山东济宁市曲阜一中2017-下学期初三第一次摸底考试语文试卷--部编人教版九年级总复习.docx

山东济宁市曲阜一中2017-下学期初三第一次摸底考试语文试卷 部编人教版九年级总复习
二0一八年初三模拟考试
语文试题
第Ⅰ卷（选择题，每小题2分，共16分）
一、基础知识累积（10分）
阅读下面的文字，完成1—3题。（共6分）
戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反应现实生活。一幕幕戏剧跌宕起伏,扣人心弦，表达着人生的喜怒哀乐、悲欢离和。　　
在我国，戏剧多称为戏曲，具有丰厚的文化传统和独特的艺术风貌。中国戏曲是世界戏剧百花园中瑰丽的奇葩。它融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术于一炉，是一种独树一帜的戏剧表演艺术。
中国戏曲种类繁多，戏曲剧种约有三百六十多种。【甲】经过长期的发展演变，逐步形成了京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏五大戏曲剧种。【乙】北京的京剧雍容华贵，河南的豫剧高亢激越，江浙的越剧委婉优扬，河北的评剧通俗亲切，安徽的黄梅戏淳朴流畅。【丙】它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的百花园，令人陶醉其间，流连忘返。
1.按顺序依次给文中加点的字注音完全正确的一项是（2分）
A.shù xián qǔ rōng B.sùxiánqǔrōng
C.sù xián qū rōng D.shùxuánqū rōng
2.文中画横线的词语书写完全正确的一项是（2分）
A.反应 独树一帜 B.奇葩 悲欢离和
C.一幕幕 委婉优扬 D.淳朴流畅 流连忘返
3.有读者认为材料中应补入下面一句：各剧种因地域文化特征不同、审美趣味不同而各具特色。你认为这句话应补在【甲】【乙】【丙】哪个位置上最为恰当?（2分）
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】
4.下列句子中，表意明确，没有语病的一项是（2分）
A.国庆节前后，我国多地出现抢购买房的现象，以致一些不法商人乘机哄抬价格，许多地区出台了一系列的政策，坚决打击不法行为，稳定房价。
B.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
C.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于作者平时注重知识和生活的积累为基础。
D.杭州开展“两整一治”专项行动，切实减少和预防道路安全事故，保障了城市基础设施的安全运营。
5.下列对名著内容描述不正确的一项是（2分）
A.《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思路的体现。
B.“儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪……若夫小人之儒，惟务雕虫……
胸中实无一策。”这是《三国演义》中庞统“舌战群儒”的精彩话语。
C.“正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，撞入洞里，取出一柄九齿钉耙来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八戒。
D.虎妞，《骆驼祥子》中刻画的一个性格鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样”。不幸的是，她最后因难产而死。
二、古诗文阅读与积累（共20分）
阅读下面的文言文，完成6—9题。（10分）
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴③。君吴、楚之士，亡国之余④，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤；盈握之璧⑥，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处⑦。昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔⑧乎？”
