新疆博尔塔拉蒙古自治州第五师高级中学-2020学年高一下学期第一次月考语文试卷--人教版高一.docx

新疆博尔塔拉蒙古自治州第五师高级中学-2020学年高一下学期第一次月考语文试卷 人教版高一
语文试卷
一、选择题（2分*4=8分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.青苔（tāi）装载（zài）瞋目（chēng）不胜酒力（shèng）
B.诛杀（zhū）飨客（xiǎnɡ）骨髓（suǐ）否极泰来（pǐ）
C.忸怩（ní）淬火（cù）刀俎（zǔ）戮力同心（lù）
D.团箕（qí）参乘（chénɡ）揣度（duó）睚眦必报（zì）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．籍贯九州.和谐.突如奇来B．干燥愁怅.讴歌.天翻地覆
C．安详.雾霭.万户侯提要钩玄D．冷寞.阑珊.赝品风云变幻
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　)
A．你说他就说他，跟我有什么关系啊，你知道你这叫什么吗？这是典型的项庄舞剑，意在沛公。
B．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
C．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。
4.下列各句中，没有语病的一句是（）
A．不管建立和完善什么制度，都要本着以于法周延、于事简便为原则，注重实体性规范和保障性规范的结合和配套。
B．美特斯邦威服饰有限公司董事长周成建此前发言说，公司今年利润大幅度下降，未来要营造一个愿用工匠精神持之以恒打造民族品牌的创新氛围。
C．随着人口红利渐趋消失，中国经济难以持续增长甚至会陷入停滞的声音甚嚣尘上，人口红利也从推动中国经济增长的有利因素转变为一些人唱衰中国。
D．支付宝官方披露的数据显示，截至大年初三（21日），支付宝红包总参与人数就超过了一亿多人。
二、根据所学课文《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》，完成5~9题（2分*5=10分）
5.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()
A.秦王购之金千斤、邑万家。购：重金征求
B.旦日不可不蚤自来谢项王。谢：感谢
C.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。遗：给予、赠送
D．吾其还也。其：表商量或希望语气，还是
6.下列选项中没有通假字的一项是（）
A．行李之往来，共其乏困B．燕王诚振怖大王之威
C．令将军与臣有郤D．旦日飨士卒
7.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）
A．樊於期偏袒扼腕而进曰B．微夫人之力不及此
C．太子丹恐惧D．约为婚姻
8.下列加点字与“从百余骑来见项王”中“从”字用法不相同的一句是（）
A．拔剑撞而破之B．素善留侯张良
C．项伯杀人，臣活之D．烛之武退秦师
9.下列句子的文言句式，与例句一致的是（）
例句：夫晋，何厌之有
A人为刀俎，我为鱼肉.......B沛公安在
C若属皆且为所虏........D欲呼张良与俱去
三、阅读下面的文言文，完成10~13题（2分*3=6分，4分*4=16分，共22分）
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。改直秘阁、开封府推官。交趾贡异兽，谓之麟，光言：“真伪不可知，使其真，非自至不足为瑞，愿还其献。”又奏赋以风。修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言四方见京师不见此人君为阴邪所蔽天下皆知而朝廷独不知其为灾当益甚不当贺从之。仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎?此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事?小人无远虑特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉?”帝大感动曰：“送中书。”光见韩琦等曰：“诸公不及今定议，异日禁中夜半出寸纸，以某人为嗣，则天下莫敢违。”琦等拱手曰：“敢不尽力。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。
（节选自《宋史·司马光传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．光言四方∕见京师∕不见此人∕君为阴邪所蔽∕天下皆知而朝廷独不知∕其为灾当益甚∕不当贺
B．光言四方∕见京师∕不见此∕人君为阴邪所蔽∕天下皆知而朝廷独不知∕其为灾当益∕甚不当贺
C．光言∕四方见∕京师不见∕此人君为阴邪所蔽∕天下皆知而朝廷独不知∕其为灾当益甚∕不当贺
D．光言∕四方见京师∕不见此∕人君为阴邪所蔽∕天下皆知而朝廷独不知∕其为灾当益∕甚不当贺
11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著，是我国现存最早的叙事详备的编年体史书。
B．“甫冠”指刚刚20岁。古代男子20岁行成年礼，束发戴冠，表示已成年。古代表示年龄的词语还有“总角”“豆蔻”“耄耋”等。
C．“昆弟”指兄弟，这里是指司马光抚养庞籍的儿子就像自己的兄弟一样。成语“义结金兰”“琴瑟和鸣”就特指兄弟情深。
D．“故事”有多种含义，文中的意思是先例，用以表示旧日的典章制度。现多指一种叙述类的文学体裁。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．司马光性情不喜华靡，禀赋迥异。七岁时，就能说出《左氏春秋》的大意；“闻喜宴”独不戴花，体现了他与众不同的胆识和品性。
B．司马光做事坚持原则，见解独到。在异兽和日食事件中，他设譬引喻，据理劝谏，朝廷最终听从了他的意见。
C．司马光为人忠厚笃诚，重情重义。在庞籍因事受牵连后，他能连续上书承担罪责，庞籍死后又能善待其家人。
D．司马光为臣鞠躬尽瘁，尽忠尽职。在关乎国嗣的问题上，他与范镇等人一起劝说天子为国家长远考虑，早立储君。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
（2）臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事?
