,的形式传播，声音的传播需要,介质,.,声音在,真空,中不能传播,3,、声音的传播速度跟,介质的,种类,、,介质的,温度,有关,，,声音在,15,空气中,每秒,传播的距 离为,340,m.,声音在空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生,回声,.,根据回声可求解,路 程、时间和速度,问题,二,),乐音的三要素,:,音调、响度和音色,.,1,、音调是指,声音的高低,，,主要由,声源振动的频率,决定,.,频率：,物体一秒内振动的次数,，频率的单位是,赫兹,，符号,Hz,。频率越高，音调越高,;,频率越低,音调越低,.,2,、响度是人耳 感觉到,声音的强弱,，,用,dB,表示声音的强度。与,振幅,有关，振幅：,物体振动的幅度,，,振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。,响度还与距离有关,，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。,3,、音色是指声音的品质，由发声体的,材料、结构,决定。不同的物体具有不同的,音色,，根据音色可以挑选瓷器、西瓜，区别不同类别的物体,.,响度音调,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度,单位：分贝（,dB,）,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。,单位：赫兹（,Hz,）,声音的品质,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,课程小结,概念,乐音的三要素,三、频率：,描述物体,振动快慢,的物理量，,例：某物体振动,20 Hz,表示：,1S,内物体振动,20,次,声音响度的单位：分贝（,dB,）,1,、,响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离声源的远近有关,2,、,声音在传播过程中响度在变，音调不变。,二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别,未见其人先闻其声,音色,口技演员模仿动物发声,悦耳动听,用来形容,响度,引吭高歌,勿高声喧哗,震耳欲聋用来形容,嗓门高（声音洪亮）、,声如洪钟,有关音调的注意点,弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：,越细、越短、越紧音调越高,管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高,1,、下列事件中不属于声源的是（）,A.,挥动的手臂,B.,挂在胸前的哨子,C.,在夜里飞行的蝙蝠,D.,被鼓椎敲击的鼓面,、从声源发出的声音在不同介质中传,播时保持不变的物理量（）,A.,声速,B.,频率,C.,响度,D.,振幅,B,B,(,三,),噪声的危害与控制,1,、从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；,2,、从环境保护角度看，凡干扰人们正常休息、工作、损害人们身心健康的声音都叫噪声,.,3,、减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即,消声,；在传播 过程中减弱，即,吸声,；在,人耳处,减弱，即,隔声,.,(,四,),人耳听不到的声音,1,、超声,:,频率高于,20000Hz,的声音。,2,、次声：,频率低于,20Hz,的声音。,二、,人要听到声音的条件,物体的振动,有传播介质,收听装置,人耳,可听声,响度不低于,0 dB,一、声音传播的条件：,a.,物体振动,b.,需要介质,(,五,),声的利用,1,、传递信息：,B,超、海洋声呐、回声定位、机器的 好坏等。,2,、传递能量：,超声碎石、超声除尘、超声清洗、空气加湿等。,问题2：声音是怎样传播的？,3.1,声音的产生与传播,女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的,_,高，这是因为女同学说话时声带振动比较,_,的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是,_,，响度大的是,_,。,课堂练习,音调,快,女声,男声,往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：,(),A,随着水位升高，音调升高,B,随着水位升高，音调逐渐降低,C,灌水过程中音调保持不变，响度增大,D,灌水过程中音调保持不变，响度减小,课堂练习,A,、初次用收录机把自己的歌声录下，在播,放自己录制的磁带的声音好象不是自己的,声音，其原因是（）,A.,收录机质量不太好，录制的声音失真,B.,歌声经录制后转化为电信号，放磁带时,是电信号转化为声音,C.,平时人们听见自己的声音是通过骨骼,将声带发出的声音传到内耳的，他与,经空气传过来的声音有差别,D.,录放磁带时，转速不一致,C,、下列的几种有关噪声的说法中，其中不,正确的是（）,A.,噪声只是由机器、车辆等机械设备发出,的声音，污染环境,B.,噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、,不安等,C.,噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便,于农民提前锄草，保护庄稼,D.,噪声有时也是由美妙的音乐产生的,A,、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边,的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左,边音叉的泡沫小球,弹起,(,填”会”或”不,会”,).,这说明左边音叉通过,_,把振动传给,了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音,叉,_,响,.,小球,_,弹起,(,填”会”或”不会”,),这说明声音的传播需要,_,会,空气,不会,不会,介质,6,、沸腾的水会发出声音这是因为,(),A.,水能传声,B.,水蒸汽能传声,C.,空气能传声,D.,水振动而发声,7,站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是,(),A.,桥洞两端是开口的,不反射声音,B.,桥洞反射的声音都从洞口跑了,C.,桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混,在一起分不出来,D.,声音被桥洞吸收,D,C,6,、沸腾的水会发出声音这是因为,(),A.水能传声,B.,水蒸汽能传声,C.,空气能传声,D.,水振动而发声,7,站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是,(),A.,桥洞两端是开口的,不反射声音,B.,桥洞反射的声音都从洞口跑了,C.,桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混,在一起分不出来,D.,声音被桥洞吸收,D,C,10,、,汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以,12,米秒的速度行驶。汽车鸣笛,2,秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？,16.,如图是目前倡导使用的新型建筑材料,-,空心水泥砖，以下说法错误的是,_,A,、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，,节约资源,B,、空心砖做成的房子冬暖,夏凉，可以保温,C,、空心砖可以减小噪声污染,D,、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑,D,22.,花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的,(,),A.,响度。