【注释】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③岩穴：指隐士。④亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吾人，魏灭吴，所以这样说。⑤孟津之河：黄河。⑥盈握之璧：一手握不过来的美玉。⑦何必常处：何必一定产生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、后代。
6.下列各项中加点词用法和意义相同的一项是（2分）
A.每自比于管仲 釆贤俊于岩穴
B.君谓计将安出 君吴、楚之士
C.而智术浅短 有何异才而应斯举
D.先主器之 不必采于昆仑之山
7.下列句中加点字的解释不正确的一项是（2）
A.凡三往，乃见。 于是，就 B.先主遂诣亮。 拜访
C.欲信大义于天下。 通“伸”，伸张 D.昔武王伐纣。 讨伐
8.下列分析有误的一项是（2分）
A.【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧面描写。
B.“时人莫之许也。”是一个倒装句。
C.“大禹生于东夷，文王生于西羌。”用了举例论证的方法。
D.“夜光之珠，不必出于孟津之河，盈握之璧，不必采于昆仑之山。”用了对比的写法，就像《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。
9.将文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）此人可就见；不可曲致也。 （2）得无诸君是其苗裔乎？
第Ⅱ卷（共84分）
阅读下面这首词，回答10-11题。（4分）
诉衷情
【宋】陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，髮先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
10.诗中“觅封侯”用了▲（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了▲的修辞手法。（2分）
11.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2）
12.默写填空。（每小题1分，共6分）
（1）子曰：“▲，▲，是以谓之‘文’也。”（《论语》）
（2）通过《春望》中“▲，▲，”两句，我们可以看到杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
（3）▲，左右流之。▲，寤寐求之。（《诗经.关雎》）
（4）《水调歌头.明月几时有》中与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感相近的句子是：▲，▲。
（5）“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“▲”。鬓微霜，又何妨！还是范仲淹的“▲，燕然未勒归无计”，诗人都借“酒”抒发了自己丰富的内心情感
（6）“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟”字的连续两句：▲，▲。
三、语言综合运用（5分）
13.阅读下面的材料，回答问题。
汤姆到孔子学院学习中国传统文化。他在参与学习活动中遇到一些困难，请你给予帮助。
（1）辨年龄排座位。（2分）出席活动中某宴会的人，年龄有如下的特点：
①耳顺 ②垂髫 ③而立 ④不惑
请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是（只写序号）：▲→▲→▲→▲
（2）作古诗获报酬。（2分）汤姆创作一首五言律诗被《南方论刊》登载了，稿费是以每字5元来计算（只算正文，不计标题和标点），请你核算一下他能获得多少稿费，用大写数字写出金额总数。
汤姆的稿费金额总数是：▲
（3）读经书长知识。汤姆想读“四书五经”，因没有借书证，今天（3月18日）就写借据向高凉图书馆借出“四书五经”中的四本来阅读一个月。但借据不够完整，请你帮他补充。
此借据的格式不完整，请指出并改正过来。
四、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文章，回答14-17题。（13分）
舞蹈的建筑
（1）“建筑是凝固的音乐”已成为人们的共识，其实在建筑与舞蹈之间嵌入一个“凝固”的限制词把某些建筑比喻为“凝固的舞蹈”，也是可以的。
（2）在中外古典建筑里，要找出“凝固的舞蹈”的例子来，似乎比较困难。这是因为古典时代人们的思路不像如今这么多元狂放，更因为建筑设计手段与施工技术远没有如今这么先进，所以难以“舞动”。如今各种新型建筑材料接踵出现，建筑设计师们好比巧妇拥有了庞大的米粮库，可以随心所欲地在炊事中大显身手，因此，舞蹈性思维进入建筑设计师大脑后，舞蹈元素运用在建筑中成为可能，一些“舞蹈的建筑”应运而生。
