1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师为本，学生第一,主要内容,一、几句话,二、对教育科研的认识,三、教师如何做研究,四、对教学模式的思考,五、转变教学中的几种观点,六、对教学改革的点滴思考,七、新学期教研工作的安排,八、结束语,1,、教师可能有时候既不真，也不善，甚至也不美，但是，他应该始终是“真、善、美”的追求者。,2,、什么记忆最难忘：情感最难忘（比如说初恋），其次是技能也难忘，然后是有意义的学习，最后才是机械学习,一、几句可能有用话,3,、观念可以改变行为，行为也可以改变观念；行动起来，再顽固的思想观念也可以改变,;,思考起来,再不
2、好的习惯行为也可以改善。,4,、教育的高境界不是培养适应社会的人，而是培养能改造社会的人。,5,、无近期目标人不勤，无中期目标人无精神，无长远目标人无气势,.,6,、用智慧教书，有深层快乐，痛且快乐；用体力教书，累疲乏，倦，没有诲人不倦的感觉。,在教研的道路上前行,教育科研就是采用科学的方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行观察、了解、收集、整理、分析，从而发现和认识教育现象的本质和客观规律。教育研究方法的本质是对教育规律的遵循和运用。遵循规律就成了方法,。,什么是教育科研？,二、对教育科研的认识,(,一,):,研究，是我们职业生活的幸福所在。,(,二,),：研究，是我们教师专业成长的必 由
3、之路。,(,三,),：研究，是我们的责任所在。,三、教师如何做研究,三个层次,第一层次是研究自己的工作经验,第二层次是研究别人的工作经验,第三个层次是二次提练，二次升华,三、教师如何做研究,教学研究的几点做法,1,、进行听评课，取长补短,2,、进行教学反思,3,、,进行课题研究,四、对教学模式的思考,1,、洋思中学,2,、杜郎口中学,3,、昌乐二中,四、对教学模式的思考,抓好两项工作,一、有效教研，促进建模有效推进,二、有效备课，落实建模工作有效推进,五、转变教学中的几种观点,六、对教学改革的点滴思考,七、新学期教研工作的安排,（一）细化解读课程标准,（二）继续推进课堂教学改革,（三）进一步完善教学质量监控评价体系,（四）积极推进初中新课程实施,（五）努力探索教学研究的新途径、新方法,（六）加强对课堂教学有效性的研究,八、结束语,让研究充盈我们的教育,让研究充盈我们的生活,让研究充盈我们的生命,让我们教师走上研究的幸福之路,
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