福建中考语文模拟试卷--部编人教版九年级总复习.docx

福建中考语文模拟试卷 部编人教版九年级总复习
福建省中考语文模拟试卷（一）
（本卷共22题；满分：150分；考试时间：120分钟）
一、积累与运用（20分）
1．古诗文默写。（12分）
（1）乱花渐欲迷人眼，.......。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）不畏浮云遮望眼，........。（王安石《登飞来峰》）
（3）......，君子好逑。（《诗经》）
（4）......，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）感时花溅泪，......。（杜甫《望岳》）
（6）.....，雌兔眼迷离；双兔傍地走，.....？（《木兰诗》）
（7）秋瑾在《满江红》中“身不得，，，男儿烈”这四句是鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开。
（8）苏轼在《江城子.密州出猎》中表达自己渴望为国御敌立功、报效国家雄心壮志的句子是：，，。
(苏轼《江城子.密州出猎》）
2．阅读下面语段，完成（1）～（3）题。（8分）
柔和是一种品质与风格。它不是丧失原则，而是一种更高境界的jiān守，一种不曾剑拨弩张，依旧扼守尊严的艺术。柔和是内在的原则和外在的弹性充满[甲]（A和谐B和睦）的统一，柔和是[乙](A虚怀若谷B傲岸不群)的谦逊。当我们轻轻念出“柔和”这个词的时候，你会觉得有一缕缕蓝色的温润，mí漫在唇舌之间。我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间。我们的目光柔和了，就更轻灵地卷起心扉的窗纱。我们的面庞柔和了，就更流畅地转播温暖的诚意。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）（4分）
①jiān（）守②mí（）漫
③品质（A.zhì.B.zhí.）④剑拨弩张（.A.núB.nǔ.）
（2）从文中[甲][乙]两处选择符合语境的词语填入横线。（选择题只填序号）（2分）
[甲][乙]
（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分）

二、阅读（70分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）
游山西村
陆游(宋代)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
3．下列对这首词理解分析不正确的一项是（）（2分）
A．诗的第一、二句用“莫笑”和“足鸡豚”这些亲切的词语，表现了村民待客忠厚真挚的情态。
B．诗的第三、四两句描绘出绿树荫荫、鲜花灼灼，令人惊喜的景象。
C．诗的第五、六两句，写这里的民风民俗，箫鼓齐鸣，衣冠简朴，表现了诗人认为这里的民风民俗落后守旧。
D．诗的最后两句，是作者抒发感情。但愿从今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语；一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
4．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（3分）

（二）阅读文言文选段，完成问题。（16分）
[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（选自孟子《鱼我所欲也》）
[乙]荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”
巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全⑦。
（选自《世说新语》）
[注释]①荀巨伯：汉桓帝时人。②值：遇到。③胡贼：胡人入侵的军队。④败：毁坏，舍弃。⑤男子：这里表示轻蔑的称呼。⑥止：停留。⑦全：保全。
5．解释选文中加点的词。（4分）
（1）死亦我所恶（）（2）故患有所不辟也（）
（3）不忍委之（）（4）遂班军而还（）
6.与甲文“故不为苟得也”中的“故”字意思相同的一项（）（3分）
A．广故数言欲亡B．故五月渡泸C．扶苏以数谏故D．温故而知新
7．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”
8．请概括出[乙]文所写的故事，并说说[甲][乙]两文虽然表达方式不同，但都体现了怎样的的思想5分）