回忆课内所学文言文，翻译下列句子
（3）故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）
（4）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。（4分）
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，完成14、15题。（共9分）
菩萨蛮.宿水口
[南宋]洪瑹
断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。
浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。
14.词的上阕通过哪些意象描绘了怎样的景象？（4分）
15.词的下阕表达了作者怎样的感情？请简要分析。（5分）
五、补写出下列名句名篇中的空缺部分（共5分）
16.携来百侣曾游，。恰同学少年，风华正茂，书生意气，。
17.寻梦？撑一支长篙，，满载一船星辉，。
18..........，壮士一去兮不复还！
六、语言运用（6分）
19.从必修一前两单元中任选一个人物，完成下面的对联。
上联：旷世伟人橘子洲头书写壮志豪情
下联：
七、作文（40分）
以“他是最美的”或是“她是最美的”为题目，写一篇记叙文，字数不少于800字。文面工整，不写错别字。

第一学期高一年级第一次月考
1.B（解析：A瞋chēn胜shēng；C淬cuì；D箕jī、乘shèng）
2.C(解析：A突如其来；B惆怅；D冷漠)
3.A（解析：B风华正茂：不能用来修饰学习和生活；C望文生义，“指点江山”的意思是评说国家大事；D“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不合）
4.B（解析：A．结构混乱。应为“本着于法周延、于事简便的原则”或“以于法周延、于事简便为原则”。C“唱衰中同”后加“的依据”。D成分赘余，“超过了一亿多人”表意重复，去掉“多”或把“超过了”改成“有”。）
5.B（解析：谢：谢罪）
6.D（解析：A共通“供”；B振通“震”；C郤通“隙”）
7.C（解析：A偏袒：露出一只胳膊；B夫人：那个人；D婚姻：儿女亲家）
8.B（解析：例句“从”使动用法，使.....跟从，A、C、D都为使动用法，B善：与......交好）
9.B（解析：“夫晋，何厌之有”宾语前置，A判断句；C被动句；D省略句）
10.B（解析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意语句之间的对举关系。）
11.C（解析：文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题“琴瑟和鸣”特指夫妻感情。）
12.B（解析：“设譬引喻”错；异兽事件并没有提到“听从他的意见”）
13.(1)修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食的价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。(“制”“籴”“纾”)
(2)我前面所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即（就）做不吉祥的事?(“向”“春秋鼎盛”“遽”)
(3)所以派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外变故的发生。
（“故”“初入”“非常”）
（4）秦国对待将军，可以说很刻毒。你的父母宗族，都被杀戮或没收为奴隶。
（“遇”“深”“戮没”）
14.①词的上阕通过对远处的彩虹、江水、万山、斜阳，到近处的短亭、丹枫、酒旗的描写②运用远近结合、色彩层次分明的手法，描绘了一幅灿烂美丽的画面。
15.①词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独寂寞之感。②前两句，谓词人旅途奔波，一事无成，“浮生”一词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦；“事逐孤鸿去”，意为往事不可追寻，不能再返。③结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄昏来临、空屋寒灯的凄凉。一个“又”字，尤其能说明词人漂泊的漫长，尝尽了千愁万苦。
（由“浮生”“孤鸿”“黄昏”“寒”“闭门”等词语可联系到一个飘泊不定、孤独凄苦、思念家乡的形象。）
16.忆往昔峥嵘岁月稠、挥斥方遒
17.向青草更青处漫溯、在星辉斑斓里放歌
18.风萧萧兮易水寒
19.语言运用：
示例：多情游子康桥河边作别西天云彩（对仗即可，人物只能是必修一前两单元中的）
20.作文（略）