（3）最先把舞蹈元素糅进设计中的，可能是某些大型运动场馆的天棚。德国慕尼黑奥运会运动场开风气之先，把天棚设计成仿佛往巨人肩膀后甩去的风衣，生动活泼诡奇醒目。此种设计后来渐成范式，只是在新的设计中不断花样翻新，韩国世界杯比赛场地，就是最新的一个变体。这种糅进舞蹈元素的设计方式也在世界各地的机场设计中流行开来。美国中部丹佛空港的天棚就恍如一大匹在风中呈曲波状舞蹈的银缎。
（4）人们不禁会问，如果不仅仅是糅进舞蹈元素，而是完全地“舞蹈化”，这样的建筑有可能吗？回答是肯定的。美国建筑设计师欧.盖里为西班牙毕尔巴鄂市设计的古根海姆博物馆就几乎完全由“扭动的肢体”构成，没有一个立面是规整的。不仅天棚，所有的使用空间，包括走廊，充满了舞蹈的曲面和曲线。建成后的博物馆，通体仿佛是几个穿着紧身衣的舞蹈家在忘情的舞动中绞缠在一起。
（5）古根海姆博物馆在地球上的出现，是建筑艺术的新胜利，但这种完全“舞蹈化”的建筑恐怕只能作为一种流派，而且是小流派而存在。这一流派的设计，要化为大地上的实际存在，需要天时、地利、人和等各方面因素的机缘凑集。
（6）特别看重建筑设计艺术创造内涵的中国建筑设计师，尤其是年轻一代，据我所知，有的一直在寻找机会施展自己的“舞蹈性思维”。中国传统艺术里，跟舞蹈最相通的领域是书法里的狂草，舞剑器与挥毫墨绝对是异曲同工。他们在借鉴舞蹈时也借鉴书法，这构成一种创新优势，是特别可贵的。但由于受到多种因素的制约，他们的相关探索目前只是停留在设计图纸阶段。中国什么时候能出现“舞蹈的建筑”？不着急，早晚会出现的吧。
14.根据第（2）段的内容概括“舞蹈的建筑”应运而生的主要原因。（3分）
15.从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。（4分）
16.文章第④段在结构上有什么作用？请结合文章内容分析。（3分）
17.阅读第⑥段，分析下面句中加点词语“一直”的表达作用。（3分）
特别看重建筑设计的艺术创造内涵的中国建筑设计师，尤其是年轻一代，据我所知，有的一直在寻找机会施展自己的“舞蹈性思维”。
（二）阅读下面的文章，回答18-20题。（12分）
野椿
①那年春天，我到陕北乡村的一所中学教书，被安排在靠大门的一间南房里。房不大，墙面被烟熏得有些黑，小缝隙很多。东墙和教室相邻，因此，上课时间显得不太安静。天渐暖，却是不开窗的。严严实实的帘子，挡住了我的视线。
②一天早晨，太阳初升，我突然听到喜鹊的叫声，忙打开后窗，凉风吹来，全身顿感惬意。这些年，喜鹊在此地近乎灭绝了。孩提时对它的那种美好的记忆，而今却以一种忧伤的心境，再次被唤起。我仔细看了，围墙与后墙之间的空地上，星星点点地长出些莫名的小草。群花竞发，五彩缤纷，给人另一份心境。
③我想在这里种花。
④将这个想法对许多人谈过以后，均说不行。猪、羊都能破门而入，孩子们能翻墙而过，不好保护。很多积满灰尘的时间过去，我就将此事全然淡忘了。拽不住季节的衣领，我算是错过了一个希望的春天，可这夏天的新景，像是突然降临似的，不经意间，后墙窗口下，竟长出了一棵树。人们说是香椿树，我叫它野椿。
⑤这地方，怎么会长野椿？我问过不少人，均说椿树在此地很少见。造化的安排，奇特得叫人想起那次窗外喜鹊的叫声。顿时，我有一种宿命的感觉。
⑥野椿长得很快，白白的花，过早地谢了，未及几月，枝头就茂盛得遮上房顶。羽状复叶，抖动着夏风。从此，我变得爱掀帘打窗了。浓密的枝叶，在阳光下，给房里跃进闪动的暗影，那淡淡的野香，淹没了我从未有过的笑容。午睡，我总要在面部笼一方大大的白纱才能安然入睡。
⑦一次，周末回家忘关后窗，野椿枝从窗外探入房内，好似亲切得想和我握手。我回来的那天夜里，风雨大作，我急急地往外扶出野椿枝，以便关窗。只因用力过猛，与树干相接的地方，竟齐齐地折落了，断口露出许多伤心的汁水。看着地上哀哀的残枝，我心里很不是滋味。
⑧第二天，雨过天晴，野椿的香味又扑到我的房间，它像未受到任何伤害似的，依然带给我工作忙碌中的一抹笑容。但雨中残零的枯枝，已溅满淤泥，叶子也搅作一团。我因此而感伤：野椿也竟和人一样，有时这般的荒落、脆弱和无助。
⑨那时间，我正在和一个城市姑娘恋爱，我在春秋的信中，分别夹寄了两枚颜色不同、质感相异的椿叶，以示在时间的流程中，我们是有该属于两人共同收获的秋天了。那年冬天，我结婚了，妻提到那两枚椿叶，说它总有一种象征意味。
⑩我的那种犹如“风景这边独好”的感觉，很快就过去了。第二年秋天，小门的锁被贪玩的孩子撬开，野椿的干被刀砍断了。它大约是没有来生了，但靠近地面的树桩上又长出了一些新的小小的枝叶，给人一点微微的希望。毕竟是秋天了，万物在此季节枯萎，它也躲不过。
