知识助我成长上课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在西北昏黄的天幕下，,记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话：“你为什么放牛？”“放牛挣钱。”“为什么要挣钱？”“挣钱娶媳妇。”“你为什么要娶媳妇呢？”“娶媳妇养娃。”“养娃做什么呢？”“放牛。”,听了这样的回答,记者陷入了沉思,你觉得放牛娃如何才能改变自己贫穷的命运？,知 识 助 我 成 长,1,、,教育的含义,一、教育为人的幸福生活奠基,教育：是,以,促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动,教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，,是连接过去和未来的中介。,一根稻草 两种命运,那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了,“,家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事,”,结果，妹妹抓了长的去上学,姐妹的命运将发生怎样的变化?,肖燕云,肖琴,一根稻草 两种命运,结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。,劳作一天之后,坐在门口横生的老树旁，内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫,思维驿站：,你,认为教育与个人成长有什么关系？,2,、,教育的重要作用意义,对个人来讲,，,它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。,P59,一方面，,教育是每个人生活的准备,。,另一方面，,它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。,总之，教育获取知识、知识改变命运。,“,玉,不,琢，不成器；人不学，不知义。,”,接受知识，掌握知识的益处：,学习语文，能使我们,学习数学，能使我们,学习物理，能使我们,学习地理，能使我们,学习思想品德，能使我们,掌握人们交流的语言工具，,健全和谐、高尚的人格,周密,养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力,开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系合理安排生产生活,提高思想道德水平，树立,正确的人生观、价值观，做“四有”新人,读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。,培根,你如何理解“知识改变命运”？,招聘广告,道路清洁工，身体健壮，月薪,1000,元,。,某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪,2000,元,。,公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪,15000,元。,华工学院招聘客座教授，除,国家工资,外，年工资补贴,25,万元,，配备,一套三居室住房,。,这则招聘广告对你有什么启示？,知识改变命运,人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生必须,接受教育,。在当代，只有通过,接受教育,，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。,教育,使我们获得知识，知识改变我们的命运。,对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。,P60,你,认为教育对国家、民族又有什么作用？,现在的教育就是十年后的经济,对人类文化,教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。,对个人生活,教育获取知识，知识改变命运，具体包括：生活的准备、唤起潜能，发展人性、享受丰富而幸福的生活、决定成败。,对国家民族,教育能成就一个民族、国家的未来。,小结教育的重要意义：谈谈自己身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用。,思维拓展,渴望的眼睛,-,苏明娟,1983,年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年,42,岁，母亲钟业珍今年,41,岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。,1991,年,5,月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为,“,我要上学,”,的照片成为中国希望工程的宣传标志,故事续写：,现在的苏明娟过得好吗？,安徽某大学毕业，去年已,被安徽一家银行录用。尽,自己的力量回报社会。,如果苏明娟最终没有得到,接受教育的机会，现在她,又会过得如何？,苏明娟的故事给我,们什么启示？,教育获取知识,知识改变命运,张胜利,希望工程救助第一人,桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，气候恶劣，水贵如油，群众生活十分困难。,1989,年，张胜利父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家。,高高的山上有个张胜利,1989,年,3,月，由团中央、全国青联、少工委联合创办的中国青少年发展基金会成立了团中央宣布，在全国正式实施以资助贫困失学孩子为目的的“希望工程”，并首先救助桃木疙瘩村小学，帮助失学儿童重返校园。,10,月,17,日上午，中国青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行,资助就读证,颁发仪式，张胜利等,11,名学生身着海蓝色校服，向资助他们的叔叔阿姨一次又一次敬礼。从此，张胜利这个名字便和“希望工程”连在了一起。,1996,年,张胜利毕业于上海师范大学,重新回到家乡,当了一名乡村教师,.,二、我们享有受教育权利,受教育权：,公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,受教育是一项基本的人权,为了保障公民的受教育权，国家、社会、学校、家庭应该做些什么？,加大教育投入，兴办学校，培养师资，,提高教师待遇,捐资助学，尊师重教，拒招童工，,维护教学秩序和场地设施,按时接纳学生入学，不得开除未成年,学生，保质保量，按时进行教学活动,家长应及时送子女入学，不得使在校,接受义务教育的学生辍学,国家：,社会：,学校：,家庭：,请问：孩子上不上学只是个人私事吗？,（,1,）孩子上学，不是个人私事,（,2,）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的,违法行为,小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对学校老师振振有辞的说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着”。,义务教育的含义,（,1,）义务？谁的义务？,义务教育是指依照法律规定，,适龄儿童和少年,必须,接受的，,国家、社会、学校、家庭,必须,予以保证的国民教育。,国家社会、学校、家庭、适龄儿童少年,（,2,）普及义务教育的目的？,为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现,（）我国实施义务教育的法律依据？,中华人民共和国义务教育法,P61,处罚小淘的家长的法律依据：,中华人民共和国义务教育法实施细则,第四十条：适龄儿童、,少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人,就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定,机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍拘不送,其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并,采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。,强制小淘接受义务教育，就,个人来说,，只有接受教育，才,能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。接受,教育更可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的,同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好的享受现代文明,的成果，使自己及家庭幸福。,从国家角度讲,，要实现现代化和推进民主化进程，提高公,民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通,过接受教育，提高自己的思想道德水平和文化水平，掌握先,进的科学技术，力争为国家和社会进步多做贡献。,强制小淘接受义务教育，对他本人及家庭、对国家有什么好处？,义务教育法第,11,条规定,:,父母或其他监护人,必须,使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的,义务教育。,同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受,义务教育的儿童、少年就业。,（）义务教育具有国家强制性,义务教育的显著特征,1996,年，辽宁丹东,31,中的学生流失现象比较严重，多达,50,人，学校所在地的镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨户宣传,义务教育法,，动员家长让孩子复学，但仍然有,9,名学生没有去学校报到。,秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这,9,名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款,300,元至,500,元，并强令他们在规定期间内送子女复学。由于法律的有力干预，这,9,名学生在新学期回到了学校。,相关联接,材料（二）从,2006,年秋季开始浙江省城乡义务教育免收学杂费,。,材料（一）温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从,2005,年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费,。,（,2,）义务教育具有公益性，即不收学费、杂费,公益性是与免费性联系在一起的。,在全国范围内实行统一的义务教育，其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。,（,3,）义务教育具有统一性,知识助我成长,教育为人的幸,福生活奠基,我们享有,受教育权利,1,、教育的,含义,2,、教育的作用，对个人,和国家的意义,1,、受教育的,含义,2,、义务教育的,含义,和特征,课堂小结,知识助我成长,