琵琶引(并序).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,借我笑颜灿烂如春天,借我杀死庸碌的情怀,借我纵容的悲怆与哭喊,借我怦然心动如往昔,借我安适的清晨与傍晚,静看光阴荏苒,借我喑哑无言,不管不顾不问不说 也不念,今天，让我们走进白居易的世界，品读琵琶行中的佳词丽句，潜心涵咏，捕捉隽永篇章之实质。,宝塔区第二中学,曹,洋,学习目标：,1,、反复诵读，品味诗歌意境，体会作者的感情，领会作品主旨。,2,、学习用比喻描写音乐的写法，培养学生联想和想象的能力。,3,、对比赏析用不同的方法去感受音乐、塑造人物4,、领会作者关注现实，同情和尊重下层妇女的崇高精神。,一、初步感知,1,、划出你最有感触的诗句，并大声朗读出来，与大家分享。,2,、简要复述故事情节。,3,、全诗共塑造了几个人物形象？诗人用哪句诗把两个人的形象连接在一起？,二、整体把握,1段、送客闻琴声,2段、醉卧听仙曲,3段、女子红颜老,4段、自叹贬谪苦,5段、怆然作名篇,三、,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,两,个有故事的人，因为音乐相逢了。今天，我们就来重点解读这段描述音乐的文字，通过琵琶曲调的起伏变化，看我们是否能捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹？,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,本段中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使用“,比喻,”的修辞方法，你能找出其他的描绘方法吗？,一：大量运用,比喻。(划线处),二：,叠词,传神。（椭圆处）,三：,叙议结合,，曲中,含情,。（方框处）,四：,正面、侧面,结合。,三、,写作技巧总结,1大量运用,比喻,，化抽象无形为具体可感。,2,正面描摹与侧面烘托,相结合。,3巧用,叠词,，使音节悦耳动听富有节奏感。,4,借景抒情、情景交融，抒情色彩浓,厚。,1,、如急雨,2,、如私语,3,、珠玉落盘,4,、花底莺语,5,、冰泉冷涩,6,、银瓶乍破,7,、铁骑突出,8,、如裂帛,描写乐声的八个比喻句,所描写,的音乐,的特征,1,、粗重急骤,2,、轻微柔婉,3,、清脆圆润,4,、宛转流畅,5,、阻塞压抑,6,、激越奔涌,7,、高亢雄壮,8,、短促急迫,似诉平生不得志。,大珠小珠落玉盘,。,幽咽泉流冰下难,。,铁骑突出刀枪鸣。,-“,抑郁曲”（前奏曲）,-“,欢乐曲”,-“,沉思曲”,-“,悲愤曲”,四、分析探究,1,、诗中描写景物的句子有哪些？它们在诗中都起了什么作用？,景物成了溢满悲凉感情的意象，,景中含情，情景交融，,叠加在一起，构成一种凄清悲凉的意境，又由于声律与情韵的配合，,衬托了音乐效果，达到了真淳隽永、回味悠长的诗歌境界。,白居易能冲破封建的等级观念，平等地看待一个地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她的遭遇作比，是非常难能可贵的。诗人把她视为自己的知己，与她同病相怜，写人写己，哭人哭己，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力.,明湖居听书,（刘鹗）,五、对比赏析：,写白妞开始（唱）的情景：,声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。,听戏,（叶君健）,当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的,“,水袖,”,中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。,六、布置作业,摘抄关于描写音乐方面的诗文。,七、总结：,一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，因为音乐，让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水、瑟瑟秋风、清冷月光，永远记住了这个美丽而忧伤的故事,诗人白居易也在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走着，一路洒下两行滚烫的泪水，沾湿了历史的脸庞，永远都无法抹去。,