卧薪尝胆的说课稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学科：小学语文,课程名称,:,卧薪尝胆,教材版本：,苏教版,年 级：,三年级,课文是一篇寓意深刻的中国历史故事，叙述了春秋时期吴王夫差与越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差不听忠告，放虎归山，最后导致亡国。课文着重表现了越王励志图强的精神。,学情分析,教材分析,故事浅显易懂，学生比较感兴趣。但故事所讲述的时代距离学生遥远，作为三年级的学生要从故事中体会深刻含义，还需要教师重点引导。,教学目标,知识与能力：,1,、能正确、流利、有感情地朗读课文。,2,、学会本课,10个生字，理解由生字组成的词语。,过程与方法,:,1,、能通过各种信息获取方式，自主查找、收集资料，并进行交流共享。,2,、能通过主题资源网站积极进行交流，在课后拓展中进行探究性的学习。,情感态度与价值观,:,1,、培养学生对中国古代历史及成语故事的浓厚兴趣。,2,、理解“卧薪尝胆”的精神。明白要达到一个目标，需要忍辱负重、坚持不懈、发奋图强的精神。,3,、培养坚强意志，激发自身热爱生活、积极向上、能屈能伸的精神。在以后的学习、生活中做到“胜不骄、败不馁”。,教学目标,品读词句，体会含义和蕴涵的情感，培养学生语言感受力。,1,、体会越王勾践所作所为的目的和他忍辱负重，奋发图强的伟大精神。,2,通过专题网站学习，增强学生的信息意识，提高信息技能，培养信息素养。,教学重点,教学难点,教学准备,卧薪尝胆,专题学习网站,初读感知 自学交流,精读感悟 深入研究,联系实际 课后拓展,教学过程,交流,茶吧,本意,原因,含义,结果,成语故事,自我检测,1,2,3,走向课外,自学,卧薪尝胆,自学提示,1,、读准字音，理解词句,2,、熟读课文，概括大意,3,、初读质疑，自主解疑,问题：,1,、勾践为什么要卧薪尝胆？,2,、卧薪尝胆的含义？,回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种,;,晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。,卧薪,尝胆,柴草,苦味,奴,仆,现在,过去,穿着,住着,坐车,干活,粗布衣,石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,绫罗绸缎,华丽宫殿,马童服侍,养尊处优,看看网站,舂米,推磨,小组讨论,仅仅谁在柴草上，常常苦胆的滋味算不算真正的卧薪尝胆？真正的卧薪尝胆指什么？,查看网站,茶吧,评说吴王、越王。讨论，我们需不需要卧薪尝胆的精神？,整合点整断及解决方法,课前自主查阅专题学习网站，课堂上互动交流，生成新的问题。充分尊重了学生的已有经验,，,极大地丰富课堂教学。解决了常规教学中学生信息量少，对课文啃不动，读不透的 困难。,通过引导学生浏览：动画、图片、文字等资料，轻松地解决了教学的重难点。,这样激发学生对卧薪尝胆产生继续学习的欲望，将语文小课堂引入课外大课堂。,教学效果,我以专题学习网站为教学平台，上了一堂网络环境下的整合课，收到了很好的效果：,1,、激发了学生的学习欲望，为语文教学打开了一片新天地。,2,、转变了学生的学习方式。,3,、实现了教学的延续性。,请多指教,谢谢！,