1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,墙角数枝梅，凌寒独自开。,花语：坚韧 顽强,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,花语：高洁 圣洁,实验中学：俞 娟,17,紫藤萝瀑布,迸,溅,挑,逗,凝,望 枯,槐,忍俊不,禁,仙露,琼,浆 盘,虬,卧龙,我会读,b,ng ti,o nng hui,j,n,qi,ng qi,预习检测：找出文中描写作者心情变化的句子。,感文章之情,感文章之情,写作背景,这篇文章写于,1982,年,5,月，,1966,年至,1976,
2、年，我国遭受了“文化大革命”的“十年浩劫”，作者一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者心头，现在小弟又身患绝症（,1982,年,10,月病逝），作者,不由得,困惑于生死与疾病的痛楚中。,感文章之情,感文章之情,花瀑,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,赏文章之景,花瀑,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，,像一条瀑布,，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,将花,比喻,为“瀑布”，,形象地表现了,花之繁,盛和活力,，表达作者,对紫藤萝的,赞美,之情。,赏文章之景,勾画、批注、品读：,批注（赏析方法）：修辞,+,内容,+,效果,+,感情,这句话运用了,比喻,的修辞手法，把,紫藤萝,比作,瀑布,，生动形象地写出了紫藤萝,繁盛和充满活力,的特点，表达了作者对它的,赞美,之情,.,赏文章之景,赏文章之景,赏文章之景,听想画面,你眼前仿佛出现了一棵,的紫藤萝，它像,在,。,悟花中之神,心灵对白,作者想对花儿说：,作者想对自己说：,悟花中之神,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的,.,课后作业：,1,.,推荐阅读宗璞的,丁香结,，比较两篇文章的异同。,2.,背诵自己喜欢的文段。,愿你生命如花,
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