1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.1,能量的释放,(,第,1,课时,),活动一,:,体验能量释放与呼吸的关系,安静,状态下,1,分钟的呼吸次数,迅速起蹲,1,分钟后的呼吸次数,休息,5,分钟后的呼吸次数,小组,1,分钟内的平均呼吸次数,生活状态,安静时,迅速起蹲,1,分钟,休息,5,分钟后,每分钟呼吸的次数,第一人,第二人,第三人,第四人,统计平均值,体验能量释放与呼吸的关系,小资料 每分钟的呼吸次数叫做呼吸频率。成年人平静时的呼吸频率大约为每分钟,16-18,次，一般女性比男性多,1-2,次。儿童少年大约为每分钟,20,次。,能量释放
2、与呼吸的关系,想一想：,1,、这几种状态哪一种消耗的能量最多,(,感觉最累,),？哪一种最少,(,轻松）？,2,、能量消耗的多少与呼吸频率有什么 关系？,3,、能量的释放与呼吸关系密切吗？,你知道吗？,通常所说的呼吸作用是指人体或动物体吸入,氧气,，呼出,二氧化碳,的过程。,活动二：验证呼吸过程中消耗氧气,课前准备：,1,）,.,取,A,、,B,两只锥形瓶，在,A,瓶内装入,新鲜种子,，,B,袋内装入等量用,沸水处理过的种子,。分别将,A,、,B,两瓶的袋口密封。,2,）将两只瓶子都放到,黑暗处,24,小时,.,活,动二：验证呼吸过程中消耗,氧气,讨论:（,1,）为什么要把植物在黑暗中放置,2
3、4,小时？,（,2,）甲乙两瓶内火焰有什么变化？说明什么？,实验原理：氧气可以助燃,甲,乙,新鲜的植物,烫过的植物,甲,乙,新鲜的植,物,烫过的,植物,甲,乙,新鲜的植物,烫过的植物,活动三：,验证植物呼吸过程产生二氧化碳,课前准备：,（,1).,取，两只塑料袋，在袋内装入,新鲜植物,，而袋内,不放任何材料,，分别 将两袋的袋口,密封,。,2).,将两只袋子都放到,黑暗,处，,一天,后取出。,3).,在两个试管中分别加入,20ml,澄清石灰水,活动三：验证植物呼吸过程产生二氧化碳,讨论：（,1,）为什么要把袋子放在黑暗处？,（,2,）哪一个是对照组实验？,实验原理,:,二氧化碳能使澄清石灰水变
4、浑浊,植物的呼吸实验（一）,产生了,植物的呼吸实验（一）,消耗了,根茎叶花果实种子都能进行呼吸,（信息库,P125,）,氧气,二氧化碳,活动四：理解呼吸作用的概念,氧气,有机物,+,水,+,+,能量,二氧化碳,呼吸作用是在,细胞内,进行的，是细胞利用,氧气,将有机物氧化分解成,二氧化碳,和水，同时将贮藏在有机物中的,能量释放,出来供生命活动利用的过程。,想一想,:,1.,有机物体内的能量是如何释放的呢？,2.,我们通常说的,“,呼吸,”,和,“,呼吸作用,”,是一回事吗？,能量的释放来自于呼吸作用,呼吸作用是发生在活细胞内，把有机物氧化分解成二氧化碳和水，并放出能量供生命活动利用的过程，所以又称“细胞呼吸”。,学以致用,农民伯伯为什么在种植物时要常给作物松土、排水？,大清晨，到树林中锻炼是否科学？,感悟生命,谢谢大家！,
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