1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三峡之秋,北师大版小学语文第十册第三单元,阳平镇中心小学 徐英蕊,要求：小组展示各自搜集的三峡资料，并选派代表向全班同学介绍。,“三峡”知多少,长江三峡,是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。西起四川奉节的白帝城，东至湖北宜昌的南津关，,全长,193,公里,。其间除大宁河谷地和香溪谷地外，三峡峡谷本身长,93,公里，且三峡各有特点：瞿塘峡长,7,公里，以雄伟闻名；巫峡长,44,公里，以秀丽见长；西陵峡长,42,公里，以险峻著称。
2、重庆白帝城,湖北宜昌,读一读,橘柚树 陡峭 金鳞巨蟒,荡漾 驳船 偶尔,谷壑 清冽 素锦,宛若 光晕 摇曳,1,、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。,2,、理解一天当中三峡景物的不同特点，感悟长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情。,3,、学习本文按时间顺序描写景物的方法及修辞手法的运用。,学习目标：,自主探究,自由朗读课文，思考：,1,、这篇课文按照什么顺序介绍？,2,、你是从哪些词看出来的？,时间顺序：早晨,中午,下午,夜晚,叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露来。,秋天,橘柚树,叶,果实,清香,成熟的气息,合作探究（,领,略
3、美,）,自读课文,26,自然段，,1,、找出每段中描写的景物，用直线画出来，总结景物的特点并批注句子使用的修辞手法,2,、说说每个时间段三峡的特点。,（时间：,5,分钟）,早晨,中午,下午,夜晚,早晨,:,景物,露水、橘柚树、太阳,特点,露珠闪耀，绿叶金实,三峡,明丽,早晨,明丽,早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，,橘柚树闪烁着阳光,，,绿叶金实,。三峡中又是一片秋天的明丽。,明丽,中午,:,景物,群峰、阳光、长江,特点,群峰披甲、金鳞巨蟒、激荡跳跃,三峡,热烈,中午,热烈,中午，群峰披上金甲，,阳光在水面上跳跃，,长
4、江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，,翻滚着，呼啸着，奔腾流去,；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷,波光荡漾,，三峡又充满了秋天的热烈的气息。,热烈,下午,:,景物,雾、长江,特点,青色的雾、长江如带子,三峡,平静而轻缓,下午,平静,下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。,于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。,平静而轻缓,夜晚,:,景物,渔火、灯标、驳船、山、月亮,特点,云母石似的月，朦胧、清澈,三峡,宁静,夜，终于来了。,岸边的
5、渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。,只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。,夜晚,宁静 神秘,而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。,也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显,山
6、是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来，而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂起。,这一天，正是中秋。,朗 读 美,你最喜欢这几个时间段里哪个景物？你能带着感情读出三峡的美吗？选择你最喜欢的段落，读出三峡之秋的神韵。,赞 美,美,说一段话，尽情表达对自然、对,三峡的赞美之情。,三峡的秋天是迷人的，,绿叶金实，清香扑鼻，,成熟的气息飘满整个峡谷。,拓展美,课文按顺序描写了三峡的秋天，,从、到的美丽,景色，歌颂了三峡的，表现了作,者,时间,早晨,中午,下午,夜晚,雄奇壮丽,对祖国大好河山的热爱,课堂检测,抒 写 美,学习本课写法，写一篇 之秋。,（可补充校园、田野、果园等）,长江三日,作者：刘白羽,三 峡,作者：余秋雨,推荐书目：,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