（三）阅读下面文章，完成问题。（22分）
母爱护航
①在国企一呆就是10个年头，好不容易我混上个小科长，正有吃有喝时，谁知好景不长，厂子一路下滑，没多久，被一家私企吞并。接下来就是裁员，我首当其冲。失业的滋味真难受，像是塌了天，我整天沮丧着脸躲在家里害怕出门见人。Ａ母亲却说：“这兴许是件好事，再去找份工作吧，你一定会有出息的。”我知道母亲是在安慰我，可我一时难以面对现实，总认为事情对我不公。
　　②这样，在家痛苦了半个多月后我不得不有所思考，我对母亲说我想自己做老板，并告诉了她我的想法。母亲听后很是高兴，一会儿从房里拿出本存折给我，说：“孩子，这是我的全部积蓄，本来打算用来养老的，现在你用得着，拿着吧，虽然不多，但能解解急，妈知道你缺钱啊。”我很激动，我想我没有理由不干出一番事业来。
　　③三天后，我怀揣着母亲的叮嘱踏上了南下的征途。母亲的两万元钱帮了我很大的忙，第一次生意就旗开得胜，接着我又给母亲带来了成功的喜悦。看着我有了成绩，母亲的脸上天天泛着灿烂的笑容，温暖着我的明天。
　　④胜利的喜悦往往让人冲昏头脑，谁知道一不留神我被生意场上的朋友坑了，半年来辛辛苦苦挣到的８万元钱倾刻间不仅化整为零，而且还让我背上了３万元的债务。这一下子我的精神全垮了，母亲不停地安慰着我：“哪里跌倒就从哪里爬起来。”
　　⑤我无法跨出精神的栅栏，天天躺在床上翻来复去地叹息。母亲像是没发生过什么事情，而后的日子里她的脸上依然泛着微笑。不同的是母亲每天早早出门，天黑回家。
　　⑥这天家里来了客人，没法，我强打精神出门找母亲回家，一路上行人怪怪地瞅着我，从旁人的眼里我读懂了自己的形象，胡子拉渣，头发零乱，像个十足的城市寻梦的民工。在一个十字街口，我终于找到了母亲，母亲正弯着年迈的身体为一位年轻小伙的皮鞋打磨。这是冬天，街口的风很大，母亲的满头白发无情地被北风挥来扯去。Ｂ我的泪在心里翻滚。
　　⑦母亲大老远看见了我，快乐地叫着我的小名。我哽咽地责怪母亲不该大冬天出门干这种事儿，母亲的笑依然充满着阳光，说：“妈想再帮帮你，儿子，把脚伸过来，让妈给你把鞋擦亮点，打起精神来。记住，只要抬起脚就没有跨不过去的坎啊！”
　　⑧说着，母亲扯起了我的脚，擦得特别认真，我的泪水奔涌而出，心却被母亲擦得锃亮锃亮……
选自《文艺生活(精选小小说)》2005年第6期
9.请简要概括这篇小小说的主要内容。（３分）

10.阅读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）
（1）请从描写的角度品析第①段Ａ句。（3分）

（2）请从词语的角度品析第⑥段Ｂ句。（３分）

11.概括母亲的形象，并举例分析。（6分）

12.简要分析文中第⑤画线句的作用。（3分）

13.结合全文，联系实际，谈谈你对结尾段的理解。（4分）

（四）实用类文本阅读（12分）
　　“人性”不可明察
①天下之大，奇物之怪，皆可理性分析出原由，然“人性”不可明察。
　　②“性善”与“性恶”之辩，早在千年之前便已交锋，至今仍然没有分出胜负，其实“人性”很像墙头草，随风而动。善也好，恶也好，一念之间罢了；名也好，利也好，左右摇摆而已；乐也好，哀也好，五味杂粮选尝。
　　③“人性”不可明察，则不可尽信。何出此言呢？想当初，汉高祖刘邦与霸王项羽争夺天下，沛公帐下能人之才起了很大作用，他们为其鞍前马后流血征战夺天下，却又迎来个什么下场？他们大多死于其默许之下。功高盖主，则主不可再忍，但又碍于情面，只好略施借刀杀人之计，于是吕后杀韩信除彭越从而使英布叛乱最后兵败而亡，哪怕这些异姓王本忠于高祖，也为其立下汗马功劳，可只因高祖心中生疑，他们的生命便于刹那间凋零，高祖的善在没有亲自下令诛杀，恶在默许吕后杀人，倘若他们稍有准备，历史也许就改写了。人性就是善恶交替多变的。不可明察的人性啊，时刻揭露出人间的险恶。
　　④“人性”不可明察，但却是可控的，虽说其可控，但其更易失控。有一阵风，名叫“名利”，无风时，人性控制起来易如反掌，人们自然可以把酒言欢，品佳肴赏明月，好不快活，然而风来时，不安的心便开始躁动，人们开始为名利而各奔东西，哪怕无意中踩人一脚，甚至刻意去砍人一刀，自个却又理所当然，最终争个头破血流后仍不满意，哪怕极力的去控制，也是鞭长莫及，于是便怨人怪己，其实不然，只因本性如此。真正能控制人性的人又有几人呢？唐太宗李世民，因权与兄弟相杀此为失控，但其后的贞观之治便是掌控的表现。唐玄宗李隆基，因美色而使盛唐转衰，这是失控但其前的开元盛世又是掌控人性的表现。人性善变，不可完全掌控，于是不可明察，好在其多数时间处于人类的掌控之下的。
　　⑤“人性”虽不可明察，但胜在趣味无穷。世人有幸灾乐祸者、同病相怜者、背叛者、忠诚者等等应有尽有，仔细观察后便会发现其中乐趣。乞丐向人乞讨，善者予以帮助，自然行善事而乐其身。某人被骗去了钱财，同他有一样经历的人有的会同情他，有的则会幸灾乐祸，这些都是人性的表现。法国导演扬恩·亚瑟-贝特朗拍摄的纪录片《人类》，尽显人生百态，也将人性用一种自叙的方式婉转的表现出来，这部纪录片如同蟠桃会一样庄严盛大，将不同的人的经历一一呈现在我们的面前，品尝之后，便会感到有一些说不清的东西直接触动了你的灵魂深处。不可明察的人性，让人心生感动后，当你想回味时却又不知所踪。
　　⑥人类的本性，从遥远的先祖那里，一直延续到了现在，斩不断，理还乱，既然如此，又何必与自己的本性过不去，大胆放手，用你的理智与情感，让这不可明察的人性翱翔在天际！在百态的生活中去亲身体验人的本性！
14.简要分析第③段的论证思路。（3分）

