一轮哲学第1课什么是哲学.ppt

栏目导引,课后达,标检测,社会生,活链接,考点内,容解读,必修,4,第一单元 生活智慧与时代精神,生活与哲学,第一轮复习,【,全书基本框架,】,1,、前言,(,致同学们,),和第一单元：阐述,哲学的一般知识,。,（,1,）什么是哲学？,（,2,）什么是马克思主义哲学？,2,、第二单元和第三单元：阐述马哲的,辩证唯物主义,。,（,1,）辩证的唯物论：世界的本质是什么？,（,2,）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？,（,3,）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？,3,、第四单元：阐述马哲的,历史唯物主义,。,（,1,）社会历史观。,（,2,）价值观。,（,3,）人生观。,一般到个别,【,全书基本框架,】,哲学,马克思,主义哲学,辩证唯,物主义,历史唯,物主义,辩证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,对框架图的说明,1,、哲学思考的是人与世界的,终极问题,，即世界的,本原,是什么（从何处来）？世界的,状态,怎么样（向何处去）？如何处理,人与世界,（认识世界与改造世界）的关系？对这些终极问题的不同回答，形成了不同的哲学派别。马克思主义哲学,第一次完整地、科学地,回答了上述问题，能够帮助我们树立,正确的,世界观、人生观和价值观。,2,、马克思主义哲学中的各个部分是,有机统一,的。如唯物论中渗透着辩证法思想，辩证法中渗透着唯物论思想，认识论中又渗透着唯物论和辩证法思想。世界观决定历史观，世界观、历史观又决定着价值观和人生观，人生观又内在地包含着价值观（人生价值观）。,【,全书基本框架图说明,】,1哲学与世界观和方法论。,2哲学与其他学科的关系。,3哲学与时代精神。,4哲学的作用。,第一单元高考考点,1从知识的考查看，试题立足于哲学的内涵与作用，重点考查哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系、哲学的作用等。,2从试题类型上看，题型以体现类、判断类、原因类选择题为主。哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系主要立足于对信息的解读，哲学的作用以原因类考查为主。,考向定位,整个世界,根本观点,根本方法,理论化,方法论,基础,概括和总结,世界观和方法论,时代精神,先导,生活,具体科学,社会变革,【,同步检验,】,1判断正误,(1),哲学是科学的世界观。,(,),(2),世界观是人们对整个自然界的根本看法。,(,),(3),哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。,(,),(4),哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。,(,),(5),哲学对社会变革具有决定作用。,(,),(6),哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。,(,),2,连线找出各自对应的选项,一切从实际出发世界观,世界是神创造的方法论,本草纲目,的思想哲学,老子,的思想具体科学,第一单元 生活智慧与时代精神,【,单元线索,】,本单元沿着,“,从一般到个别的思路，先阐述哲学的一般理论，再由此引出马克思主义哲学。掌握以下基本问题：,一、什么是哲学,1,、哲学的起源、哲学的本义、哲学的功能、哲学的任务,2,、哲学是世界观和方法论的统一,3,、哲学是对具体科学的概括、总结和反思,4,、哲学的基本问题、基本派别,5,、哲学是时代精神的总结，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,第一单元 生活智慧与时代精神,【,单元线索,】,二、马克思主义哲学,1,、马克思主义哲学的产生,马克思主义哲学是自己时代精神上的精华。,2,、马克思主义哲学的基本特征,马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。,3,、马克思主义哲学在中国的发展,毛泽东思想、邓小平理论、,“,三个代表,”,马哲也是现时代精神上的精华。,4,、马克思主义哲学的地位与作用,三、前面两个问题的关系,是普遍性和特殊性的关系。马克思主义哲学既包含着哲学的普遍特征，又具有自己的独特之处。,2015,高考导航,考纲展示,考情分析,核心提示,2011,年,2012,年,2013,年,命题特点,哲学是什么,1,哲学与世界观和方法论,天津,9,江苏,25,广东,33,江苏,25,1.,从考查内容看,本课考查的重点主要有：哲学与世界观和方法论的关系,哲学与具体科学的关系,哲学的功能等。,1.,一个来源,哲学产生于实践，源于对实践的追问和对世界的思考,2,一个作用,哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界,2,哲学与其他学科的关系,江苏,25,天津,9,考纲展示,考情分析,核心提示,2011,年,2012,年,2013,年,命题特点,哲学是什么,1,哲学与世界观和方法论,天津,9,江苏,25,广东,33,江苏,25,2,从考查形式看,基本上是选择题。,3,从能力考查看,侧重于考查学生对教材基础知识的记忆与理解。,3,三个概念,世界观、方法论、哲学,4,四个关系,实践与哲学的关系、世界观与方法论的关系、哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系,2,哲学与其他学科的关系,江苏,25,天津,9,一、什么是哲学,【,提示,】,两句话各有侧重,哲学智慧产生于实践，这是,最根本性,的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中,自觉地,思考和追问，哲学才会出现。,2,、哲学的本义：智慧之学或追求智慧之学。,【,提示,】,哲学,智慧,哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。,（一）哲学的起源、本义、功能、任务,哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的,追问,和对世界的,思考,。,1,、哲学的起源,就是寻找光明，指导人们,正确地,认识世界和改造世界。,【,提示,】,哲学的任务,哲学的作用,(,或功能,),哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们,正确地,认识世界和改造世界，只有,真正的哲学,才得以完成这一任务。