单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,201,4.12.2,分数的初步认识,认识几分之一,我能行,要求：,1.,先想好表示，然后折一折。,2.,再用斜线涂出其中一份。,3.,说说“我把图形平均分成了（）份，涂色部分表示整个图形的。,（）,（）,1、,用分数表示下面各图中的阴影部分,。,4,1,6,1,5,1,3,1,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,3,1,1,1,1,8,10,7,你能在我身上找到分数吗？,说说涂,色部分是大正方形的几分之一。,4,1,说说涂,色部分是大正方形的几分之一。,说说涂,色部分是大正方形的几分之一。,8,1,8,1,说说涂,色部分是大正方形的几分之一。,说说涂,色部分是大正方形的几分之一。,16,1,1,4,1,8,1,8,1,16,说说涂,色部分是大正方形的几分之一。,分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。,但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：,2,3,古印度：,古巴比伦,：,再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数,的表示方法就成为现在这样了。,2,3,知识窗,我国古代：,古埃及：,分数的起源,1,2,1,3,那根尺子长？,
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