中考语文作文辅导课件 人物外貌描写.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文训练,人物外貌描写,也称肖像描写。,把人的容貌、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。,外貌描写,人物的外貌特别是人物的那张脸，蕴藏着丰富和细腻的信息密码，人物的气质、风度、精神就是这些信息密码的体现。即使儿童也不例外，而且，儿童这些信息还会带到成人阶段，乃至他的一生。,郭富城,周星驰,梁朝伟,刘德华,人物的身份、风度、神韵已经表现在人物的表情、身材、服饰等方面了，我们要善于观察，找出这些特点。,毛泽东,慈祥型,周恩来,忠实型,邓小平,远见卓识型,爱因斯坦爱因斯坦,睿智冷静型,牛 顿,沉思型,霍 金,奋争型,肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字,。,凸显性格,透视内心,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，,似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机,。,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的,鱼鹰,。,暗示职业,我们作文中的外貌描写就是要破译表现在人物外貌下的信息密码，在表现人物形象的同时揭示人物性格特点。,渴求,肖像描写不仅是在读者面前再现人物的外貌，更重要的是抓住人物的特征，借此表现人物的内心世界，以形传神。,先看背景资料，再仔细观察，抓住人物特征，进行外貌描写。,希望之星苏明娟,小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上，脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着因求知的渴望而燃烧着的异彩，分明是在呼喊：“我要读书”。,希望之星苏明娟,看了山区孩子这种渴望学习努力奋争的精神，我们还有什么理由不去好好学习，还有什么理由对我们的学习生活说三道四叫苦连天的呢？,俄国作家果戈里曾说：“外形是理解人物的钥匙”。所以在记人记事的文章中，必须有一定份量人物的外貌描写。,人物的,外貌神态描写,要能够反映出他的,身份,、,职业,、,经历,、,性格,等,特征,；,要善于通过人物外貌的变化来透视人物的,内心世界,。,同一片天空下，,两对不同的母子,下面一组震撼我们心灵的照片，会使我们拿起手中笔，写下他们，把他们记在心中，去体会什么是真正的苦难，从而珍惜我们今天的幸福生活。,作文训练,课后作业,根据以上提供的画面，任选一幅进行肖像描写，注意刻画人物的性格，表现人物的性格。,谢谢大家配合,