1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,原地侧向投掷沙包,四年级,徐州经济开发区李井小学,王佩佩,目 录,1.,指导思想,2.,教材分析,3.,学情分析,4.,教学目标,5.,教学重、难点,6.,教法学法,7.,教学实施过程,8.,教学效果预设,9.,运动负荷预设,10.,场地器材,一、指导思想,全面推进素质教育，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。结合学生的特点，采用“自主学练、合作体验”的学习方式。通过教师的不断引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生参与
2、运动的兴趣，发展学生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。,二、教材分析,人教版小学三、四年级教学中，投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。本节课的重点是沙包的投掷方法（蹬地、转身、肩上屈肘，快速挥臂），难点是沙包的投准。为了解决这节课的重、难点，根据小学四年级学生的心理特点和生理特点及他们对新事物的接受能力，我采用了创设情景教学的方式，来解决了这节课的教
3、学重点和难点。投沙包积分比赛，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感。穿过火力网的游戏让学生在玩中学，再玩中练，培养学生的投掷能力，提高学生的灵敏性、协调性，锻炼学生的投准能力。,三、学情分析,1.教学对象：,小学四年级学生,2.知识、技能基础：,有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，用游戏的方式让学生根据自身的能力去体验、去实践。,四、教学目标,1.认知目标：通过教学，让学生了解投掷沙包的方法，技巧。,2.技能目标：发展学生投掷能力，以及力量、灵敏、协调等素质，提高学生的准确度和远度。,3.情感目标：培养学生坚强的
4、意志力，具有一定的安全意识和习惯，锻炼中表现出自信、果断、坚毅等优良品质。,五、教学重、难点,教学重点,蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂。,教学难点,动作连贯，协调用力，沙包的投远、投准。,六、教法与学法,教法,教师运用讲解示范、分组练习法、探究教学法、游戏竞赛法、激励教学法。,学法,学生通过自主学、探究学、问学、观察、模仿、比赛。,七、教学实施过程,（一）准备部分,1.,课堂常规,2.,准备活动（教数接沙包小游戏、拉伸）,（二）基本部分,1,.自主体验和尝试（,“,砸球出圈,”,）,2.学习和改进,（,学习原地投掷沙包,以右手投掷为例,）,3.探究和提高,（,投沙包积分比赛,、增加投掷角度）,
5、4.团队竞争,（,穿过火力网游戏,又远又准,）,（三）结束部分,师生总结、跟随音乐放松活动,投掷动作要领,身体侧对投掷方向，两脚左右开立，左脚在前伸直，右脚弯曲在后，右手持沙包右后侧引申与肩平，左臂自然置于体前；身体重心落于右腿，上体略向右倾斜；然后右腿蹬地、转髋，挺胸，身体左转，重心前移，右臂经肩上屈肘向前挥臂，将沙包向前上方快速投出。,八、教学效果预设,1.认知目标：通过教学，80%的学生能够了解投掷沙包的方法，技巧。,2.技能目标：发展学生投掷能力，以及力量、灵敏、协调等素质，70%左右的学生准确度和远度有所提高。,3.情感目标：培养学生坚强的意志力，懂得一定的安全防护意识和习惯，锻炼中表现出自信、果断、坚毅等优良品质。,九、运动负荷,练习密度50%-60%，平均心率110-130次/分,十、场地器材,篮球场、呼啦圈8个、沙包若干个、小音箱一个,
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