,B.,音调。,C.,音色。,B,下列关于声音的说法中不正确的是,(),A“,响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大,B“,震耳欲聋”说明声音的音调高,C“,闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者,D“,隔墙有耳”，说明固体能传声,B,某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过,0.3,秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过,0.5,秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。,二、典型例题解析,【,例,1】,在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面,.,在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在,_,，这一现象可以说明正在发声的物体在,_,，用手按住鼓面，,_,停止，鼓声消失,.,【,例,2】,下列关于声现象的说法中，正确的是,(),A.,悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的,B.,声音的传播不需要介质，真空也能传声,C.,声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度,D.,声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度,跳动,振动,振动,A,典型例题解析,【,例,3】,男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是,(),A.“,男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大,B.“,男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小,C.“,男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小,D.“,男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大,【,例,4】,以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是,(),A.,建筑工地上噪声大的工作要限时,B.,市区里种草植树,C.,戴上防噪声的耳塞,D.,市区内汽车喇叭禁鸣,C,B,典型例题解析,【,例,5】,一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖,700 m,处鸣笛，汽车直线向前行驶,40 m,后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声,.,已知声音在空气中的传播速度是,340,m/s,，求汽车行驶的速度解：设所到回声时，声音传播的路程为,s,1,，汽车运动的路程为,s,2,，声音传播的 时间与汽车运动时间相等为,t,，则,s,1,+s,2,=2,700 m,v,1,t+s,2,=1400 m,340 m/s,t+40 m=1400 m,t=4 s,汽车运动速度：,v,2,=10,m/s,即汽车行驶速度为,10 m/s.,课时训练,1.,物体的,_,产生了声音，产生声音的物体叫,_.,2.,声音在,_,中不能传播，声音的传播需要,_.,3.,声音有三个特征，它们是音调、,_,和,_.,4.,女高音与男低音中的,“,高,”,与,“,低,”,是指声音的,_,不一样，主要是由声源振动的,_,决定的；引吭高歌与低声细语中的,“,高,”,与,“,低,”,是指 声音的,_,不一样，主要是由声源振动的,_,决定的,.,振动,声源,真空,介质,响度,音色,音调,频率,响度,幅度,课时训练,5.,在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到,_,次敲击声，第一次是由,_,传来的，最后一次是由,_,传来的，说明声音在不同介质中的,_,是不同的,.,6.,将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表,“,嘀嗒,”,声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力,_.(,填,“,强,”,或,“,弱,”,),7.,钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的,_,不同,.,3,钢管,空气,传播速度,强,音色,课时训练,8.,声音在,15,的空气中传播的速度是,_m/s,，传播,1700 m,距离所需的时间为,_s.,9.,将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，将会发生,(),A.,电铃逐渐停止振动,B.,听到的铃声越来越响,C.,听到的铃声越来越轻,D.,听到的铃声保持不变,10.,某人在雷雨天看到闪电后,4 s,后听到雷声，则打雷处的云层距离人大约,(),A.680 m B.6,10,7,m,C.1360 m D.1.2,10,8,m,340,5,C,C,课时训练,11.,不同频率的声音在空气中的传播速度是,(),A.,频率大的传播速度大,B.,频率小的传播速度小,C.,传播速度一样大,D.,以上说法都不对,12.,下列哪种措施可以减弱噪声,(),A.,停止使用一次性白色泡沫饭盒,B.,科学家研制氟利昂的代用品,C.,在摩托车内燃机排气管上装上消声器,D.,为了推销商品，在商场门口装高音喇叭,C,C,课时训练,13.,一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了,(),A.,减弱声波的反射,B.,增强声音的响度,C.,增强声波的反射,D.,仅是为了装饰,14.,下列关于声音的发生的说法错误的是,(),A.,人只有声带不停振动才能发出声音,B.,大多数昆虫都是用翅膀振动发声的,C.,凡是能发声的物体都在不停地振动,D.,只要发声体振动，人们就能听到声音,A,D,课时训练,15.,用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声音将有不同的是,(),A.,频率,B.,音调,C.,音色,D.,响度,16.,反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后,0.6 s,看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经,2.1 s,才听到爆炸声，若当时的声速为,340 m/s,，则此反坦克炮距离敌坦克有多远,?,炮弹飞行的速度为多大,?,【,答案,】714 m,，,1190 m/s,D,课时训练,17.,一架飞机在,10000 m,高空以,170 m/s,的速度水平匀速飞行，当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已飞出多远,?(,声音在空气中的速度为,340 m/s),【,答案,】5000 m,18.,我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对此你根据所学的知识，能提出一 个什么样的物理问题,?,【,答案,】,在空气中，光比声传播得快吗,?,