1、北师大版小学数学一年级上册优质公开课获奖教案教学设计全册买铅笔 (北师大版一年级上册)
教材内容：
本教材83—84页
教学目标
1．鼓励学生算法多样化，培养和激发学生的创新意识．
2．培养学生主动获取新知识和自主探究的能力．
3．掌握十几减8、减9的口算方法，提高学生的计算能力．
教学重点
学会正确计算十几减9的退位减法．
教学难点
感知计算方法的多样性．
教学用具
电子课件、主题图
教学过程
一、模拟表演，提出问题，解决问
2、题．
出示主题图，让学生上台表演，老师口述，学生表演，图上有一只兔子开了一家文具店，山老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，他对大家说：“我买9支铅笔。”
大兔把铅笔都拿出来了，一捆（10）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：十五支铅笔，卖出9支，还剩多少支？
二、课件出示图片：
1．猜一猜怎样列出算式，想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔？
列出算式15-9
2．小结：同学们真聪明，能不能用不同的方法来解决问题．
10-9=1+5=
15-9=15-5=10-4=
15-9=9+6=1
3、5-9=
三第一关，口算比赛：
四第二关看谁填的快，填的准
五课件出示1“试一试”，“练一练”
六课堂巩固练习
1教材84页“摘苹果”
学习“17－9”的口算方法．
⑴．教师谈话
你们能用这么多方法算出14－9＝5，想的真好．能用这些方法算算17－9吗？
⑵．小组交流
17－9可以怎么想呢？把你们的想法和小组的同学说一说，看看哪个小组想的又好，说的又清楚！
⑶．教师巡视指导．
⑷．学生反馈
⑸．揭示课题买铅笔
14－9、17－9
4、这两道题大家已经学会，这实际上已经研究了十几减9的方法了．
教师板书：十几减9
⑹．编题练习
除了14－9、17－9这两道题，你还能再编出几道十几减9的题吗？
教师小结：
本课通过“买铅笔”的教学，让学生学习的十减9减8的退位减法，探求出各种算法，来培养学生的灵活性和独特性，使学生能够掌握比较难算的方法。
板书：
买铅笔
①15-9=6②5-9=6③15-9=6
10-9=115-5=10因为9+6=15
1+5=610-4=6所以15-9=6………
课后反思
略
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