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四年级语文上册第三组.去年的树第二课时课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11,、去年的树,作者:新美南吉简介,(,1913,1943,),日本著

2、名儿童文学作家、童话作家。出生于日本爱知县半田。,主要作品有,毛毯和钵之子,。,(,1941,)、,爷爷和玻璃罩煤油灯,(,1942,)、,新美南吉全集,(,1965,,八卷本)、,校定新美南吉全集,(,1980,1981,,十二卷本)等。,新美南吉的儿童文学作品,非常,强调故事性,起承转合,曲折有致,。他说:“,应该想到童话的读者是谁。既然读者是小孩而不是文学青年,那么今日的童话就应努力回归到故事性来。,”二次大战后出现的日本儿童文学新派作家,大都把新美南吉看作是最值 得推崇的前辈作家之一。,然后,朋友蜗牛说话了:“不只是你,我的背上也装满了悲哀。”,第一只蜗牛心想,真沒办法,只好再去找別的

3、蜗牛诉苦。,然后,其他的蜗牛朋友也说:“不只是你,我的背上还不是也装满了悲哀。”,于是蜗牛又到別的朋友那里去。,就这样,他一个又一个的寻访朋友,但是,不管是哪个朋友,都说一样的话。,终于,那只蜗牛注意到了:“不只是我,每个人都有悲哀。我必须化解自己的悲哀才行。”,学习目标:,1,、借助拼音,认识本课,4,个生字,并能正确读写。,2,、通过读课文,初步了解课文内容。,自学指导一,:,请同学们捧起书认真读课文,(要求:坐姿端正、读准字音,不多字,不落字,语速适中。),(,4,分钟左右,比谁能把课文的字音读得最准确。),融,化,剩,下,伐,木,煤,油灯,寒冷 砍倒 切成 一盏灯,自学指导二:,请大家

4、快速默读课文,试着用“”给课文,分段并总结出段意。,(,3,分钟后我们来交流),段落,第一部分(,1-4,):鸟儿和树是好朋友,鸟儿要飞到南方去,它们约定明年春天相见时,鸟儿再唱歌给树听。,第二部分(,5-14,):鸟儿从南方飞回来找树以及鸟儿寻找树的过程。,第三部分(,15-17,):鸟儿实现了诺言,带着对树的深情和留恋飞走了。,蜗牛的悲哀,有一只蜗牛。,有一天,那只蜗牛想到了一件不得了的事:“直到現在,我都沒有注意到,我背上的壳里面,不是装满了悲哀吗,?”,这个悲哀怎么处理好呢,?,于是,蜗牛去找他的蜗牛朋友。,那只蜗牛跟朋友说:“我已经活不下去了。”,朋友蜗牛问他:“怎么啦,?”,“,我

5、是多么的不幸啊,!,我背上的壳里面装满了悲哀。”第一只蜗牛说道。,然后,朋友蜗牛说话了:“不只是你,我的背上也装满了悲哀。”,第一只蜗牛心想,真沒办法,只好再去找別的蜗牛诉苦。,然后,其他的蜗牛朋友也说:“不只是你,我的背上还不是也装满了悲哀。”,于是蜗牛又到別的朋友那里去。,就这样,他一个又一个的寻访朋友,但是,不管是哪个朋友,都说一样的话。,终于,那只蜗牛注意到了:“不只是我,每个人都有悲哀。我必须化解自己的悲哀才行。”,鸟的日记,2004,年,10,月,28,日 晴,给好朋友大树唱歌告别。,2005,年,2,月,28,日 阴,给好朋友大树唱歌告别。,人教新课标四年级语文上册,11,去年的

6、树,学习目标:,1,、能分角色有感情地朗读课文。,2,、,认真读课文,,理解课文内容,读好对话,体会这篇童话所揭示的道理,。,自学指导一:,请同学们自由朗读课文,思考:文中几次写到鸟儿唱歌给她的好朋友大树听?在文中找出相关的句子,画,下来,读一读并认真体会,。,(,3,分钟,左右,,我们来交流,。),一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听鸟儿唱。,接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。,“再见了,小鸟!明年春天,请你回来,还唱歌给我听。”,“好的,我明年春天一定回来,,给你唱歌。请等着我吧!”,约定,自学指导二:,请同学们再认真读一读课文,思考:鸟儿在寻找他的好朋友

7、大树的过程中都询问了谁?她们之间是怎样对话的?在文中找出来作上标记。,(,3,分钟,左右,,,比谁找得准,比哪个小组合作得好。),小鸟在寻找好朋友大树的过程中都询问了谁?,树根、门先生、小姑娘,“立在这儿的那棵树,,到什么地方去了呀?”,鸟儿问树根:,树根回答:,“伐木人用斧子把他砍,倒,拉到山谷里去了。”,鸟儿问大门:,“门先生,我的好朋友,树在哪儿,您知道吗?”,大门回答:,“树么,在厂子里给切成,细条条儿,做成火柴,运,到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩:,“小姑娘,请告诉我,,你知道火柴在哪儿,吗?”,女孩回答:,“火柴已经用光了。可是,,火柴点燃的火,还在这,盏灯里亮着。”,“立在

8、这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿,地问树根。,鸟儿,地问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,鸟儿,地问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,三次问话,奇怪、疑惑、着急、焦急、惊奇、怀着最后一线希望,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿,奇怪,地问树根。,鸟儿,焦急,地问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,鸟儿,怀着最后一线希望,地问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,三次问话,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火,看,了一会儿。,接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。,唱完了歌,鸟儿又对着灯火,看,了一会儿,就飞走了。,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火,看,了一会儿,他在想:,唱完了歌,鸟儿又对着灯火,看,了一会儿,他在想:,小练笔:,假如你是这篇文章里的大树,面对你的好朋友小鸟,你肯定有许多话想对她说,下面就请大家代替大树给小鸟写几句话吧!,亲爱的小鸟,:,_,你的朋友:大树,亲爱的小鸟,:,你的真情打动了我,在我生命的最后一刻,你不远千里来给我唱歌。我要用最后一次火焰照亮你,永别了,祝福你,我最亲爱的朋友!,你的朋友:大树,亲爱的朋友:,我再也不能听你唱歌了,再也不能和你一起分享快乐了,但你我之间的友情将永远燃烧在我心中。,你的好朋友:大树,

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