○11新学期到了，我离开了那棵令我牵挂的，但最终不知死活的野椿。直到前不久，看到妻保存的那两枚发黄的、叶脉暴出的叶子，我突然想起野椿了。忙去看时，我吃了一惊：它没有死，反而长得更旺盛了，头高过房顶，枝冠很少斜逸了，像一座裹绿的小山，简直连风也穿不透。野椿椭圆的呈茶褐色的蒴果，翘望在枝头。新“主人”告诉我，这是一棵长脑袋的树，枝可能很脆，不然，为什么长近窗门，就又微屈，伸向天空，它好像受过什么伤害了。
○12我低下了头，只可怜野椿不会说话；有什么，只是默默承受，默默随风而欢，寻找着自己独有的生存方式。
○13临别时，我又折了两枚椿叶，紧紧贴在我跃动的心口上。
18.文章到第④段末才写到野椿，这之前的内容有什么作用？（4分）
19.结合文意，赏析下面语句的表现手法和表达效果。（4分）
（1）野椿枝从窗外探入房内，好似亲切得想和我握手。
（2）（野椿枝冠）像一座裹绿的小山，简直连风也穿不透。
20.文章最后写到：“临别时，我又折了两枚椿叶，紧紧贴在我跃动的心口上。”这体现了作者怎样的感情？（4分）
四、写作（40分）
21.阅读下面的材料，按要求作文。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然，给自己一条退路，让自己拥有一份希望，给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐——亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？
请以《给自己一个___________》为题写一篇作文。
要求：1结合个人生活经历，选取真实的生活片段；
2.字数不少于600字，每少50字扣1分，此项最多扣3分；
3.错别字每一个扣1分，最多扣3分，重复出现不计。

二0一八年初三语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识积累（共16分）（每小题2分，共16分）
1.C2.D3.B4.A5.B6.B7.A8.D
二、古诗文积累与阅读（共20分）
9.⑴这个人要您亲自去他那里拜访，不能委屈他，招他前来。（2分）
⑵难道众位是他们的后代吗？（2分）
10．班超（1分）排比（1分）
11．抒情（直接抒情或直抒胸臆）（1分），表达了作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。（1分）
12.⑴敏而好学不耻下问⑵白头搔更短，浑欲不胜簪⑶参差荇菜窈窕淑女
⑷但愿人长久，千里共婵娟⑸酒酣胸胆尚开张浊酒一杯家万里⑹如“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”
（共6分。每小题1分，有错别字、增字、漏字该题不得分）
三、语言综合运用（5分）
13.⑴①→④→③→②(2分)⑵贰佰圆(元)或贰佰圆(元)整。（2分）（出现错别字不得分）
⑶没有日期(借据没写时间)；改正：在借书人下方写上“3月18日”。（1分）　
四、现代文阅读（共25分）
14.(1)人们的思路更加多元狂放。(2)设计手段与施工技术日趋先进。(3)各种新型建筑材料接踵出现。（共3个要点，一个要点1分）
15.运用举例子、打比方的说明方法形象生动地描绘出糅进了舞蹈元素的天棚独具特色的形态。（两个说明方法各1分，结合文章内容分析2分）
16.过渡段，起承上启下的作用。（1分）上承第三段的舞蹈元素设计描写，下启第五段“舞蹈化”的建筑流派介绍。（2分）
17.不能去掉。“一直”一词突出表现了中国建筑师对将“舞蹈性思维”运用于建筑的坚持不懈的态度和追求。（2分）这正照应了文末作者坚信中国早晚会出现“舞蹈的建筑”的信心来源。（1分）
18．①前面的内容表现了住处和周围环境的恶劣，为下文表现野椿带给“我”的惊喜和它顽强的生命力做铺垫；②前面内容还写了喜鹊的叫声、开花的小草这些美好的事物，与下文同样美好的野椿相互映衬。（每点2分，共4分。）
19．（1）运用拟人手法，（1分）生动地描绘了野椿枝从窗外伸到房内的情形，表现了作者对野椿的由衷喜爱之情。（1分）（2）运用比喻和夸张手法，（1分）形象地描绘了野椿受伤后又长得十分茂盛的状态，突出了野椿无比顽强的生命力。（1分）
20．体现了作者多方面的感情：有对野椿在艰难环境中带给自己安慰的感激，有曾经伤害野椿的愧疚，更有对野椿顽强生命力的敬佩和由野椿引发的对生命的感悟。（4分，前两点各1分，后一点2分。）
四、写作。（40分）
21.见中考作文评分标准。(122.240.193.81)