沁园春.春.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,沁园春,雪,介绍引入,沁园春,这个词牌规定,114,个字，分上下两阕,qu,，上阕,13,句，下阕,12,句，句号处必须压韵。,“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事,请说出几个关于“雪”的成语,这几个怎么样,风花雪月 雪中送炭 冰雪聪明 程门立雪,雪上加霜 冰天雪地 鹅毛大雪 囊萤映雪,阳春白雪 报仇雪恨 风雪交加 傲霜斗雪 白雪皑皑 阳春白雪 饱经霜雪 报仇雪耻,冰天雪地 冰天雪窖 冰消雪释 冰雪严寒 餐风啮雪 餐风茹雪 鹅毛大雪 飞鸿踏雪,沁园春 雪,作者毛泽东介绍,他是国际,共产主义运动卓越的领导者，伟大的,马克思主义,者，伟大的,无产阶级,革命家、战略家、理论家。是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是中国共产党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。是,中国共产党,、,中国人民解放军,和,中华人民共和国,的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为,20,世纪最具影响力的,100,个人物之一。,独领风骚 诗人,毛泽东,作为政治家、军事家的毛泽东，还是一位才情超迈的诗人，他以厚实的文学修养、坚强的革命意志和博大的胸怀，表现青春意气、爱情悲欢，表现英雄壮志、大同理想，其作品善于灵活用典、点化前人旧作，形象丰富生动，意境雄浑，读懂了毛泽东的诗词，就读懂了,20,世纪中国那一段悲欢离合的历史，也就读懂了这片古老的土地和它所传承的文化。,词又叫,长短句、诗余、曲子词,等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”,词牌名与词牌没有必然的联系。,沁园春,这个词牌规定,114,个字，分上下两阕，上阕,13,句，下阕,12,句，句号处必须压韵。,“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事,词的特点,听一听,听读本词并思考,自学反馈,1给,红色,的字注音：,沁,园春（,）,莽,莽（,）红装素,裹,（,）,略,输,（,）稍,逊,（,）成吉思,汗,（,）,折,腰（,）今,朝,（,）分外妖,娆,（,）,数,风流人物（,）,稍逊风,骚,（,）,完成思考题,1.,沁园春,雪,这首词写于,年,月，其中“沁园春”是,，“雪”是,。词的上一节又称,，词的下一节又称,。,1936.2,、词牌名（作用：规定了词的形式）、,词的题目（作用：词中描写的内容，相当于一般文章的题目）上阕、下阕,2.,这首词的题目是,雪,，哪些诗句是描写雪景的？,词中雪景以“白”为特征但又未着一个“白”字，作者,用哪些词语将洁白的雪原展现出来？,上阕 、,冰,雪,银,蜡,素,.,10.,指出下面的句子各用了哪种修辞方法。,（,1,）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。,（,2,）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,（,3,）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,（,4,）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,（,1,）对偶、夸张,（,2,）比喻、对偶、夸张、拟人,（,3,）比喻、拟人,（,4,）借代,一起把这首词朗读一遍！,沁园春 雪,1936,年,2,月,毛泽东,北国,/,风光,千里,/,冰封,万里,/,雪飘,.,望,/,长城内外,惟余,/,莽莽,;,大河,/,上下,顿失,/,滔滔,.,山舞,/,银蛇,原驰,/,蜡象,欲,/,与天公试比高,.,须,/,晴日,看,/,红妆素裹,分外,/,妖娆,.,江山,/,如此多娇,引,/,无数英雄竞折腰,.,惜,/,秦皇汉武,略输,/,文采,;,唐宗,/,宋祖,稍逊,/,风骚,.,一代,/,天骄,成吉思汗,只识,/,弯弓射大雕,.,俱,/,往矣,数,/,风流人物,还看,/,今朝,.,全文赏析,思考,:,上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,作用：承上启下,概括上下两阕的主要内容,上阕,:,描写北国雪景,展壮丽的山河,下阕,:,评历史人物,抒诗人的抱负,“,山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：（,1,）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（,2,）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（,3,）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。,山舞银蛇，原驰蜡象,赏析一,：“山舞银蛇，原驰蜡象”赋予群山、高原以动态描写，体现出其活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高”一句，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。,赏析二,：“山”、“原”都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像，诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活跃。,写景顺序：,从总到分,从静到动,由实到虚,沁园春 长沙,拓展,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。,看万山红遍，丛林尽染；,漫江碧透，百舸争流。,鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？,携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。,恰同学少年，风华正茂，,书生意气，挥斥方遒。,指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,请欣赏中国的伟大成就,谢谢！,