第四课认识运动把握规律.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在,2000,米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹,!,这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢,?,这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒,800,米一,900,米的初速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射程终点,(,跌落前,),的速度只有每秒,40,米。这个速度是普通飞机也可以达到的。因此很可能碰到这种情景：飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移动，在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。,(1),飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理,?,(2),飞行员为什么能抓住子弹,?,(1),材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的，一切物质都在运动。,(,2),静止是相对的，是有条件的、暂时的、是运动的特殊状态。材料中,“,飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等,”,，这样虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，则是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子弹,。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,儿童相见不相识，笑问客从何处来。,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。,坐地日行八万里，巡天遥看一千河。,野火烧不尽，春风吹又生。,雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。,事物是运动的,1.一江春水向东流,2.,3.铁在室外生锈了,4.光的传播,5.原始社会,奴隶社会,封建社会,6.从马列主义到毛泽东思想、邓小平理论、,“,三个代表,”,思想、科学发展观,A 机械运动,B 化学运动,C 物理运动,D 社会运动,E 生命运动,F 思维运动,下列分别属于什么运动？,哲学上所讲的运动就是宇宙,中,一切事物,、,现象,的,变化,和,过程,。,运动的概念,想一想：物质和运动是怎么样的关系呢,?,有没有离开运动的物质现象？有没有离开物质现象的运动？,（1）物质,是运动的物质,，,运动是物质的固有属性和存在方式。,世界上不存在脱离运动的物质。,物质和运动,的辩证关系,物质离不开运动,一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是,由于某种运动才得以存在、生活,。,运动,能不能离开物质呢？,机械运动的载体,化学运动的载体,生物运动的载体,社会运动的载体,思维或精神运动的载体,宏观物体,原子、离子,生命有机体,物质资料生产方式,人脑,运动是,物质,的运动,物理运动的载体,热、光、电及分子、原子,（2）,运动是物质的运动,，（运动离不开物质）,物质是运动的承担者,。,脱离物质的运动是根本不存在的。,（1）,物质,是运动的物质,，（物质离不开运动）,运动是物质的固有属性和存在方式。,世界上不存在脱离运动的物质。,物质,和,运动,的辩证关系,名言,没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。,恩格斯,材料一：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”,-,坛经,材料二：剑自舟中，坠于水遽（ju）契（qi）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎。,-,吕氏春秋,.,察今,请同学们结合教材思考，上述两人各自犯了什么错误。,想一想：,反对两种,错误倾向,（2）,运动是物质的运动,，（运动离不开物质）,物质是运动的承担者,。,脱离物质的运动是根本不存在的。,（1）,物质,是运动的物质,，（物质离不开运动）,运动是物质的固有属性和存在方式。,世界上不存在脱离运动的物质。,离开物质谈运动的,观点,离开运动谈物质的,观点,物质,和,运动,的辩证关系,唯心主义,（,如,仁者心动）,形而上学,（,如,刻舟求剑）,特点：运动是无条件的、永恒的和绝对的。,刘德华还是刘德华，不是梁朝伟，也不是周杰伦。,运动是,绝对的、无条件的、永恒的,事物在,绝对运动,的同时,也有,相对静止,状态的存在,!,静止：（,就物质的具体存在方式来说,）是一种,不显著,的运动；是运动的一种,特殊,状态。,(1),事物在它发展的,一定阶段,和,一定时期,，其,根本性质,没有发生变化。,（性质的相对稳定）,(2),物体,相对于某一参照体系,来说没有发生某种运动，或者说物体,在一定条件和范围内,没有进行某种特殊的运动。,（位置的相对稳定/运动状态的相对稳定）,特点：,角度,含义,特点,运动,静止,整个物质世界,物质的具体形态,宇宙中一切事物的变化和过程,性质相对稳定；位置或运动状态相对稳定,无条件的、绝对的、永恒的,有条件的、相对的、暂时的,运动与静止的辩证关系,区别,联系,静止是运动的特殊状态，动中有静,静中有动。,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,固有属性,存在方式,主 体,性质基本不变,动中有静,静中有动,运 动,静 止,物 质,位置状态基本不变,小 结：,运动是有规律的,一、规律的科学内涵,就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,固有的,本质的,必然的,稳定的,不是主观赋予或是上帝创造,不是表面的、现象的、外在的,是确定不移的，不是偶然的,具有重复性，不是多变易逝的,判断下列哪些是规律：,1,、（,1,）喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 （,2,）新陈代谢,（,3,）价值规律 （,4,）慧星、地震预示国家衰败,注意,1,：,规律,不是主观想象,的联系，,而是事物,本身固有,的联系,。,注意,2,：,规律,不是现象,的联系，,而是,本质,的联系,2,、（,1,）春夏秋冬四季更替（,2,）水往低处流,（,3,）苹果落地（,4,）万有引力定律,3,、,(1),、守株待兔,注意,3,：,规律,不是偶然,的联系，,而是,必然,的联系,(3),、生产关系一定要适应生产力发展状况,(2),、近朱者赤，近墨者黑,地球绕地轴自转，导致了,昼夜更替,；,地球绕太阳公转,导致,季节更替,，乃至昼夜长短的变化。如此日复一日、年复一年地发生。,规律的稳定性也就是它的相对重复性。,注意,4,：,规律是稳定的，不是暂时的,规律是有的领域有？有的领域没有？还是所有的领域都有？,探究一：,二、规律的特征,自然界、人类社会、和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。,自然界的,运动都是,有规律的,人类社会的,运动也都是,有规律的,人的认识,运动也是,有规律的,特征一：规律的,普遍性,特征二：规律的,客观性,规律的客观性还指它既,不能被创造也不能被消灭,。,根源于,物质的客观实在性,规律的客观性是指它的存在和发生作用,不以人的意志为转移,。,规律客观性的原因,天行,有常,，不为尧存，不为桀亡。,天,不为人,之恶寒而辍冬，地,不为人,之恶远而辍广。,规律的客观性和普遍性原理,原理,：,规律是,客观,的，不以人的意志为转移，它既被不能被创造，也不能被消灭。规律又是,普遍,的，自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律。,方法论,(1),这要求我们,必须遵循规律,，,按照客观规律办事,，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。,（,2,）,在客观规律面前，人并不是无能为力的。,人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,在规律上能用、不能用的词语,发明规律,发现规律,消灭规律,尊重规律,创造规律,认识规律,改变规律,利用规律,规律是客观的,人不能认识和利用规律,规律可以消灭或创造,人认识和利用规律,世界是物质的,物质是运动的,运动是有,规律,的,小结,普遍性,客观性,将尊重客观规律,