《论语》六则..ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2004,中国国际孔子文化节,9,月,26,日开幕,9,月,28,日上午，孔子诞辰,2555,周年祭孔大典在曲阜孔庙举行。与往年不同的是，自,1984,年举办以来，祭孔大典由民间首次转为大型官方公祭。,祭孔大典分为开庙仪式、祭孔大游行、祭孔仪式三组系列活动。身穿汉、明、清服饰的表演队伍和公祭队伍达上千人，跨越孔庙九进院落之八进，展开祭孔游行。,15,个辈份的孔氏后裔，英国、美国、法国、马来西亚等国家和地区的参拜团，社会各界人士及国内外游客拜祭了万世师表,孔子。,拜祭后，,300,多名身着古装的表演者表演了祭孔乐舞,八佾舞，展现了清朝乾隆年间祭奠孔子的盛大场面，展现了“千古礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王”的盛况。,论语,六则,让我们在圣贤光芒的照耀下快乐成长！,学习目标,1.,熟练朗读并正确翻译课文，学会对照注释学习文言文。,2.,理解六则语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法。,3.,积累成语、格言、警句，流畅地背诵课文。,作家作品,孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。,论语,，儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。,南宋朱熹把它和,大学,中庸,孟子,合称为“四书”。,扫清障碍好前行,论,语（）子,曰,（）,不亦,乐,乎（）人不知而不,愠,（）,学而不思则,罔,（）,思而不学则,殆,（）,敏而,好,学（）默而,识,之（）,诲,人不倦（）,字音字形,ln,yu,l,yn,wng,di,ho,zh,hu,文言词语积累卡,例子,解释,归类,不亦,说,乎,学而不思则,罔,可以,为师矣,不,耻,下问,温,故,而知,新,学,而,时习之,敏,而,好学,默,而,识之,人不知,而,不愠,通,“,悦,”,，愉快，高兴,通,“,惘,”,，迷惑不解,可，可以；以，凭借,旧的知识；新的理解和体会,表顺接,却，但是，表转接,认为,可耻,通假字,古今异义,词类活用,一词多义,朗读课文，感知文意,听清读音与朗读节奏的划分,自读课文，结合课下注释理解课文内容，疏通文意。文言文翻译学法积累卡,1.,保留,2.,补充,3.,删除,4.,替换,5.,调整,保留人名、地名、国名、官名等,专有名词。,补充单音词为双音词或补出省略的成分。,删掉不需要译出的词。,用意思相同的现代汉语换掉古代汉语。,调整词序或语序，使之合乎用语习惯。,课文翻译,【,第一则,】,子曰：,“,学而时习之，不亦说乎,?,有朋自远方来，不亦乐乎,?,人不知而不愠，不亦君子乎,?,”,翻译：孔子说：,“,学了并时常温习它，不也很高兴吗？有同门师兄弟从远方来,(,与我探讨学问,),，不也很快乐吗,?,别人不了 解（我），（我）却不怨恨，不也算得上君子吗,?,”,【,第二则,】,子曰：,“,温故而知新可以为师矣。,”,翻译：孔子说：,“,温习学过的知识,获得新的理解和体会,就可以凭借（这一点）做教师了。,”,【,第三则,】,子曰：,“,学而不思则罔，思而不学,则殆。,”,翻译：孔子说：,“,只学习却不思考就会迷惑不解,只思考却不学习就会在学业上陷入困境。,”,【,第五则,】,子曰,:“,默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉,?”,翻译：孔子说,:,“,（学习知识）暗暗地记住它，学习却不知满足，教导别人不知道疲倦，对于我有哪一样呢？,”,【,第六则,】,子曰：,“,三人行，必有我师焉；,择其善者而从之，其不善者而改之。,”,翻译：孔子说：,“,几个人在一起走,其中一定有我的老师；选取他们（身上）的优点加以学习、采纳,他们,(,身上,),的缺点,(,自己身上如果有就,),加以改正。,”,内容分类,1.,学而时习之,2.,人不知而不愠,3.,温故而知新,4.,敏而好学，不耻下问,5.,学而不思则罔，,思而不学则殆,6.,学而不厌,7.,诲人不倦,8.,三人行，必有我师焉；,择其善者而从之，,其不善者而改之,学习方法,学习方法,学习方法,学习态度,学习态度,个人修养,个人修养,个人修养,格言成语积累,论语,中很多话后来凝固为成语，下面句中各含一个请找出来。,有朋自远方来，不亦乐乎？,（）,温故而知新，可以为师矣。,（）,敏而好学，不耻下问，是以谓之,“,文,”,也。（）,三人行，必有我师焉。,（）,择其善者而从之，其不善者而改之。（）,不亦乐乎,温故知新,不耻下问,三人行必有我师,择善而从,关于学习方法和学习态度的名言警句，你还积累了哪些？请举出两例。,业精于勤，荒于嬉。,韩愈,知之为知之，不知为不知，是知也。,论语,莫等闲，白了少年头，空悲切。,岳飞,锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。,荀子,教师寄语,回顾这节课的学习，我们不难发现，孔子的每一句话，或谈学习方法，或谈学习态度，对我们的学习都有很大的启示，让我们“默而识之，学而不厌”，从我国五千年文明史中获得更多的知识吧！,