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云南昆明市2020—2022学年八年级上学期期末模拟检测语文试题及答案（B卷） 部编人教版八年级上册
昆明市2020—2022学年上学期期末模拟检测
八年级语文试题卷(B卷)
（全卷四个大题，共28个小题，共6页；满分120分，考试用时150分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语言积累与运用（含1-6题，共21分）
1．请将下列拼音所表示的四个汉字写在“田”字格中。2分）
juān刻不chuò踌chúlín峋

2．下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（4分）
（1）要塞遗嘱振聋发馈因地制宜
（2）初衷私塾任劳任怨自出心栽
（3）颁发潇酒殚精竭虑妙手偶得
（4）宣嚣雷同重峦叠嶂络绎不绝
（1）改为 （2）改为
（3）改为 （4）改为
阅读下面语段，完成3-5题。
梦想是上帝赐予人类的珍贵礼物。它推动着人类从蛮荒时代走到现工化大工业的今天。有了梦想车载斗量的日子里不觉得压抑；有了梦想，成长的道路旁增添了风景；
有了梦想，。
梦想是每个人生命之歌中不可或缺的乐章，有多少梦想，就有多少追寻。追寻是梦想成功的源泉，追寻是梦想起飞的跑道。追寻的路上可能崎岖坎坷，布满荆棘，也可能宽阔平坦，鲜花盛开。无论怎样，只有积极努力地去追寻，梦想就一定会成真。因为，追寻是梦想成功的主旋律。
让我们拿起手中的笔，去多姿多彩的描绘梦想的蓝图，去谱写那激昂奔放的追寻之歌！
3．给下列加点的字注音。（1分）
蛮荒（　　　　）崎岖（　　　　）
4．文段中有两处语病，请找出一处加以修改（不抄原句直接写修改后句子）。（2分）
5．根据语境，在文段中的横线处填写恰当的语句，使它与前面一句语意连贯，句式相同，字数相等。（2分）
6．背诵积累。（每题1分，共10分）
①两岸连山，。（郦道元《三峡》）
②水皆缥碧，。（吴均《与朱元思书》）
③，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
④，将以遗所思。（《庭中有奇树》）
⑤寒暑易节，。(《愚公移山》)
⑥，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
⑦，城春草木深。（杜甫《春望》）
⑧轻舟短棹西湖好，。（欧阳修《采桑子》）
⑨在《浣溪沙》中既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄流露出人生感慨的词句是：，。
⑩古代文人墨客对“花”这个意象情有独钟。请你写出含有“花”字或者描写“花”的连续两句诗词：，。
二、阅读理解（含7-25题，共43分）
（一）诗歌赏析。（3分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
7．诗中以“征蓬”和“归雁”喻，传达出幽微难言的内心情感。（1分）
8．诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞誉为“千古壮观”之名句，请你从中选出两个字或一个词加以赏析。（2分）

（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成9-14题。（共12分）
【甲】得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环则攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】子奇治县
子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者诀之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪②以赈贫困，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无栗，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
【注释】①阿：古地名②仓廪：仓库
9．解释下列句中加点的字。（2分）
①域民不以封疆之界（　　　　　　） ②追者反曰（　　　　　　）
③亲戚畔之（　　　　　　） ④遂败魏师（　　　　　　）
10．下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是
（　　　）。（2分）
A．小大之狱，虽不能察，必以情 B．我以日始出时去人近
C．夫以老者之智 D．属予作文以记之
11．用现代汉语解释下面的句子。（4分）
①多助之至，天下顺之。
②故君子有不战，战必胜矣。
12．子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答）（2分）
13．乙文中“”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。（2分）
（三）阅读《藤野先生》选段，完成14-18题。（共11分）
①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
②他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
14．选文第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些？（3分）
15．作者把丢失藤野先生的讲义说成“不幸”的原因是什么？（2分）
16.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，这里的“性格”具体指的是什么？（2分）
17．藤野先生的精神可用选文第一段中的六个字概括：。（2分）
18．邹韬奋先生在公祭鲁迅先生的大会上，发表了只有一句话的演讲：“许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”请结合课文内容，说说这句演讲词表达的意思。（2分）
（四）阅读下面短文，完成19-23题。（11分）
①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是反映支撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆树、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与维生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变成有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杆杠作用，可以说没有森林就没有生态平衡。
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。
⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万—3000万种生物中，有一半以上在森林中栖息繁衍。
⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20—40吨二氧化碳，同时放出15—30吨氧气。
⑧据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%—90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6—8分贝。
⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。
19．本文的说明顺序是什么？（2分）
20．文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（2分）
21．文章第⑤段中画线句子用了什么说明方法，有什么作用？（3分）
22．第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？（2分）
23．据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。（2分）
（五）名著导读（含24-25题，共6分）
他的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他的父亲去赴宴。他的父亲把他带去，做爸爸的吹嘘自己的儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪，结果他面不改色，连眼睛都没有眨一下！……
24．请你说说上述文字中的他是谁？关于他，《红星照耀中国》一书中还介绍了什么事？（3分）
25.《昆虫记》是优秀的科普著作。请根据你的积累写出你从中获得的三条科普知识。（3分）
三、综合性学习（含26-27题，共6分）
阅读下面新闻，完成下列任务。
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年人子女参观的，对未成年人子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同时，要坚持把社会效益发在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。
26．用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过20字）（3分）
27．请分析这则新闻的导语有什么作用？（3分）
四、写作（50分）
28．下面两个作文题，请任选一题，按要求作文。（50分）
题一：亲爱的同学，如今你已经从一个懵懂孩童成长为一个花季少年。在成长的路上，你快乐过、感动过，困惑过、痛苦过；在成长的路上，你学会了体会真爱，感恩生活，直面困难……
请以“成长路上，我”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面的材料，选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历、抒发情感、发表议论。
《庄子》记载了一个耐人寻味的故事。子舆浑身缺陷：驼背，隆肩，颈脖朝天。有人不无恻隐地问：“你一定为你的形象很头疼，很苦恼吧？”子舆昂首回答说：“我为什么要苦恼呢？如果老天把我的左臂变成一只公鸡，我就让它高亢地鸣叫为人们报晓；老天把我的右臂变成一只弹弓，我就用它打下斑鸠烧着吃；如果老天把我的脊椎变成一辆马车，我就用骏马拉起它驰骋天下。我为什么要埋怨、苦恼呢？”
要求：
①若选题一，请先在横线上填入恰当的内容，完成题目，然后写作；若选题二，请按要求拟题，然后写作。
②立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）。
③说真话，抒真情，忌抄袭，不得使用试卷中的阅读材料。
④文中请不要使用真实的人名、校名。
⑤书写工整，不少于600字。