15.结合全文，说说你对“人性”不可明察的看法。(6分)

16.下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（）。（3分）
A.早在千年之前，“性善”与“性恶”之辩便已交锋，至今仍然没有分出胜负。
B.第⑤段列举扬恩·亚瑟-贝特朗拍摄的纪录片《人类》事实论据，证明“人性”虽不可明察，但胜在趣味无穷。
C.尽管人性善变，不可明察，但都处于人类掌控之下。
D.本文论证方法主要采用了举例论证和比喻论证。
（五）名著阅读（5分）
17.下列选项对《水浒传》内容表述不正确的一项是（）（2分）
A.《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律深。
B.林冲、鲁智深和杨志三人，都是军官出身，是武艺高强的英雄，但他们的性格各异。如杨志的生活目的在于“一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”。
C.宋江在浔阳楼上临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句藏头反诗，即“芦花丛里一扁舟，俊杰黄昏独自游。义士手提三尺剑，反时须斩逆臣头。”
D.“黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯”这几句话写的是李逵。
18.简.爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神?（3分）
（六）阅读下面材料，完成问题。（10分）
涂鸦
【材料一】为了去掉墙上的涂鸦，这次已经是第四次清洗学校墙壁，这真的使我气极了。创作本来是值得欣赏的，但创作的方式不应该为社会带来额外的开支。
为什么要禁止涂鸦的地方乱画东西，损坏年轻人的声誉？专业的艺术家不会把自己的作品挂在大街上，对吗？相反，他们会透过合法的展览来赚取收入和名声。
我认为楼房、篱笆和公园的长椅本身就是艺术品了，在它们上面涂鸦，只会破坏其风格，而且，这样做更会破坏臭氧层。我真不明白这些可耻的艺术家为什么在其“艺术品”被一次又一次的清理后，还要不断地被乱涂乱画。
——海尔格
【材料二】品味是无法言喻的。社会上充满了各种各样的沟通方式和广告宣传，如公司的标志、店名，还有矗立在大街两旁的各种扰人的大型广告牌。它们是否获得大众接受？没错，大多数是。而涂鸦是否获得大众接受？有些人会接受，但有些人则不接受。
谁负责涂鸦所引起的费用？谁最终负担广告的费用？对，就是消费者。那些树立起广告牌的人事先有没有向你请示？当然没有。那么，涂鸦者应该要事先请示吗？你的名字、组织的名字，和街上的大型艺术品，这些不都只是沟通的方式吗？
试想想数年前在商店里出现的条纹和格子花服装还有滑雪服饰。这些服饰的图案和颜色就是直接从多采多姿的墙上偷来的。可笑的是，这些图案和颜色竟然被欣然接受，但是那些有同样特色的涂鸦却被认为是讨人厌的。
现在要做艺术真的不容易。
——索菲娅
19.这两封信的写作目的都是（）（3分）
A.解释甚么是涂鸦B.证实涂鸦的流行程度
C.发表对涂鸦的意见D.说明清除涂鸦的成本。
20.为什么索菲娅会提及广告宣传一事？（3分）
21.结合材料（一）（二），谈谈你对“涂鸦”的看法（4分）

