1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,南明夏,完淳,别云间,作者和解题,2、这,首,诗作于作者在故乡云间被清兵逮捕后，解往南京前临别松江时，,是一首悲壮慷慨的绝命诗。从体裁看，是一首五言律诗。,1、,夏完淳,：,原名复，字存古,，,号小隐,，南明诗人，,著名的抗清将领,。他被捕就义时，年仅17岁。著有夏内史集及玉樊堂词等。,别云间,夏完淳,三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。,自主学习：,结合注释及写作背景，理解诗歌的内容，将疑问记录下来。,诗歌赏析,本诗通过被捕离乡时情怀的抒发，表
2、现了作者对即将永别的故乡的依恋和自己誓死不屈的决心。依据,雁门太守行,一诗的学习的方法，自己品味赏析,别云间,（从词语入手，展开想象，体会作者的感情。,),拓展延伸：,这首诀别诗写得满纸血泪，一片丹心，它给予我们的不仅仅是艺术上成就，更激荡起了我们每个人心中的爱国情怀。,你能说说中国历史上的一些爱国志士，背诵他们曾经激励过你的爱国诗篇吗？,爱国诗人,屈原,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血,三十功名尘与土,八千里路云和月,抗金名将,岳飞,明朝爱国将领,于谦,粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间,维新志士,谭嗣同,我自横刀向天笑，,去留肝胆两昆仑。,议一议：,历史人物已然逝去，留下的是刻在中华民族脊背上永不磨灭的爱国精神，我们应该怎样将爱国精神传承下去呢？,展开想象：,用第一人称，将此诗扩写成一篇短文，注意多运用心理描写的手法,。,
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