谈生命(好).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看到这幅图，你能联想到什么？,欣赏感悟,生命,谈,生命,冰心,活动任务,1,、朗读，感受形象，理解深情。,2,、品读，揣摩哲理，感悟人生。,掌握下列词语：,云翳（,y,）,巉岩（,chn,）,羞怯（,qi,）,心魂惊骇（,hi,）,休憩（,q,）,骄奢（,sh,）,枭鸟（,xio,）,荫庇（,yn,）,芳馨（,xn,）,丛莽（,mng挟卷（,xi,）,累累（,l,i,）,结构分析,1,、（“我不敢说,像什么”）,揭示话题，引领下文。,2,、（“生命像,不敢信来生”）,描写“一江春水”的全部生命历程。,3,、（“生命又像,不敢信来生”）,描写“一棵小树”的全部生命历程。,4,、（“宇宙是,结尾”）,总结全文，揭示生命的本质，抒发感慨。,思考：,为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？,初识“生命”之印象,：,“生命是什么”是给生命下定义，涉及生命的本质，较为抽象；“生命像什么”是文学性的表述。借助通俗易懂的比喻作答，更易选择切入的角度，引出对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。,细品“生命”之意义：,1.,默读课文并思考：,“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？,一江春水,有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。,感悟：,面对生命中的困难和挫折，,我们要战胜它！,有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。,感悟：,人生中的顺境，多么美好！,享受生命吧！,有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。,感悟：,生命因磨难而更显美丽！,不经风雨，怎见彩虹？,相信阳光总在风雨后！,有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走,感悟：,纵然疲惫，也不能停留，,生命的力量，催着我们向前走！,2.,这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？,答：所描写的几个“有时候”的情况，不分先后阶段，即,不与人的生命历程的阶段一一对应。,这些情况,喻示着人的生命历程中的几种状况，,显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的。,生命的规律,始而渺小、微弱,继而强健、壮大,终而归于消亡,其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随,春水,发源,过程,入海,作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？,生长顺序（四季的不同状态。）,。,探究“生命”之疑问,一棵小树,满树繁花,茂盛荫庇,果实累累,落叶枯树,早春,：勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期,（顽强的生命力）（朝气蓬勃）,春天,：开出满树的繁花 青年时期,夏日,：伸展出他如盖的浓荫 中年时期,秋日,：有一番庄严灿烂 老年时期,冬日,：黄叶干枝，卷落吹抖 生命的终结,从地下的果仁中破裂出来 新生命的继续,通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？,几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，,蓬勃生长,、,这是任何力量都不可阻挡的。,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命,。,生命中充满喜怒哀乐但无论是痛苦还是快乐，都是我们生命中一部分。都同样丰富着我们的人生。,你能从文章最后一层中找出一位世纪老人的肺腑之言吗？,文章揭示生命由,生长,到,壮大,再到,衰弱,的过程和一般,规律，以及生命中的,苦痛与,幸福相生相伴,的共同法则，,表达了,生命不止奋斗不息,的,意志和,豁达乐观,的精神。,文章主题,作为一篇,散文,，本文所涉及的是一个很,抽象的话题,，那么作者是如何将它,生动化,、,形象化,的？,1.,选择合适的载体,：描述“一江春水”、“一棵小树”的行进和生长现象，生动形象，给人以审美的享受。,2.,语言明朗、灵动、蕴藉，有韵味,：描绘了两幅跨越时空的滚动条画，贯穿两幅画面始终的是作者对生命深刻的感悟和由衷的礼赞。,3.,本文在章法上颇具匠心，使用,间隔反复,的手法：,让“,然而我不敢说来生，也不敢信来生,”一语构成明线，两幅画后面，作者都用了“,他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他,”,整齐的形式。稍有变化的语句，既归结了每段内容，又共同强调了生命最终回归大自然怀抱和新陈代谢的必然规律，使两幅画在内容上构成一个有机的整体。,形象美（一江春水、一棵小树）,生命,生长、流动；,感谢,快乐、痛苦,语言美（含蓄、反复、富有诗意）,哲理美,谈生命,形象与哲理的统一；对称形式，反复吟唱,写作特点,冰心用形象的,比喻,，,象征,的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用,春水、小树来象征生命,。,我们来仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。,生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。,生命像火把，应该使劲燃烧。,生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。,生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。,生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。,生命像小说，不在于长而在于精。,名人谈生命,生当作人杰，死亦为鬼雄,。（李清照）,生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。,（泰戈尔）,生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，,却不如轰轰烈烈的死,。（巴金）,人只有献身社会，才能找出那短暂,而有风险的生命的意义。（,爱因斯坦）,生 命,赵丽宏,一,假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上,二,假如生命是草。决不因此自卑,!,要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。,三,假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。,四,假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流,!,我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域,五,假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵,!,哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河,六,假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地,。,七,假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通,!,八,假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚,生命是地球上最美丽的花朵,!,世界是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。,恩格斯,生命是珍贵而又短暂的，在人生的四季中，快乐与痛苦相生相成，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”,要有一种向上的精神，希望同学们在生命的长河中，扬起奋发向上的风帆！,教 师 寄 语,再见,愿你的生命绚丽多彩,