课题二----氧气(1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鱼的呼吸,人类的呼吸,课题,2,氧 气,丰都仁沙中学 陈玉田,活动,1,：认识氧气的物理性质,物理性质,氧 气,色、味、态,密 度,溶解性,无色、无气味、气体,比空气,略,大,（可用向上排空气法收集）,不易,溶于水,（可用排水法收集）,改变条件：,氧气 液氧 固态氧,（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）,蓝色钢瓶,2.,三态变化,物理变化,实验,2-2,把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察现象,操作,（燃着的木条）,若木条复燃，,现象,则该气体是氧气。,结论,活动,2,：木条在氧气燃烧,（若燃着的木条燃得更旺）,温馨提示：,此操作常用来,检验,氧气,实验,2-3,（1）在燃烧匙里放,少量,硫，加热，直至发生燃烧，,观察硫,在空气中燃烧,时发生,的现象,。,（2）然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进氧气瓶中，再,观察硫,在氧气中燃烧,时发生,的现象,。,（3）比较,硫,在空气,中和,在氧气,中,燃烧有什么不同,？,活动,3,：,硫、,木炭、铁等在空气和氧气中的燃烧,实验内容,现 象,硫在,空气,燃烧,硫在,氧气,里燃烧,发出,微弱的淡蓝色火焰；,生成有刺激性气味的气体。,在氧气中剧烈燃烧发出,明亮的蓝紫色火焰,生成一种,刺激性气味的气体,为什么取少量的硫？为什么要预先在集气瓶中装少量水？,想一想,吸收有毒,SO,2,气体,防止生成物污染空气。,1,、,光,（固体）、,焰,（液体和气体）,描述物质燃烧现象,2,、,生成物的色、态、气味,在,空气,中发,红热,在氧气中剧烈燃烧，发出,白光,生成使澄清的石灰水浑浊的无色气体,讨论,：,木炭和硫分别在,空气,和,氧气,里燃烧现象不同，说明了什么,?,物质,燃烧的剧烈程度,与,氧气的浓度,有关，纯氧的浓度比空气中氧气浓度高，燃烧更剧烈,活动,3,：硫、,木炭,、铁等在空气和氧气中的燃烧,(,铺一薄层细沙,),实验,2-4,把两根光亮的细铁丝盘成,螺旋状。,取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另一根在,下端系一根火柴梗,，点燃火柴，待,火柴快燃尽时,，插入氧气瓶中（,预先放入一些水,）观察现象。,活动,3,：硫、木炭、,铁,等在空气和氧气中的燃烧,增大与氧气的接触面积，减小铁丝燃烧散热面积。,引燃铁丝,防止消耗过多的氧气,防止生成的熔化物溅落下来，炸裂瓶底,（,3,）、铁分别在空气和氧气里反应,在空气中,红热,，不能燃烧,在氧气中,剧烈燃烧,火星四射；,放出大量的,热,；,生成一种,黑色固体,氧气是一种化学性质,比较活泼,的气体，同时说明，物质在空气中燃烧实际上是与其中的,氧气,发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。,注意,:,氧气具有助燃性(即能支持燃烧），,而不具有可燃性。,小结,1,、（2015北京市）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）,A木炭 B铁丝,C蜡烛 D红磷,B,知识过手,2.,（,201,5,.,重庆市）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是,(),A.,木炭,B.,硫粉,C.,红磷,D.,铁丝,C,3,、（,201,4苏州市）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （）,A,红磷在空气中燃烧，冒出浓烈的白雾，放,出热量，生成白色粉末,B,铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出,热量，生成黑色固体,C,木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，,生成二氧化碳气体,D,硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，,放出热量，产生没有气味的气体,B,4.,通过燃烧除去密闭容器中的氧气，若不产生,其它气体，可选的物质是,(),A.,红磷,B .,蜡烛,C.,木炭,D .,硫磺,A,课外作业,记住且默写有关物质在氧气中燃烧的化学反应的文字和符号表达式；记住化学反应的现象；,1,、磷,+,氧气,2,、碳,+,氧气,3,、硫,+,氧气,4,、铁,+,氧气,