第19课：日出之国与新月之乡.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,1,、世界上第一部体系完备的法典是？,汉谟拉比法典,2,、在四大文明古国中，具有“种姓”国度之称的是？,古代印度,3,、在古希腊历史上，开创古代社会民主政治典范的著名城邦是？,雅典,4,、罗马帝国的建立者是谁？,屋大维,“日出之,国”,“新月之乡”,与,第19课,日本语,（）,。,私歴史授業。,译文：这是日语课本,。,我们在上历史课。,一、“日出之国”,-,日本,日本书法,中国书法,模仿唐装的日,本和服,日本茶道,大化改新,1,、时间,：,646,年（大化二年）,2,、措施,：,地方,中央,政治,经,济,日本大化改新,班田收授法,租庸调制,设二官八省,设立国、郡、里,3,、意义,：,大化改新促进了日本社会、经济的发展，政治上,加强了中央,集权,。,（,1,）,【,班田收授法,】,：,班，是分、赐的意思。国家按人口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班田一次。所班田地不得买卖，死后归还政府。,词条解释,（,2,）,【,租庸调制度,】,：,得到班田的农民担负租庸调。租，即交纳粟、稻等实物地租；庸，即交纳布、绢等物代替应承担的徭役；调，交纳布、绢等作为赋役。租庸调之外的成果则归农民自己。,地方,中央,政治,经,济,日本大化改新,中国隋唐,均田制,租庸调制,三省六部制,郡县制,将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你发现,了什么,？,改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿,日本,班田收授法,租庸调制,设二官八省,设立国、郡、里,善于模仿，长于学习,要善于学习别人的长处，取长补短。,以史为鉴，日本的发展给中国现代化建设怎样的启示？,今天，我们要改革开放。,二、,”,新月之乡,”,阿拉伯,影响世界历史的,100,个名人,牛顿,耶,稣,释迦牟尼,孔,子,爱因斯坦,马克思,亚里士多德,毛,泽,东,成吉思汗,（剑桥大学历史系）,Top1:,穆罕默德,自主学习,作者为何把穆罕默德排在榜首呢？,1,、,创立,伊斯兰教,。,穆罕默德的历史贡献,2,、,建立统一的阿拉伯国家,。,统一的阿拉伯国家的,建立时间：,622,年,地点：麦地那,第一个伊斯兰教国家。,帝国的扩张：,8,世纪时的阿拉伯帝国,西临,大西洋,南至,整个半岛,北接,黑海与里海,东到,印度河,流域,地跨亚非欧三大洲,阿拉伯为什么会被称为“新月之乡”,巴基斯坦,土耳其,阿塞拜疆,阿尔及利亚,阿拉伯世界包括以下国家（共,22,个）,利比亚,伊拉克,科威特,巴勒斯坦,卡塔尔,沙特阿拉伯,索马里,苏丹,叙利亚,突尼斯,阿联酋,阿尔及利亚,巴林,吉布提,埃及,约旦,黎巴嫩,毛里塔尼亚,摩洛哥,阿曼,西撒哈拉,也门,通用语言,阿拉伯语,宗教,伊斯兰教,政治,个人独裁,经济,盛产石油,影响世界历史的,100,个名人,牛顿,耶,稣,释迦牟尼,孔,子,爱因斯坦,马克思,亚里士多德,毛,泽,东,成吉思汗,（剑桥大学历史系）,Top1:,穆罕默德,你认同作者的观点吗？,观点碰撞,1,、模仿与创新相结合时日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（）,A,、大化改新,B,、汉谟拉比法典,C,、修筑万里长城,D,、种姓制度,2,、对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是（）,A,、佛教,B,、基督教,C,、伊斯兰教,D,、道教,A,C,3,、王霞同学在地理课上发现一个有趣的现象，巴基斯坦、土耳其等国的国旗上都有一弯新月，请你告诉她与下列哪一宗教有关 （）,A,、佛教,B,、基督教,C,、伊斯兰教,D,、道教,4,、清真寺是伊斯兰教礼拜的场所，,1982,年巴基斯坦总统齐亚,哈克曾访问我国一座古老的清真寺并在寺门前亲手栽下四棵塔松，请说出伊斯兰教起源于（）,A,、阿拉伯半岛,B,、希腊,C,、巴比伦,D,、罗马,A,C,宗教名称,创立时间,创立地点,创始人,经典,圣地,佛教,伊斯兰教,基督教,公元前,6,世纪,古印度,公元,7,世纪初,阿拉伯半岛,穆罕默德,古兰经,公元,1,世纪,巴勒斯坦,耶稣,圣经,麦加,耶路撒冷,三大宗教对比表,乔达摩,.,悉达多,佛经,1,、完成学案第,54,页的反馈检测题。,整理补缺,一步一个脚印,反馈检测,1,、学完本课，你有怎样的收获？,2,、你对本课的学习内容还有哪些疑惑，快向你的同伴或老师讨论吧。,