三、作文（60分）
22.从下面两个题目中，任选一题作文。
（1）难忘的微笑
（2）________是最真实的财富（补全题目，然后作文）
要求：①写不少于600字的记叙文；
②文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

200

400

600

800

福建省中考语文模拟试卷（一）参考答案
一、积累与运用
1．（每空1分，共12分）
（1）浅草才能没马蹄（2）只缘身在最高层（3）窈窕淑女（4）谈笑有鸿儒
（5）恨别鸟惊心（6）雄兔脚扑朔安能辨我是雄雌（7）男儿列心却比
（8）会挽雕弓如满月,西北望,射天狼
2．（1）①坚②弥③A④B（每空1分，共4分）（2）[甲]A[乙]A（每空1分，共2分）
（3）“传播”改为“传达”（共2分）
二、阅读
（一）
3.C（共2分）（陆游在这里以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱）
4.示例一：描绘或赞美山水美景时（1分），因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。（2分）示例二：面对困境时（1分），因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。（2分）
（二）
5．（1）厌恶（2）祸患（3）抛弃（4）于是（每空1分，共4分）
6.B（3分）
7．（1）两样东西(事物)都不能同时得到,(所以)舍弃生命去获取道义。（2）朋友对巨伯说：“我现在快死了，你可以赶快离开。”（每句2分，共4分）
8．苟巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友。舍生取义（第一问3分，第二问2分，共5分）
附[乙]文翻译：荀巨伯到远方探望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。友人对巨伯说：“我是快死的人了，你赶快走吧！”荀巨伯说：“我远道而来探望你，你却要我离开；这种为了贪生怕死而败坏道义的行径，难道是我荀巨伯所能做得出来的吗？”等到贼兵来了，问荀巨伯说：“大军一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“友人有病，不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命！”贼兵听了相互说道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家！”于是整个军队撤离小城，全城因而得以保全。
（三）
9.母亲在我遇到挫折时，用言行鼓励我跨过难关。（３分）
10.（1）语言描写，写了母亲对儿子的宽慰和鼓励，希望儿子不要难过，勇敢去面对。
（2）翻滚一词充分表现了我看到母亲在被风扯来扯去的满头白发时的愧疚和感动。（每句3分，共6分）
11.“母亲”应该是一个细心体贴、关爱儿子但又不失坚强的伟大的慈母形象。例子略。（共6分）
12.设置伏笔，为下文母亲在街口擦鞋作铺垫，突出母亲关爱儿子伟大的形象。（3分）
13.我被母爱深深地感动了，我重新看到生的希望我决定从这精神的栅栏中走出来。（言之有理，即可4分）
（四）
14.首先文章提出“不性不可明察，则不可尽信”的观点，接着以刘邦恶在默许吕后杀人的例子来证明“不性不可明察”，最后，作者指出不可明察的人性，揭露人间的险恶。（3分）
15.能够围绕“人性”不可明察，则不可不信；人性”不可明察，但却是可控的；人性”不可明察，但胜在趣味无穷等方面阐述即可。(6分)
16.Ｃ（“人性”不可明察，但却是可控的，虽说其可控，但其更易失控。）
（五）名著阅读（5分）
17.C.（2分）（宋江写的是“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”）
18.一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。（3分）
（六）
19.C（3分）
20.“把涂鸦和广告进行了比较”，以及“广告是涂鸦的合法形式”；或者“广告是防止涂鸦的一种策略”（3分）
21.参考：“涂鸦”要疏堵结合，并对“涂鸦”行为进行界定。涂鸦固然有一定的艺术价值，但大家不要仅凭自己的喜好任意涂鸦，特别是不能在一些重要的公共场合涂鸦，未经设施拥有者许可的涂鸦也被视为违规行为。在建筑物上没有艺术性地乱涂乱画，污染了环境，自然应当禁止。对于那些有艺术构思的涂鸦作品，不妨开辟专门的涂鸦场地，将其行为进行引导，纳入合规的环节，或者借助广告的形式进行宣传。（4分）
三、作文（略）