云南XX房地产开发有限公司度培训工作方案.doc

云南XX房地产开发有限公司2012年度培训工作方案一、 背景梳理1. 2011年度培训工作回顾。2011年XX公司的培训工作，简要概括为一组数字“四三二一” 四，采取四步走战略。 2011年培训工作分“沟通、协调、效率、合力”四步走。以季度为周期，逐月目标分解，即是步骤，又是主题，更是目标。主题鲜明，步骤清晰； 三，通过三种形式实现。2011年培训工作总体上分为全员培训、部门内训和外派培训三种形式。层次鲜明，结构协调。 二，得到了两个方面的支持。2011年的培训工作得以顺利开展，得到了集团的大力支持，得到了XX公司领导及全体员工的支持； 一，取得了一个重要成果。通过2011年的培训工作，塑造了一支与项目进度相匹配的、能够打胜仗、打硬仗的团队。2. 2012年度培训工作机遇。经过与集团公司的对接，结合2011年工作实际，2012年度相比2011年度而言，有以下几个方面的机遇和优势： 一是集团公司将更加重视和支持XX公司的培训工作 二是XX公司的培训工作已经有了一定的基础 三是XX公司的培训有了专人负责，培训力量得到了进一步的充实3. 2012年度培训工作挑战。2012年XX公司有着项目新开发面积大、新进员工多等现实情况，综合分析下来，2012年度XX公司培训工作主要面临着以下几个方面的挑战： 一是能否跟上集团公司的整体步骤 二是能否为项目开发团队的建设提供足够的培训工作支持 三是2011年度在团队建设工作方面的培训工作成果能否得到进一步的巩固 四是能否形成“全力以赴，快乐成长”的团队工作局面二、 工作主旨1. 紧跟集团一切培训工作紧跟集团公司战略目标设计2. 服务项目一切培训课程以服务项目开发为目的3. 融入团队让每一个新进员工能够快速有效融入公司整体团队4. 全力以赴通过培训激励，提升员工工作技能和工作积极性，尽一切力量、一切资源做好本质工作。5. 快乐成长通过培训，让员工能够胜任岗位工作的同时，能够实现综合素质的提升，并且在公司的工作和生活过程中创造快乐，分享快乐三、 工作目标打造一支“作风正派、技能过硬、思想卓越”的润城项目团队四、 工作计划1. 制度建设方面。根据集团公司的统一部署，结合XX公司团队建设工作哦的实际需要，逐步形成和执行一批培训管理制度，主要有以下几个方面的制度：制度名称施行目标拟颁布实施时间新员工入职培训管理制度规范新员工入职培训流程，强化“先培训、后上岗”的新人任用意识1月日前内部培训师管理制度充分挖掘和利用公司内部培训资源，从制度层面规范内部培训师职责，调动培训师工作积极性1月日前外聘培训师管理制度规范外聘培训师聘用流程，确保外部培训师的引进与公司实际培训需求的吻合度。1月日前员工外派培训管理制度确保员工外派培训人员选拔的合理性、课后转训的及时性以及外派培训资源利用的效益性。1月日前员工内部培训及必选修课管理制度强化部门和员工培训学习的意识，开放部门内训课堂，实现培训课程的交叉融合，实现全员成长；明确部门内部培训工作“计划执行（监督）总结汇报”的工作流程。1月日前培训工作考评管理制度确保课程培训目标的达成1月日前2. 课程建设与执行方面课程系列主题名称内容/形式概述责任部门实施周期时间融入系列新员工入职培训企业文化、管理制度、发展展望、岗位胜任能力等总经办、行政办每季度1-2次适时团队系列室内团队拓展训练以活跃气氛、增进沟通为主的室内拓展小游戏总经办、行政办每季度1次适时基地团队拓展训练按合作基地套餐及流程走总经办、行政办每半年1次适时团队协作意识训练团队协作的意义，实现的方式方法等各职能部门每月1次适时成长系列在职员工岗位技能提升培训各部门根据相应工种采取有针对性的课程训练各职能部门每月1次适时优秀员工外派培训/进修根据具体情况而定总经办、行政办适时员工晋级培训总经办、行政办适时快乐系列集团周年庆典系列活动按集团统一部署执行集团每年1次11月公司节假日团体活动根据实际情况拟定相应的活动方案总经办、行政办重要节日节点各种内外部联谊活动视具体情况决定实现方式各职能部门每月1次适时（续表）课程系列主题名称内容/形式概述责任部门实施周期时间全员培训分月份实施拟定分月份实施拟定总经办每月1次适时3. 师资建设方面工作事项实现方式/任用程序完成时间内部师资发掘与组织部门举荐个人自荐试讲评估任用课程实施前一周外部师资任凭合作机构推荐试听（试讲）综合评估任用课程实施前一月4. 质量管理方面环节把关方式责任人/部门课前课程通过培训师开发汇报，小范围试讲，领导把关等方式，对课程主题、目标、内容结构等实施全面预审；公司分管领导，总经办，培训师师资对照内部培训师管理制度、外聘培训师管理制度等，严格执行任用管理机制公司分管领导，总经办学员通过问卷调查，走访面谈、汇总分析等方式，对学员文化基础、业务技能水平、学习意愿等做全面系统的摸底分析总经办，培训师课中课程组织管理部门试听，确保课程讲授内容紧扣课程目标，总经办，培训师师资组织管理部门人员旁听，受训学员调查（问卷或面谈），全面考察培训事授课水平参训学员学员通过培训出勤等，考量学员学习态度培训师课后课程通过学员反馈情况等信息，优化提升课程品质课程组织者、培训师师资通过学员反馈情况，现场授课气氛、课程目标达成等情况，评估培训师课程胜任能力课程组织者学员通过培训总结，工作能力和态度改进情况，自主学习情况，评估学员学习能力课程组织者、培训师