九上复习之五——《唐雎不辱使命》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唐雎不辱使命,解释红色的字词（不抄题,讲速度,）,1.,乃丹,书,帛曰,2,、又,间,令吴广,之次,所旁丛祠中,3,、固,以,怪之矣,4,、卒中,往往,语,5,、忿,恚,尉,6,、尉果,笞,广,7,、,藉第令,毋斩,8,、皆,刑,其长吏,9,、举大计亦死，,等,死,10,、得鱼腹中,书,译句子 不抄题,讲速度,1.,会天大雨，道不通，度已失期。,2.,且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！,3.,弗胜，守丞死，乃入据陈。,回答问题,谋划起义时陈胜作了那些形势分析？提出什么策略？（得到广大人民支持的理由）,1,天下苦秦久矣,(,暴政,),2,秦二世杀太子扶苏夺位，引起人民群众对秦王朝的更大不满。,3,楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。,策略口号：诈自称公子扶苏、项燕,解释字词,1,本文选自,，是战国时代,史书。共有,33,篇。,（朝代）,末年，刘向根据战国史书整理编辑而成,。,国别体,西汉,战国策,1,辱没、辜负,2,交换,3,给予恩惠,4,错,意，置意。,错，通“措”。,5,扩充,6,只，仅仅,7,盛怒的样子,8,撞,1,不,辱,使命,2,以大,易,小,3,大王,加惠,4,故不,错,意,也,5,请,广,于君,6,岂,直,五百里哉,7,秦王,怫然,怒,8,以头,抢,地耳,9,平庸无能的人,10,有才能有胆识的人,11,仓，通“苍”。,12,吉凶的征兆。,休,：,吉祥，,祲：,不祥,13,白色的丝织品，这指,穿丧服,。,14,屈服,15,道歉,16,明白，懂得。,9,此,庸夫,之怒,10,非,士,之怒,11,仓,鹰扑到殿上,12,休,/,祲,降于天,(,整个词和单个词）,13,天下,缟素,14,秦王色,挠,15,长跪而,谢,之,16,寡人,谕,矣,虽,然,，受地于先王,秦王怫,然,怒,以,头抢地耳,以,五十时之地而存者,徒,以,有先生也,以,君为长者,这样,.,的样子,用,凭,因为,把,不辱,使,命,秦王,使,人,仓鹰击,于,殿上,受地,于,先王,请广,于,君,使唐雎使,于,秦,出使,派,在,从,给,到、往,一、翻译下面的句子。,1,、,寡人欲,以,五百里之地,易,安陵，,安陵君,其许,寡人！,2,、,虽然,，受地于先王，愿终守之,弗敢易！,3,、安陵君因,使,唐雎,使,于秦。,4,、以君为长者，故不,错意,也。,我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！,虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！,安陵君因此派唐雎出使到秦国。,把安陵君看作是忠厚的长者，所以不打他的主意,6,、今吾以十倍之地，请,广,于君，而君,逆,寡人者，,轻,寡人与？,7,、否，非,若是,也。,安陵君受地于先王而守之，,虽,千里不敢易也，,岂直,五百里哉？,现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，轻视我吗？,不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅五百里（就能交换）吗？,8,、公亦,尝闻,天子之怒乎,9,、,天子之怒，伏尸百万，流血千里。,10,、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳,。,11,、怀怒未发，休祲降于天。,您也曾听说过生子发怒吗？,天子发怒，倒下百万尸体，血流千里。,普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了,。,心里的愤怒还没发作出来，上天就降示,了征兆。,12,、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。,13,、秦王色挠，长跪而谢之。,14,、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,如果有才能有胆识的人一定发怒，倒下两个人的尸体，血流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样,秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。,韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。,回答问题,、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？