1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平等尊重,你我他,教授：你会数学吗？,船夫：先生，我不会。,教授：那你会用计算机吗？,船夫：对不起，我不会。,教授,那你的,人生,意义就,失去六分之,二了。,（此时,，暴风雨就要来到。,）,船夫：先生，你会游泳吗？,教授：不会。没学过。,船夫：那你,的,人生,意义,快要失去六分之六了.,1,、“那你的人生意义快要失去六分之二了”，从中你感受到了什么？,他为什么有这样的想法呢？,平等,尊重,2,、有人说，人与人之间有如此多的差异，所以人与人不平等。对吗？为什么？,法律地位平等,有位客人前来拜访美国总统杜鲁门的
2、母亲时说：有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。杜鲁门的母亲赞同地说：是这样，不过，我还有一个儿子，也,同样,使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。,人格平等,2010,年,7,月,7,日，,原重庆市司法局局长,文强因包庇纵容黑社会组织等罪行被依法判处,死刑,教授：你会数学吗？,船夫：先生，我不会。,教授：那你会用计算机吗？,船夫：对不起，我不会。,教授,那你的,人生,意义就,失去六分之,二了。,（此时,，暴风雨就要来到。,）,船夫：先生，你会游泳吗？,教授：不会。没学过。,船夫：那你,的,人生,意义,快要失去六分之六了.,3,、暴风雨来临时，你认为怎么才能让教授不失去那“六分之六”呢？,平等,
3、尊重,4,、此时，教授心里又会怎么想呢？,优势不是自傲的资本,劣势不是自卑的理由,平等待人,尊重他人,取长补短,街头一幕,一位老人，坐在地下通道的角落，用二胡拉着经典曲子,二泉映月,，很投入。流水般的声音在嘈杂的市井独自流淌。他的面前放着一个小巧的塑料盒，里面散落着几张零钞,如果此时你恰巧路过，你会,街头一幕（续）,此时过来一位小姑娘，在老人跟前蹲下，边听嘴里不知说些什么。听完曲子，把从妈妈那里要来的一元硬币放进塑料盒里。哼着歌跑开了。老人目送着小姑娘，笑了！,老人为什么笑了？,如果遇到下列情境，你觉得该用怎样,尽可能合理,的方式表达,尊重,呢？,1,、妈妈总担心我做不好事情而唠叨个不停。,2
4、与同学约好周日去书店却临时有急事,3,、清晨上学遇到红灯，环顾四周没有车辆。,4,、某知名企业偷偷排放污水。,我尊重 我行动（1）,（温馨提示：请组长组织组员发言，记录人做好记录，交由发言人全班交流。）,我尊重 我行动（2）,环顾我们生活的校园，我们的周围是否还存在着与尊重他人、尊重社会、尊重自然相悖的言行呢？如何杜绝这类言行呢，让我们发出倡议，为建设和谐校园做出我们班的一份努力。,1,、我们以小组为单位，在尊重树的叶子上写下我们的倡议。,2,、将树页贴回尊重树，请我们的班干部把这树尊重树贴到学校宣传栏里。,尊重是一种美德,尊重是一种修养,尊重是一声“对不起”,尊重是一句“谢谢你”,不迟到是学生对老师的尊重,保护环境是对自然的尊重,不闯红灯是对交通警察的尊重,酒后不驾车是对生命的尊重,不浪费一粒粮是对农民的尊重,尊重是社会和谐必需的规则,尊重别人就是尊重自己,尊重自己就是尊重他人,用,朗,诵,皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。,法国思想家 蒙田,平等人格,-,作为人，每个人天生应该具有同等的：生命权利、发展权利、追求幸福的权利，即作为人，每个人的人格都是平等的。,人格平等,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