2020—2022学年上学期期末模拟检测
八年级语文参考答案及评分意见(B卷)
一、语言积累与运用（21分）
1.（2分）镌辍躇嶙
2.（4分）（1）“馈”改为“聩”（2）“栽”改为“裁”
（3）“酒”改为“洒”（4）“宣改为“喧”
3.（1分）mánqū
4．（2分）①无论怎样，只要积极努力地去追寻，梦想就一定会成真（把原句中的“只有”改为“只要”）；②让我们拿起手中的笔，去描绘多姿多彩的梦想蓝图（把修饰语“多姿多彩的”移到“梦想蓝图”前面）。
5．（2分）示例：蜿蜒的山路上便有了笑声平淡的生活中就飞出了歌谣（语意连贯、句式相同、字数相等即可）
6．（10分）①略无阙处②千丈见底③黄鹤一去不复返④攀条折其荣⑤始一反焉
⑥山气日夕佳⑦国破山河在⑧绿水逶迤⑨无可奈何花落去，似曾相识燕归来
⑩示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
二、阅读理解（43分）
（一）（3分）
7．（1分）诗人（自己）
8．（2分）示例“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两个字写出了沙漠景象的平旷雄奇。（言之有理即可）
（二）（12分）
9.（2分）①限制②通“返”（返回）③通“叛”④于是。
10.（2分）C
11.（4分）①帮助他的人多到了根点，天下的人都会归顺他。
②所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
12.（2分）把兵库里的武器融化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人。
13.（2分）阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
（三）（11分）
14．（3分）收藏讲义；悬挂照片；努力写作。
15．（2分）讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着他对我的希望和我对先生的深深怀念；
讲义丢失，对我而言，如同丢失珍宝一样，令我痛惜。
16．（2分）没有狭隘的民族偏见，能以公正的心对待来自弱国的学生；而且给予我极大的关心、鼓励和真诚的帮助。
17．（2分）为中国，为学术。
18．（2分）赞扬鲁迅先生在恶劣的环境中勇于抗争的铮铮铁骨和不畏诋毁的战斗精神。
（四）（11分）
19．（2分）逻辑顺序
20．（2分）森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应。或森林资源是
人类赖以生存的基础资源，同时，森林还具有维护地球生命，改善人类生存环境的
生态价值。
21．（3分）列数字，具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用。
22．（2分）不可以，森林只是吸收部分CO2，降低温室气体浓度，减轻温室效应，不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。
23．（2分）示例：做好水土保护，改善生态环境。（语言简练，有感染里即可。）
（五）名著导读（6分）
24．（3分）贺龙。贺龙控制鸦片运送要道时严禁士兵抽大烟，军纪严明。（每个要点1分，意对即可）
25．（3分）园蛛捕捉猎物靠的是有粘性的网；蝉做地穴时非常聪明，就像铁路工程师一样，其地穴很坚固；螳螂是美丽的“杀手”，善于利用“心理战术”制服敌人。（每个要点1分，意对即可）
三、综合性学习（6分）
26．（3分）公共文化设施向未成年人免费开放。
27．（3分）点明了时间、事件，概括了新闻的主要内容。
四、作文（50分）
28．作文分项分等级评分标准
类别
项目 一类
（50-45） 二类
（44-39） 三类
（38-33） 四类
（32-27） 五类
（26-0）
A
内容 切合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真切 符合题意
中心明确
内容具体
思想健康
感情真实 基本合题意
中心尚明确
内容尚具体
思想健康
感情尚真实 偏离题意
中心欠明确
内容不具体 严重偏题
不知所云
B
语言 得体、流畅 通顺 基本通顺 语病较多 文句不通
C
结构 结构合理
详略得当 结构合理
注意详略 结构较合理
详略不明显 条理尚清楚
能分段 结构混乱
详略不当
评
分
细
则 ①立意深，构思巧，语言生动形象评满分。
②具备本类A、B、C三项条件
的评49-48分。
③本类A、B、
C三项中某项稍弱，评47-46分。
本类基准分：
46分 ①具备本类A、B、C三项条件的评44-42分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱评41-39分。
本类基准分：
40分 ①具备本类A、B、C三项条件的评38-36分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评35－33分。
本类基准分：
34分 ①具备本类A、B、C三项条件
的评32-30分。
②本类A、B、
C三项中某项稍弱，评29-27分。
本类基准分：
28分 此类作文在26-0分之间酌情给分。
注：①书写工整、美观，酌情加1－3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1-3分。
②错别字三个扣1分，重现不计，最多扣3分。
③无标题者扣2分。
④字数不足500字，在17分以下酌情综合评分；500字以上但不足600字者，每少20字扣1分，最多扣5分。