,3,、哲学的功能,具有世界观、方法论的功能；指导人们认识世界和改造世界；帮助人们确立世界观、人生观和价值观和理想信念的功能。,4,、哲学的任务,（,P25,）,第一单元 生活智慧与时代精神,1,、世界观与方法论的含义、关系,区别：,含义不同,（二）哲学是世界观和方法论的统一,考点：哲学与世界观和方法论,世界观,：是人们对,整个,世界的,总的,看法和,根本,观点。,方法论,：是人们,认识,世界和,改造,世界的,根本,方法。,人人都有世界观和方法论。,世界观,决定,方法论，方法论,体现,世界观。,关系,：,既相区别又相联系,联系：,第一单元 生活智慧与时代精神,2,、哲学和世界观的关系,【,提示,】,“,统一,”,不同于,“,总和,”,。,区别,世界观人人都有，是,零散的、朴素的,，,自发形成,的；,哲学并非人人都知，是哲学家,自觉研究,的结果，是,理论化、系统化的。,哲学是,系统化、理论化,的世界观，是世界观和方法论的,统一,。,研究对象,都是整个世界；哲学以世界观为,内容,，世界观以哲学为,最高表现,。,联系,小结,1,哲学与世界观,世界观,哲学,区,别,含义,形成,特点,联系,是人们对整个世界的总的看法和根本观点,是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结,自发形成,人人都有,是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系,是零散的、朴素的,是理论化、系统化的,哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观,2.,世界观与方法论,世界观,方法论,区别,联系,是人们对整个世界的总的看法和根本观点,是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。,一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论,误区警示,1,哲学是关于世界观的科学,点拨：,哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一。但是，哲学有科学与非科学之别。马克思主义哲学是关于世界观的科学。,2,世界观与方法论相互影响、相互制约,点拨：,世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,;,方法论是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。方法论不能影响和制约世界观。,(2012,高考江苏卷，,25),在快节奏生活的时代，人们提出了,“,慢生活,”,理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到,“,慢餐饮,”,、,“,慢旅游,”,、,“,慢运动,”,等行列。这反映了,(,),A,世界观决定方法论,B,哲学来源于人们形成的世界观,C,方法论影响世界观,D,哲学是对具体生活的概括和升华,A,点评,人们在认识世界和改造世界的过程中，关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。世界观和方法论是同一问题的两个方面。,1.,漫画,改头换面,给我们的哲学启示是,(,),世界观反映了人们对世界的具体看法,世界观决定方法论，应树立科学世界观,价值观指导人们行动，应树立正确价值观,办事情要坚持一切从实际出发、实事求是,A,B,C,D,C,第一单元 生活智慧与时代精神,（三）哲学是对具体科学知识的概括和总结,【,提示,】,“,哲学是具体科学知识的总和,”,、,“,哲学是科学之科学,”,、,“,哲学是科学之母,”,等说法都是错误的，但可说,“,哲学是科学研究之母,”,。,哲学和具体科学的关系：,考点：哲学与其他科学的关系,主要是,研究对象、任务、作用,不同,区别,联系,(1),哲学是对具体科学的,概括、总结,具体科学研究世界的,某一具体领域；,揭示具体领域的规律；提供认识和改造世界的具体方法。,哲学研究,整个世界；,揭示世界最普遍的规律；提供认识和改造世界的世界观、方法论指导。,(2),具体科学的进步,推动,哲学的发展。,哲学为具体科学提供世界观和方法论的,指导,。,哲学与具体科学,哲学,具体科学,区,别,研究对象,任务,作用,整个世界,世界的某一特定领域,揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律,揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律,为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导,为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导,哲学,具体科学,联系,都以现实世界为研究对象，哲学是对具体科学知识的概括总结。,具体科学的进步推动着哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。,高考点拨,考查哲学与世界观和方法论的关系。高考往往在哲学的性质、哲学的思维水平、哲学的系统化程度上做文章，设置误区、制造陷阱，考查考生对基础知识的掌握程度。,考查哲学与具体科学的关系。不能把具体知识与哲学知识混淆在一起，哲学的研究对象是世界最一般的本质和最普遍的规律。对哲学的作用既不能夸大，也不能缩小。如认为“离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展”，就否认了有些科学家自发地在正确世界观指导下取得成就的可能性。,误区警示,1,哲学与具体科学之间是整体与部分、多数与少数的关系,点拨：,具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,;,哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律。因此，哲学与具体科学之间是共性与个性、一般与个别、普遍性与特殊性的关系。,2,哲学是,“,科学之科学,”,点拨：,哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,“,科学之科学,”,是把哲学当作包括一切科学在内、凌驾于一切科学之上的永恒不变的理论体系，是错误的。,(2013,高考江苏卷，,25),转基因食品今天已经非常普遍,支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见,(,),哲学对具体科学具有指导作用,世界观是人们思想和行动的指导,价值判断与人认识事物的角度有关认识运动是从认识到实践的过程,A,B,C,D,C,点评,在哲学与具体科学的关系问题上，要反对两种错误倾向：一是认为哲学无用，可以不要哲学的,“,取消论,”,；二是认为哲学可以取代具体科学的,“,代替论,”,。