,、秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？,因为秦王已经灭了其他国家，安陵不过一个小国，所以秦王觉,得留着他没什么用，而安陵又没有什么得罪秦国，秦王想找这,个借口灭了安陵,1,、指责,安陵君,“逆,寡人,”“轻,寡人,”，一面以“灭韩亡魏”来炫耀自己的,军事实力，企图迫使,唐雎,屈从他的意志没有达到预期的目的，于,是进一步用战争进行,恫吓,，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕,场景。,2.,唐雎,凛然不惧，不畏,强暴,。,唐雎,针锋相对,，用“,布衣之怒,”对抗秦王,的“天子之怒”；其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，,并表示要效法这些有,胆识,的勇士，刺杀秦王；最后，唐雎“挺剑而起”,以死相拼，挫败秦王。,、安陵君不听寡人，何,也,此庸夫之怒也，非士之怒,也,、虽千里不敢易也，岂直五百里,哉,技亦灵怪矣,哉,、大王尝闻布衣之怒,乎,士别三日，即更刮目相待，,大兄何见事之晚,乎,、与臣而将四,矣,泯然众人,矣,二、下列各组划线的词各相当于现代汉语的什么词，,表示什么语气？,“也”表疑问语气，相当于“呢”，这,里有反问的意思；“也”表判断语气，,可不译。,“哉”表疑问语气，相,当于“呢”，这里表反,问；“哉”表感叹的语,气，相当于“呀”。,“乎”表疑问语气，相当于“吗”；,“乎”表感叹语气，相当于“啊”。,两个“矣”都表陈述语气，相当于“了”。,问题一：,你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？,爱国忠君,机智勇敢不为强暴,爱国忠君,虽千里不敢易也,，,岂直,五百里哉？,怀怒未发，休 降于,天，,与臣而将四,矣。,若士必怒，,伏尸二人，流血五步，,天下缟素，今日是也。,机智勇敢不畏强暴,否,，,非若是,也，安陵,君受地于先王而,守,之,夫,专诸之刺王僚,也，,彗星袭月,；,此三子者，皆布衣之士也,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，,今日是也,。,问题二：,你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。,骄横狡诈阴险狂暴,色厉内荏,骄横狡诈,秦王使人谓安陵君曰：,“,寡人,欲,以五百里之地,易,安陵，安陵君其,许,寡人！,”,安陵君不,听,寡人,，,何,也,？,而君,逆,寡人,者,，,轻,寡人与？,布衣之怒，,亦,免冠徒,跣，以头抢地耳。,色厉内荏,秦王,色挠,，,长跪而谢,之曰：,“,先生坐！何至于此！,寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,”,人物性格,秦王,骄横狡诈,色厉内荏阴险狂暴,唐雎,爱国忠君,机智勇敢,不畏强暴,问题三：,从,“,唐雎不辱使命,”,这一故事，我们可以看,出唐雎的说话技巧体现,在哪些方面？你又有何,启示？,大王尝闻布衣之怒,乎。此庸夫之怒,也。伏尸二人流血五步，天下缟素。,唐雎的,说话技巧,言之有“,节,”,言之有“,据,”,言之有“,力,”,道义,威力,启示一：,说话技巧在人际交往，尤其是在重要,的外交关系中，起着举足轻重的作用。,要有意识地锻炼自己的说话能力，培,养自己的说话技巧。,1,、你知道哪些关于说话能力和技,巧的名言警句？试列举一二。,荀子：,口能言之，身能行之，国宝也。,刘勰：,一人之辩胜于九鼎之宝，,三寸之舌强于百万之师。,西方：,世界的三大战略武器：口才、,美元、电脑。,圣经,：,一句话说得合宜，就如金苹,果在银网子里。,迁移训练,2,、我国历史上像唐雎这样的“士”还有很多，你还知道哪些？请举三个例子？,蔺相如 荆柯 燕太子丹,3,、历史上不辱使命的故事：,晏子使楚（晏婴）、,完璧归赵（蔺相如）、,舌战群儒（诸葛亮）,迁移训练,4,、请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。,当父母错怪你时，你会怎么说,A,：,性格暴躁,B,：,性格温和,当堂检测,解释红色的字词,1.,不,辱,使命,2,以大,易,小,3,大王,加惠,4,故不,错,意,也,5,请,广,于君,6,岂,直,五百里哉,7,此,庸夫,之怒,8,天下,缟素,9,秦王色,挠,10,长跪而,谢,之,译句子,1,、,寡人欲,以,五百里之地,易,安陵，,安陵君,其许,寡人！,2,、以君为长者，故不,错意,也。,3,、秦王色挠，长跪而谢之。,4,、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,