1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.小摄影师,读了课题有什么问题？,读课文回答问题,1.,四人小组交流下题。,2.,组长组织组员认会生字和要认的字。,在想一下摄影师是什么样的人？,注意：组长分工明确，汇报时语言要简短,.,流畅。,我会读:,基 突 按 摆,弄 准 备 侧,胶 卷 辆 秘,杂 社,J t n bi,Nng zhn bi c,Jio jun ling m,Z sh,高尔基,(1868-1936),：前苏联伟大的无产阶级文学家。发表了,童年,在人间,我的大学,母亲,等多部小说以及著名的散文诗,海燕,和一系列剧本。他的作品在我国广
2、为流传，得到人们的喜爱。,我们来分角色朗读课文，把对话的不同语气读出来。,思考：,1.,在交流本文主要内容说出段意。,2.,用“先”“后”“最后”连出课文内容。,小男孩先,请求,给高尔基照相，后,准备,给高尔基照相，最后忘带胶卷没有照成。,思考：,读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？,这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方可以看出来？,高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。,高尔基,小摄影师,(,有礼貌,),关怀,爱护,作业：,接着往下写这个故事。,短文行赏,情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水！云中的神啊，雾中的仙，神姿
3、仙态桂林的山！,水几重啊，山几重？水绕山环桂林城,是山城啊，是水城？都在青山绿水中,啊，此山此水入胸怀，此时此身何处来？,黄河的浪涛塞外的风，,此来关山千万重。,马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”,啊，是梦境啊，是仙境？此时身在独秀峰！,心是醉啊，还是醒？山迎水接入画屏！,画中画,漓江照我身千影，,歌中歌,山山应我响回声,招手相向老人山，,云罩江山几万年？,伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声,鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！,大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里,啊！桂林的山来漓江的水,祖国的笑容这样美！,意满怀啊，情满胸，,恰似漓江春水浓！,啊！汗雨挥洒彩笔画：桂林山水,满天下！,听听音乐放松放松吧,!,再见,
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