把哲学看作是,“,科学之科学,”,，这种,“,哲学万能论,”,是十分有害的。,2,“,治自然科学者,局守一门,而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿,其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。,”,蔡元培先生的这一论述表明,(,),A,自然科学是哲学研究的前提和基础,B,哲学为自然科学研究提供方法论指导,C,自然科学依赖于哲学并随之发展而发展,D,形成哲学思想是自然科学研究的目的,B,（四）哲学与时代,精神,【,考点,】,1,时代精神的总结和升华,(1),哲学与经济、政治和文化的关系,任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代经济和政治在精神上的反映。,知识拓展,哲学属文化范畴，是一定时代 经济和政治的反映。一定的经济和政治决定一定的文化，文化又反作用于经济和政治。,(2),真正的哲学是自己时代的精神上的精华,它不同程度,反映,了时代的任务和要求，,把握,了时代的脉搏，,总结和概括,了时代的实践经验和认识成果。,2,哲学是社会变革的先导,解放思想：通过,批判，更新,解放人的思想。,方向保证：预见和指明,提出,指引,转化为物质力量：,动员和掌握群众，从而转化为特别提示,并非任何哲学都是时代的精华，只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华。并非任何哲学都是社会变革的先导，只有真正的哲学才是社会变革的先导。,（五）,哲学的作用,【,考点,】,1.,哲学是指导人们生活得更好的艺术,原因：,P6,真正的哲学可以使我们正确,看待,自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光,看待,生活和实践，正确,对待,社会进步与个人发展，正确,对待,集体与个人利益的关系。,从哲学的任务的任务看,2.,哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用,为具体科学 研究提供世界观和方法论指导。,3.,哲学是社会变革的先导,高考点拨,考查哲学的作用。要注意哲学具有双重性，哲学有科学与非科学之分，哲学的作用也具有双重性,命题探究,命题角度,哲学的作用,例,3,2012,天津卷,2011,年，美国苹果公司董事长乔布斯,一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底,(,古希腊哲学家,),一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是,(,),真正的哲学可以使我们正确地看待人生真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新,A,B,C,D,B,热点解读,1说明,“,我国哲学社会科学研究将百尺竿头，更进一步,”,的哲学原因,(1)哲学源于生活和实践，会随着实践的发展而发展。,(2)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。,2运用生活与哲学知识，说明国家为什么要促进哲学社会科学事业发展,(1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的重要工具，是推动社会发展的重要力量。,(2)真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。,(3)发展哲学社会科学事业，关系到我国的经济、政治、文化建设，关系到社会主义核心价值体系的构建，关系到全民族思想道德素质和科学文化素质的提高，关系到国家综合实力的增强。,如何全面理解哲学的概念,可以围绕哲学的本义、哲学与世界观的关系、哲学与方法论的关系、哲学与具体科学的关系、哲学与时代的关系等方面去把握。具体包括：,哲学是指,“,爱智慧,”,或追求智慧；,哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的,世界观,；,哲学是,世界观与方法论,的统一；,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，真正的哲学是自己时代精神上的精华。,推动全党学习和掌握历史唯物主义,背景材料,(,链接生活实例！,),2013,年,12,月,3,日,中共中央政治局就历史唯,物主义基本原理和方法论进行第十一次集,体学习。习近平指出，马克思主义哲学深,刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一,般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。,创新体验,(,提升做题能力！,),1,习近平强调，在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律,在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得了一个又一个胜利。这说明,(,),真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导,哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导,正确的意识对改造客观世界具有指导作用,马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的物质基础,A,B,C,D,B,2,习近平指出，历史和现实都表明,只有坚持历史唯物主义,我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。这是因为马克思主义哲学,(,),是科学的世界观和方法论,是建设中国特色社会主义的理论基础,能够使我们在工作中不走弯路，不犯错误,是世界观和方法论的统一,A,B,C,D,解析：本题考查马克思主义哲学的地位和作用。,夸大了哲学的作用，,不符合题目主旨，,符合题意。,A,3,习近平指出，我们党在中国这样一个有着,13,亿人口的大国执政,面对着十分复杂的国内外环境，肩负着繁重的执政使命,如果缺乏理论思维的有力支撑,是难以战胜各种风险和困难的,也是难以不断前进的。这要求我们必须,(,),加强马克思主义哲学研究,把握科学的世界观和方法论,把哲学看作,“,科学之科学,”,团结带领人民不断书写改革开放历史新篇章,A,B,C,D,解析：题干材料强调哲学的指导作用，,符合题意。,A,